清华版六年级上册信息技术计划及教案谷风教育

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1、信息技术教案（小学六年级上册）授课教师：沈 婷学校：若羌县第二小学六年级上册信息技术课程表星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节第三节六（2）班第四节六（2）班第五节第六节六（1）班第七节第八节六（1）班六年级上册信息技术教学计划（2012-2013学年度第一学期）一、学情分析 本学期我将带六年级（1）班和（2）班的信息技术，由于六年级接触计算机的时间比较长，所以基本了解了计算机的结构，六年级的学生在行为习惯上已经有了一定的养成，大部分同学可以认真听讲，但仍有少数同学能力不强，我会依情况辅导学生。二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，是全套教材中第一次全面系统的向学生介绍一种非常适合他

2、们学习的计算机语言Logo语言，本册教材是按照循序渐进的思路编写的，难度由前到后逐渐提高，并没有在同一层次过多重复，教师可挑选适合学生学习的内容进行重点教学，而将其余部分作为选修课或课外兴趣小组的活动内容，总之，这样提高学生的信息素养才是我们教学的根本目的。三、教学目标1知识目标：掌握“画擦”“清屏”“延时”等动作的设置，通过认识Logo语言，可以独立完成一些基本的“绘画”2能力目标：在学习基本动作的基础上，完成更深一层的操作，培养学生独立，创新的能力。3情感目标：通过对Logo语言的学习，使同学们更深层次的认识计算机的功能，一次培养学生积极的学习兴趣。四、教学重难点重点：让学生接触并了解Lo

3、go语言，掌握FD、RT、PU等基本操作的绘图命令和重复。难点：教学算式的转换以及过程的编写。五、教学措施1、采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的，达成教学任务的完成。2、计算机是一门理论性和实践性都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排上机时间，保证一定的上机量。3、鼓励学生参加各类竞赛，并对获奖的学生进行奖励。4、对优生采用重点辅导，适当的加大难度，让学生找寻其中的乐趣。六、德育渗透1、计算机是一种现代化办公和信息处理工具，在信息技术课上注重培养学生从小学科学，用科学，爱科学，树立远大理想。2、微机应用的健康教育也是一个主要

4、方面。3、对学生使用计算机的网络安全也是一个必要的方面。七、课时安排：每课2课时，共28课时。八、教学进度计划安排若羌县第二小学2012-2013学年第一学期教学进度计划表年级：六年级 科目：信息技术 任课老师：沈婷周次时间课时教学内容备注19.3-9.72第一课 认识PC Logo系统29.10-9.142第二课 基本绘图命令（一）教师节休息一天39.17-9.212第三课 基本绘图命令（二）49.24-9.282第四课 用重复命令画多边形510.1-10.5国庆节放假610.8-10.122第五课 画正多角星并填色710.15-10.192第六课 编写简单的过程810.22-10.261第

5、七课 编写带变量的过程10.26古尔邦节910.29-11.21第八课过程的递归调用与条件判断1011.5-11.11.92第九课 多龟画图1111.12-11.162第十课 描点定位画图1211.19-11.232第十一课 用Logo语言制作动画1311.26-11.302第十二课 Logo的计算功能1412.3-12.72第十三课 Logo的音乐功能1512.10-12.142第十四课 “字”和“表”的处理1612.17-12.212复习1712.24-12.28考试1812.31-1.4元旦放假1天191.7-1.11若羌县第二小学二零一二年八月二十九日第1课 海龟出场教学目标：1、知识

6、目标：学会PC Logo的启动和退出。2、能力目标：认识PC Logo的操作界面。3、情感目标：自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识。教学重、难点：认识PC Logo的操作界面课时安排：2课时教学过程第1课时一、引入：同学们，通过前面几个学期的学习，相信大家都已掌握了计算机的一些基础知识和基本操作，学会如何运用计算机来打字、绘画和写作，领略了计算机的无穷“魔力”，它给我们的生活带来了多么大的方便和多么美的色彩啊！从这学期开始，让我们一起在计算机里领养一只可爱的小海龟，由你发出指令，让小海龟为我们“画”出美丽的图画。看看

7、，下面就是它的杰作。怎么样，喜欢吗？想不想也拥有一只如些聪明的小海龟呀？现在让我们一起走进海龟乐园吧。二、新课：海龟是Log0语言中的主角，打开PC L0go程序，你看到蓝色“水池”中的小海龟了吗(见图11)?想不想了解一下它生活的环境呢?1请出小海龟启动PC Logo单击任务栏的“开始”按钮，从弹出的菜单中单击“程序， PC Logo命令，如图12所示，启动PC Logo程序，弹出PC Log0主窗口，如图1.3所示。不难看出，PC Logo主窗口中除了标题栏、菜单栏和工具栏之外，还包括了“图形窗口”和“命令窗口”两个窗口。改变“图形窗口”的色彩，还可以通过在命令窗口里“写”一句命令来实现。

8、PC Logo中的色彩是用数字来表示的， “颜色9就表示蓝色，见图14。在“命令窗口”输入“setbg 9”，再按一下回车键，你就会发现“图形窗口”也变成蓝色的了。你知道吗：鼠标指针指向工具栏上的某个按钮，便会显示出这个按钮的名称。2、布置训练场地现在，我们一起来设置一下PC Logo的工作环境。单击工具栏上的“背景色”按钮，只需要3步，就可以给自己的小海龟选择一个彩色的“训练场地”。共有16种色彩可供选择。你知道吗：改变“图形窗口”的色彩，还可以通过命令窗口里“写”一名命令来实现。如：“颜色9”就表示蓝色，在“命令窗口”输入“setbg 9”,按回车键，就把“图形窗口”变成蓝色的了。第2课时

9、3改变“图形窗口”和“命令窗口的布局小海龟有了自己喜欢的天地，游戏起来当然很开心了，可是我们每次看到小海龟时，它都是呆呆地站在屏幕的正中间，见图15，是不是有点傻乎乎的。为了调整“图形窗口”和“命令窗口”的布局，我们可以像调整“画布”用鼠标先调整它们的大小，然后再拖动窗口到适当的位置，使这两个窗口排列成自己喜欢的布局，例如图11。如果你希望保留变化后的布局设计，可以在PC Logo菜单中单击“窗口”菜单，选择“保存设计”命令，见图16，就可以了。下一次启动PC L0go时，你会发现窗口的布局和你现在设置的完全一样，不用再调整了。做一做：将小海龟的训练场地设计成你喜欢的颜色和布局。三、知识着陆：

10、PC L,ogo窗口中包括了“图形窗口”和“命令窗口”，它们的布局可以用鼠标进行调整，并通过“窗口”菜单保存下来。“图形窗口”的颜色既可以单击“背景色”按钮来设置，也可以通过在“命令窗口”中输入命令来改变。四、视野拓展：计算机拥有如此巨大的威力离不开各种各样的软件，软件是软件设计师们使用计算机能识别的语言即计算机语言精心编制的。计算机语言有很多种，Logo是其中的一种。Logo创始于1968年，是由一名叫佩伯特的心理学家设计完成的。当时，佩伯特正在研究儿童学习，并发现了些与自己想法相反的教学方法，一次假日外出散步时，偶然间看到一个像海龟一样的机械装置，大受启发，于是利用他广博的知识及聪明的才智

11、最终发明了Log0语言。Lago一词源自希腊文，原意是“思想”的意思。Logo中的小海龟不但擅长绘画，会做算术，还可以演奏乐曲，是大家打开计算机语言世界大门的一把金钥匙。五、创作天地：PC Logo系统自带了几个编好的Logo程序，大家可以打开来看看小海龟的本领有多大。提示：在打开PC Logo自带的每个程序前，一定要先退出以前启动的PCLogo系统。1绘画单击“开始”按钮，将鼠标指针依次指向“程序”PC LogoSquiral，并单击。小海龟画出的图案漂亮吗?2歌唱单击“开始”按钮，将鼠标指针依次指向“程序”PC LogoMusic，单击，然后输入forelise，并按回车键。听到那段熟悉的

12、旋律了吗?同学们还可以试着用相同的方法打开Turtle Shapes和Shape Editor程序，旨看小海龟还有哪些能耐。六、课后反思： 第2课 进退有道教学目标：1、知识目标：FD、BK、RT、LT、CS 等基本的绘图命令，并能灵活地运用。2、能力目标：并掌握 Logo 语言绘画的方法和技巧。3、情感目标：培养学生的逻辑抽象思维能力。教学重难点： 掌握FD、BK、RT、LT、CS 等基本的绘图命令。课时安排：2课时教学教程： 第1课时一、引入：小海龟身上没带笔，怎么绘画啊?哦，原来它的脚丫子就是画笔，爬到哪里就画到哪里。不过，要想让海龟听话，得学会用命令指挥它。今天，我们就来指挥小海龟画一

13、把小椅子，见图21。在PC L0g0中绘画其实很简单，只要在命令窗口中输入一条命令，再按回。车键。小海龟立刻听从指挥在图形窗口中画出图形来。怎么样，简单吧。二、新课：1画线段AB用前进命令FD让小海龟前进140步，画出线段AB，见图22。FD 140小海龟的一步相当于屏幕上的一个点，FD是前进命令，在FD和步数140之间要有空格，表示空格，一表示回车键。3先向右转，再画出线段CD要画出线段CD，先要用右转命令RT指挥小海龟向右转90度，见图24。RT90 接下来的线段CD，大家一定都会画了吧。FD 70 Logo的大多数命令后面都必须带步数、角度等参数，可别忘了哟!绘画时要特别注意小海龟脑袋的

14、方向，那可是画笔的方向呀。4向左转，画出线段DE先用左转命令LT让小海龟左转90度，再后退70步画出线段DE，一把小椅子就画成了，见图25，骄傲一下吧! LT 90 BK 70Pc Logo允许在一行内输入多条命令。但两条命令之间一定要用空格分开，等最后一条命令输入后，再按回车键，就可以一次执行多条命令了。第2课时5清除图形小椅子画好了，是不是还想画点别的，那得先用CS命令清除图形。 CS看看，图形窗口被擦得干干净净。小海龟呢，它又回到窗口的中心，并且脑袋向上，又做好了出发的准备。同学们在向海龟下达命令时，有时会遇到这样的错误提示：“是不是你输入错了BK 30不是一个Logo语言过程!”“过程

15、RT缺少参数!”这是因为你可能输错了命令、少打了空格，或是遗漏了命令的参数，小海龟在向你抱怨呢，赶快改正吧。三、知识着陆:(1)在每画一笔之前，先要用RT和LT命令调整好海龟脑袋的方向,再用BK命令绘画。(2)CS命令可以清除图形窗口里的所有图形，并让小海龟回到窗口中心。四、视野拓展:1命令小海龟画一些复杂图形时，可以采用以下技巧(1)先确定所画图形的起点。(2)再一笔一笔地在纸上画出图形，必要时还可用英文字母标出每笔的起止点。(3)分析并标明画图步骤。2CS命令可以把图形窗口清除得干干净净，同时将小海龟带回窗口的中心，头朝上，但不改变画笔和窗口背景的颜色；DRAW命令不仅可以完成CS命令的任

16、务，还能将画笔和窗口背景的颜色恢复为PC Log0启动时的原始状态；而CLEAN命令仅仅只是清除图形，小海龟的位置、方向、颜色都不改变。试验一下看看吧!五、创作天地画出下列各段命令执行的结果。1RT 90 FD 120 BK 60 2FD 100 RT 90 3FD 140 RT 90 LT 90 FD 50 FD 100 RT 9Q FD 90 RT 90RT 90 FD 40 BK 80 FD 100 RT 90 FD 60 RT 90 FD 100 RT 90 FD 90六、课后反思： 第3课 虚实得当 基本绘图命(二)教学目标：1、知识目标：任继续学习基本的绘图命令，学会抬笔、落笔，让

17、小海龟回家，以及如何擦除错误的图形，并能够改变画笔的粗细和把小海龟藏起来。2、能力目标：培养学生观察和分析的能力。3、情感目标：激发学生的学习兴趣。教学重难点：重点：各条基本绘图命令的格式、作用及用法。难点：Home、PU、PE命令使用时应注意的问题。教学过程： 第1课时一、引入：如果小海龟爬到哪儿就画到哪儿，那我们所有的作品不就成了连笔画了吗?这可不行，如图31。小海龟画画也难免有出错的时候，总还需要修改吧。再说，小海龟整天在外面到处爬，也会想家的，请你帮帮忙，让它能快速回家。一起来试试吧!二、新课：1以A为起点，画线段AB和BC 这对同学们来说也许太简单了。 FD 70 R RT 90 F

18、D 90 2画线段CA 从A到C画一条线段，也很简单吗?那画画看，也许你会发现并不那么容易画吧。小海龟该转多少度?需要前进多少步才能回到A点呢?目前同学们还很难快速计算出来。幸好，Logo语言中有一条让小海龟回家的HOME命令。只要输入HOME命令，不管海龟在何处，都会立刻返回“家”中，即图形窗口的中心，并留下一行回家的脚印，见图32。 HOME 现在明白我们为什么要以A为起点了吧。旗杆AD当然也很好画，自己想想吧。 BK 100 3画虚线DE 我们已经学会了画直线，可是虚线怎么画呢?这下有麻烦了。不过，没有关系，小海龟和人一样聪明，画画的时候也会抬起画笔，只要输入抬笔命令PU。海龟爬行时就不

19、会留下任何痕迹了。不过要想继续画图，还得先使用落笔命令PD落笔。你知道了吗?想一想，虚线该怎么画呢。 LT 90 FD 30 PU FD 30 PD FD 30 虚线DE画好了，接下来要退回D点，见图3-3。BK 90 ? 不对!应该是：PU BK 90 。FD、RT等命令所带的参数既可以是数字，也可以是算式，如：BK 30+30+30，小海龟会自动计算出结果，并执行命令。请记住，计算机语言中的乘号、除号是用“*”和“”表示的。 第2课时4画虚线DF，并擦除多余的线条RT 180 PD。FD 30 PU FD 30 PD FD 130糟糕!线段画长了，见图34，怎么办? 全部清除?太可惜了!还

20、好Logo中有条擦除命令PE，可以将小海龟经过的线条擦除。 PE BK 100多余的线条擦掉了，整幅图就大功告成了。执行PE命令的同时，小海龟也抬起了它的画笔。想一想，怎样才能在擦除线条后继续绘画呢三、知识着陆： 1掌握了抬笔、落笔和HOME命令，我们可以画出更多的图形了，不过要注意抬笔后，要先落笔才能接着继续画画。2PE是条很有用的命令，它使我们不用动不动就CS了。四、视野拓展 1笔尖总是有粗有细的，想不想换一支粗一点的笔，SETW命令可以帮我们。 SETW 15 FD 90 怎么样，够粗的了吧。SETW后面带的数字越大，画出的线越粗，默认值是l。2美丽的图画上总趴着只海龟，有点煞风景，用H

21、T命令把它隐藏起来吧，想它的时候，只要输入ST命令，小海龟就可以又出现了。小海龟隐藏起来之后，它也还是可以绘画的，一点儿也不偷懒!五、创作天地：（1）找朋友：请将下面的绘图命令和它们的中文名称用线连起来。FD HOME PU RT BK CS HT PE SETW前进藏龟右转 回家抬笔后退清除图形设置笔粗细笔擦 （2）小医生：下面是小海龟写“上”字的所有命令，你能挑出其中的毛病，并改正过来吗? CS ST FDl00 BK 50 LT 90 FD 40 BD 40 RT FD 50 LT 90 BK 60 FBl303如果你能很快画出下面的小风车，那么恭喜你，学得挺不错的!六、课后反思： 第4

22、课 宝石花开 用重复命令画正多边形教学目标： 1、学会重复命令的格式及应用，能用它画出正多边形和其他简单图形。 2、了解什么是嵌套，并能使用嵌套的方法画出复杂且有规律的图形。 3、学会用SETPC命令进行彩色绘图。 4、培养学生观察、分析和解决问题的能力。教学重难点： 重点：重复命令的格式、使用及技巧。难点：1.对图形深入分析，找出其中规律性的部分，确定重复的动作，并转化为需重复执行的命令。 2. 重复命令的嵌套应用。教学过程： 第1课时一、引入：同学们的生活多姿多彩，创作出来的作品自然也应该五彩斑斓。画一朵美丽而神奇的宝石花(见图41)，把它送给善良的母亲、威严的爸爸、慈祥的爷爷奶奶，当然还

23、有那些辛勤的老师。二、新课：1分析图形，找出画法这朵宝石花既美丽又神奇，一眼看去，不知道该如何下手。别着急，大家起来帮小海龟想想办法。提示：这朵宝石花是由正八边形旋转而成的。数一数，图中有几个正八边形?每两个正八边形之间旋转的角度又是多少呢?2用重覆命令Repeat画正方彤 正方形大家都会画。 FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 FD 80 RT 90 FD 80 RT 90一个边长为80的正方形就画好了。同学们，看看这4条语句，你们能发现什么规律吗?哦，同样的语句重复了4次。天呀，要是想画正十边形、正一百边形，岂不要重复输入loo遍相同的命令?太麻烦了!要是能直接告诉小海龟。重复

24、执行4遍FD 80 RT 90命令就好了。幸亏有了重复命令。Repeat，它可把要重复输入好几遍的相同1穹|令用一条命令来代替，见图42。这可真替我们省了好多事。FD 80 RT 90FD 80 RT 90FD 80 RT 90FD 80 RT 90=Repeat 4 FD 80 RT 90重复命令Repeat的特性如下：格式：Repeat。重复次数需要重复执行的命令功能：将方括号内的命令重复执行指定的次数。 技巧：关键是找准“需要重复执行的命令”，可以分两步完成：第1步：先找出小海龟在绘画时需要完成的重复动作，并用口语编述出来。第2步：将口语描述出来的重复动作转换成正确的Logo命令。 3画

25、正三角形大家不难看出小海龟域正三角形时重复的动作是：画一条边，并转120角(180-600=120)，如图43所示，可别忘了还要转角哟。 Repeat 3 FD 100 RT 120正多边形的每条边长度相等，每个角的度数也相等。小海龟画正多边形时，绕着图形旋转了一周，正好是360度，所以画完每条边后转动的角度就应该是(3600正多边形的边数)。想想看，画正八边形的命令是什么? 第2课时4换支彩笔要想让小海龟画出彩色图形，当然要给它配支彩笔。和第1课中设置图形窗口的背景色类似，单击工具栏上的“画笔色”按钮。然后选择需要的颜色就可以了，见图44。同样，也可以用设置画笔颜色命令“SETPC 色代码”

26、给小海龟换支彩色的画笔，各种颜色的代码见表41。 SETPC 105画正八边形根据前面的学习，现在我们不难写出画正八边形(见图45)的命令，命令如下： Repeat 8FD 60 RT 36086美丽的宝石花大家知道这朵宝石花是由正八边形旋转一周而成的，仔细数一数，图中有几个正八边形?对，8个。每两个正八边形之间旋转的角度就很好计算了，3608。怎么样，会画了吗?Repeat 8Repeat 8FD 60 RT 3608RT 3608在重复命令的方括号中，仍然可以使用重复命令，这叫做重复命令的嵌套。内层的重复命令画出基本的图形，外层的重复命令指定连续绘制基本图形的个数。采用这种方法能够画出更加

27、美丽多样的图形。三、知识着陆:1将SETPC和SETBG联合使用就可以在彩色的画纸上用彩笔画出五彩缤纷的图形了。2Repeat命令是Logo语言中最有效率的命令，用好它的关键是找出重复的绘画动作，这需要好好动动脑筋!四、视野拓展:在一些计算机上，小海龟的画笔和训练场分别可以有256种色彩呢，不过可要先调整一下“电脑管家”操作系统的脸色才行哟!在桌面上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，打开“显示属性”对话框，再单击“设置”标签，将计算机的显示色彩改为256色。海龟的画笔和训练场就有256种色彩可以选择了，见图47说明：现在普遍使用的WindOWS XP操作系统已经不支持256色了。所

28、以要使用256色绘图的话，请先确认计算机的操作系统是不是WindtOWS 98或Windows 2000。五、创作天地1瞧一瞧，组成图48中的三个图形的基本图形分别是什么?它们又分别是由几个基本图形组成的?试着请小海龟来验证一下。2你能用儿个止多边形目已设计出一幅美丽的图形吗?相信你一定行!六、课后反思： 第5课 红星闪闪 画正多角并填色教学目标： 1、学习用重复命令画奇数正多角星、空心正多角星和立体正多角星。 2、学习用Fill命令给封闭区域填充颜色。 3、培养学生分析、认识图形和创新思维的能力。教学重难点： 用重复命令画奇数正多角星、空心正多角星和立体正多角星。教学过程： 第1课时一、引入

29、：同学们都听说过许多红军翻雪山、过草地，二万五千里长征的感人故事，也一定还记得电影闪闪的红星里的潘冬子一直珍藏着一颗闪着光芒的红星，并最终戴着它参加了红军。今天我们就来画一颗闪闪的红星，见图51。二、新课： 1画正五角星 上节课，同学们学会了画正多边形。其实画奇数正多角星和画正多边形很相似，也是每画一条边就转一定的角度，只不过转动的角度不同罢了，见图52。奇数正多角星，特别注意，是奇数个角!所有顶角的总和是180 度，那么每个顶角的度数就是180角数，所以小海龟每次转动的角度应该为180-180角数。Repeat 5FD 100 RT 1801805小海龟就能很快画出一个正五角星。2画空心正五

30、角星会画正五角星还不够，要想画出闪闪发亮的红五星，还得先学会旨空心正五角星，见图54。想想看，怎么画呢?画空心正多角星与奇数正多角星不同，奇数正多角星是每画一条边转动180一180角数，奇数条线交叉画出奇数正多角星。而空心正多角星的每个顶角由两条边组成，画一条边后向右转动720角数，画另一条边，接着再向左转动360角数，继续画下一个角。 Repeat 5FD 50 RT 7205 FD 50 LT 3605画出来的五角星是歪的，怎么把它摆正呢?(180一144)2=18，只要在画之前先输入RT 18，空心正五角星就摆正了，相信同学们一定能想出为什么会是这样。换一种方法也能画出空心正五角星。我们

31、已经学会通过重复5次画空心正五角星“顶角”的两边来画出空心正五角星，其实也可以利用重复5次画“凹角”的两边来把它画出来。请同学们写出相应命令。有时候换个角度看问题，世界会更精彩。 3画立体正五角星有了前面的基础，画立体正五角星就要容易些了。和画空心正五角星不同的是，小海龟每画完一个角，要右转(180-72)2=54，画一条线到对角顶点，然后再退回来，左转720+54=126。准备画下一个角，如图56所示。CS RT 18 Repeat 5FD 70 RT 144 FD 70 RT 54 FD 133 BK 133 LT 126为什么到对角顶点要前进133步，喜爱数学的同学可以自己算一算，有难哦

32、!条条大路通罗马。与前面画空心正五角星相似，画立体正五角星也有多种方法，看看哪位同学最先把它们都找出来。实在找不全的话，再看看图57的提示吧。立体正四角星和正六角星的画法和正五角星不太一样，不过动动脑筋还是能够画出来的，参见图58。第2课时4填充颜色 将立体正五角星的一部分用涂色命令FILL填上颜色，作品就完成了。Repeat 5RT 72 PU FD 15 PD FILL PU FD 28请同学们自己分析一下这条命令中重复的动作是什么? FILL命令非常简单，但也要注意以下的问题：(1)要填充颜色的图形必须是封闭的，否则填充色将溢出充满整个图形窗口。(2)只有小海龟处在落笔状态时，执行FIL

33、L命令才能为图形填色。(3)填充色应与待填充图形边框的颜色一致，否则填充色也将充满整个图形窗口。 三、知识着陆：1画各种类型的正五角星都要用到Repeat命令，画完每条边后都必须调整好小海龟前进的方向，。也就是让小海龟旋转一定的角度，这需要扎实的数学基础。2FILL命令可以为图形涂上鲜艳的色彩，但使用不当也会毁掉一幅美丽的图画。四、视野拓展：世界各国的国旗上，凡是“星”几乎没有例外都画成五角星。为什么是五角而不是其他数目的角?这是一个耐人寻味的问题。也许是古代遗留下来的习惯，不管怎样，五角星的起源的确很早。在幼发拉底河下游的乌鲁克地方的一块泥板(公元前3200年左右)上就画有一个不甚正规的五角

34、星。伟大的中国工农红军的帽徽是一颗闪闪发亮的红五星，在它的光辉照耀下，红军完成了举世震惊的二万五千里长征，为中国革命的胜利奠定了坚实的基础，也对世界产生了深远的影响。1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，颁发经毛泽东主席审定的中国人民解放军军徽式样。中国人民解放军军徽为镶有金黄色边的五角红星，中嵌金黄色“八一”两字，如图59所示。回首页五、课后反思： 第6课 雪花纷飞教学目标：1、了解“过程”的概念，“过程”的格式及命名。2、学会“过程”的编写、调用、保存、打开、执行和管理。3、掌握椭圆命令Stampoval 的格式及应用。教学重难点：难点：学会“过程”的编写、调用、保存、打开

35、、执行和管理。重点：掌握椭圆命令Stampoval 的格式及应用。教学课时：2课时教学过程：第1课时一、任务导航：童年最美的时光莫过于在雪地里打雪仗、堆雪人、滑雪橇、疯跑，然后邋遢着一身湿漉漉的棉衣在妈妈那又怜又爱的训斥声中回家过年。就让小海龟送给大家一幅飞雪图吧，见书上6.1飞雪图。二、新课：1、什么是“过程”以前我们画图的方式都是在命令窗口输入命令，按回车键便得到结果。好处是“立竿见影”，还可以及时发现错误。但我们没有将这些命令保存下来，想再画同样的图形或是修改图形时，都要重新输入所有的命令，非常麻烦，因此只适用于画些简单的图形。PC Logo还可以将完成一个任务的所有命令集中在一起，并取

36、个名字保存起来，这就是一个“过程”。过程编好后可以随时调用和修改，十分方便。过程的格式：TO 过程名过程内容END（1）过程名可以是英文字母和数字的组合，也可以是汉字，但不能和PC Logo的命令名相同，也不能含有+、-、*、/等运算符和空格，最好是有意义并容易记忆的名字。（2）过程内容由完成某一任务的一系列命令组成。例如，画雪花一个花瓣的过程是：TO huabanRepeat 3 LT 45 FD 8 BK 8 RT 90 FD 8 BK 8 LT 45 FD 8PU FD 4 PD stampoval 4 4 PU BK 28 PDEND画椭圆命令：格式：Stampoval X Y功能：以

37、小海龟当前位置为椭圆中心，画出长半轴为X，短半轴为Y的椭圆，且小海龟的位置和方向不变。第2课时2、编写过程单击工具栏上的“编辑”按钮或在命令窗口输入EDIT命令便打开了编辑窗口，可以在里面进行多个过程的编写、修改、阅读和保存。3、过程的调用过程编写好了，当在其他过程或命令窗口中想要执行该过程的命令时，只要输入过程就行了，这就叫过程的调用。请同学们仔细读一下图6.3中的过程，不难发现，过程huaban(每朵雪花有6个花瓣)，而过程feixuetu又调用了过程hua(整幅飞雪图中包含6朵雪花)。4、过程的保存与打开把过程以文件的形式保存到磁盘上，就可以随时打开修改和使用了。单击工具栏上的“保存”按

38、钮或单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“保存PC Logo文件”对话框，见书上32页图6.4。指定保存PC Logo文件的驱动器和文件夹，在“文件名”框中输入文件名feixuetu.lgo(扩展名.lgo不能省)后单击“确定”按钮。智多星：编辑窗口中的一个或多个过程以文件的形式保存在磁盘上的同一文件中。在关闭编辑窗口或退出PC Logo系统时，如果编写或修改的过程还未保存，将出现一个提示对话框，见图6.5，单击“是”按钮保存文件。要打开一个PC Logo文件也很简单，只要单击“文件”菜单中的“打开”命令，就会弹出“装载PC Logo文件”对话框，先在“文件夹”栏中找到保存文件的文件夹，然后

39、双击所要打开的文件即可。5、过程的执行执行一个正在编辑窗口编写的过程，按F2键，编辑窗口会自动最小化，同时在命令窗口中出现“FEIXUETU”定义成功!”，如图6.6所示，说明FEIXUETU过程定义成功。只要在命令窗口输入FEIXUETU后回车，该过程便执行，一幅美丽的飞雪图画出来了。如果要执行一个保存在磁盘上的*.lgo文件中的过程，必须先单击工具栏上的“读取”按钮或单击“文件”菜单中的“装载”命令，在弹出的“装载PC Logo文件”对话框中找到要装载的文件进行装载，最后在命令窗口中输入过程名以执行该过程。三、智多星：编写好的过程必须装载到计算机内存里供PC Logo系统使用的工作区中才能

40、执行，如何查看当前有哪些执行的过程？又如何管理它们呢？如下：POTS 列出当前可以执行的所有过程POPS 显示当前可以执行的所有过程的内容PO 过程名 显示指定过程的内容ER 过程名 从工作区中删除指定的过程ER ALL从工作区中删除可以执行的所有过程四、知识着陆：过程的作用是巨大的，可以说学会了过程的编写、调用、保存和读取，才算是入了Loog语言的门。而掌握了过程的多层调用，就可以画出更加美丽而富于变化的图形。五、视野拓展：同学们都知道“软件”是计算机的灵魂，从事软件编写和开发的工程师被称为“程序员”。他们在赋予计算机以生命和灵魂的同时也给我们留下了一个个可歌可泣的故事，求伯君便是中国第一代

41、程序员中的佼佼者。个人计算机刚引入中国时，里面装的软件大多很不方便，连最基本的文字处理也相当麻烦。当时不到24岁的求伯君决定编写一个文字处理系统，以取代国外软件。为了实现这个目标，整整16个月，他把自己关在房间里，只要是醒着，就不停地写。困了，就睡一会。饿了，就吃方便面。病了，就把电脑搬到病房里继续写。就这样，求伯君以惊人的毅力和天份，用汇编语言开发了包含十几万行代码的WPS迄今为止用户旦最大的国产软件，他也因此被誉为“民族软件英雄”。六、创作天地：还记得幼儿园活动厅地板那美丽的花纹吗？试着用在命令窗口中直接输入命令和过程调用两种方式分别画出图6.7所示的图案，比较一下哪种方式更简便。七、课后

42、反思： 第7课 百花争艳 编写带变量的过程教学目标： 1、理解“变量”的概念、用途及表示方法。 2、学习编写带变量的“过程”，并体会其与简单“过程”的不同点。 3、学会用重复命令画圆和圆弧。 4、培养学生分析、认识几何图形的能力。教学重、难点：重点：学会用重复命令画圆和圆弧。难点：培养学生分析、认识几何图形的能力。教学课时：2课时教学过程：第1课时一引入新课：你还记得春天那满山遍野怒放的鲜花吗？是不是还在为没能采到美丽的花朵而懊悔呢？赶快叫醒可爱的小海龟吧，请它为我们画一幅百花争艳图（图7.1），也许我们不能留住春天，却能留住春天般美丽的心情。二、新课教学1、Repeat命令也能画出圆同学们也

43、许一眼就能看出图7.2中的这朵小红花是由5个圆旋转而成的，画椭圆的Stampoval命令当然也能画圆，但用在这里似乎并不容易，如果我告诉大家能画出正多边形的Repeat命令也能画圆，你们相信吗？ 先试着画一个边长为10的正三十六边形吧（见图7.3）。Repeat 36 FD 10 RT 10你还能看出它的每条边吗？实际上对于不是很大的正多边形，当边数增加到36以上时，看上去就很像圆了。我们把画小红花的过程编写完整吧。TO yuanRepeat 36 FD 10 RT 10ENDTO hua1LT 13 SETPC 12Repeat 5 yuan RT 360/5RT 36Repeat 5 PU

44、 FD 10 PD FILL BK 10 RT 72END想一想：Stampoval命令和Repeat命令都能够画圆，两者有没有什么不同？大家想一想，试一试。2、编写带有一个变量的过程同学们可以看出，图7.4中的这朵五彩花的花瓣是由不同半径的圆组成的，可是如果每个半径不同的圆都要用不同的过程来画，多麻烦啊，能不能只用一个过程就可以画出任意大小半径的圆。答案当然是肯定的，不过在编写过程时用到的半径就不能是一个固定的数，而应该是可以变化的数量，即变量。半径为R的圆，其周长为2R。如果我们利用一个正72边形来画圆，那么小海龟每次前进的步数就是圆周的1/72(正72边形的边长)，即2R/72。过程如下

45、（在Logo语言中，圆周率用PI表示）：TO yuan :RRepeat 72 FD 2*PI*PI*:R/72 RT 360/72END其中，:R就是变量，Logo语言规定变量由以字母开头的字母数字串表示，并在前面加上冒号。编写过程时，要在“TO过程名”后列出过程中用到的所有变量，两者之间用空格分隔开来。带变量的过程编写好后，以后在调用它的时候，只要在过程名的后面给出变量的具体数值就可以了。如执行过程yuan24，yuan16便可画出不同半径的圆。TO huabanSETPC 14 yuan 24SETPC 10 yuan 16SETPC 6 yuan 8ENDTO hua2SETW 3 S

46、ETPC 13Repeat 5FD 18 LT 90 huaban SETPC 13 RT 90 BK 18 RT 360/5END这样，漂亮的五彩花就画好了。智多星：变量是在执行过程时可以改变的量，也可以看成是用来存放数据的“空间”，它由变量的标志“：”和变量名组成。调用带变量的过程时，必须给变量赋以具体的数值，而变量中一次只能存放一个数值，当你赋给变量一个新的数值时，原来的数值就被替掉了。 第2课时3、添加一个变量画出圆弧来见图7.5中的这朵太阳花有10片花瓣，每片花瓣由2段方向相反的圆弧组成。怎样画出圆弧呢？其实这很简单。因为圆弧是圆的一部分，要画圆弧，只要在画 圆的过程中减少重复的次数

47、就行了，不过这又要添加一个变量，用来控制重复的次数。TO yuanhu :R:DRepeat :D FD 2*PI*:R/360 RT 1END上面这个过程把圆周分成360份，每份为1度圆弧，想画多少度的圆弧，就重复多少次，用变量:D表示。组成花瓣的两段圆弧的起笔方向正好相差180度，所以当小海龟画完一段:D度的圆弧后，只要旋转(180-D)度就可以接着画第二段圆弧了，请大家仔细思考一下为什么会是这样（图7.6)。TO huabanRepeat 2 yuanhu 60 90 RT 180-90ENDTO hua3SETW 3 SETPC 10Repeat 10 huaban RT 36LT 1

48、0Repeat 10 PU FD 30 PD FILL BK 30 RT 36SETPC 14 Stampoval 15 15 FILLEND三、知识着陆1、小海龟真的很聪明，它居然想到用增加正多边数的方法来画圆，所以用Repeat命令不仅可以画出正多边形，还能够画出圆和圆弧，它们将组成很多美丽的图案。2、学会编写带变量的过程后，同学们就可以动手开发自己的“过程仓库”了，需要画什么图形，直接调用仓库中的过程，只要给变量赋上相应的值就行了，好酷啊!四、视野拓展圆周率即圆的周长与其直径的比率。关于它的计算问题，历来是中外数学家极感兴趣并孜孜以求的事情。德国的一位数学家曾经说过：“历史上一个国家所算

49、得的圆周率的精确程度，可以作为衡量这个国家当时数学水平的一个标志。”我国古代在圆周率的计算方面长期领先于世界，这应当归功于魏晋时期数学家刘徽所创立的“割圆术”。所谓“割圆术”，是用圆内接正多边形的周长去无限逼近圆周，当圆内接近正多边形的数无限多的时候，它的周长就与圆周完全一致了，以此可以精确计算出圆周率。到了南北朝时期，祖冲之在刘徽的基础上继续钻研，终于求得了圆周率为：3.14159263.145927，精确到了小数点后的第七位。在西方，这个成绩是由法国数学家韦达于1593年取得的，比祖冲之要晚了一千一百多年。刘徽和祖冲之两位大师对中国古代数学家发展的重大贡献，历史是永远不会忘记的。同学们，你

50、们想像他们那样为祖国取得荣誉吗？努力吧！五、创作天地1、最喜欢齐天大圣，最想得到那根“定海神针”，一根如意的金箍棒可以扫尽天下妖魔鬼怪。将金箍棒的长度和粗细设为变量，你们也能拥有这件神奇的宝贝（图7.7）。2、七巧板，外国人称它为“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。它是一种很好的启迪智力的玩具。它可以拼搭出形态各异的人物、动物、花卉和物品等图案（图7.8)。利用带变量的过程，我们立刻就能拥有这样一副七巧板，用它拼出属于你自己的美妙图画吧。六、课后反思： 第8课 螺号声声 过程的递归调用与条件判断教学目标： 1、理解递归调用的定义及应用，并能熟练运用递归调用画出精妙的图形。 2、学会暂停和终止“

51、过程”运行的三种操作。 3、正确认识二种条件判断语句的格式及区别，并能使用它们判断控制“过程”的执行。4、理解条件运算符的作用和“真”、“假”逻辑值的概念。教学重、难点： 重点：递归调用的定义及使用方法，条件判断语句的格式和作用。 难点：递归调用的具体应用，“真”、“假”逻辑值的概念。教学课时:2课时教学过程： 第1课时一、 任务导航忘不了，一望无际的蔚蓝；忘不了，海天一色的壮阔。不是我们贪心，谁不想捎走整个大海？幸好那里是小海龟的故乡，它一定能为我们画上一个熟悉的螺号，演奏一曲波涛上惊心动魄的乐章。二、新课教学1、 什么是递归调用 同学们都能看出图8.1中的小螺号是由圆旋转而成的，用Repe

52、at命令来画？别急，要知道这些圆的半径是逐淅增大。怎么办呢？用过程调用吧，不过可得用一种非常特殊的过程调用哟！TO yuan :RSETPC 6Repeat 36 FD 2*PI:R/36 RT 10ENDTO hailuo :RYuan :R RT 10Hailuo :R+1END从上面的过程，可以清晰地看出，过程hailuo每次调用yuan画出一半径为:R的圆后，就旋转10度，再调用自己本身画出一个更大的圆。这样循环往复，就能画出一把美丽的小螺号来了。原来，一个过程不但可以调用别的过程，还可以调用自己本身，是不是很有趣？我们把这种调用称为“递归”调用。智多星：过程的递归调用，不仅使过程本身

53、被重复调用，而且可能实现过程中的变量有规律地变化，这样就能让小海龟画出千变万化的图形，好好琢磨一下吧。2、让小海龟“适可而止” 性急的同学恨不得立即用上面的过程画出小螺号，不过很快就会发现，小海龟一个劲画圆并旋转，很快就会提“抗议”了。仔细研究一下上面的过程，不难发hailuo过程不断地调用它自己（递归调用），就使得过程无休止地画下去，它当然会“抗议”了。怎样上小海龟“适可而止”停下来歇会儿呢？智多星：下面三种方法可以暂停或终止过程的运行：（1） 单击工具栏上的中断图标，过程终止运行；（2） 单击工具栏上的暂停图标，过程暂停运行。再单击继续图标，过程双恢复运行。（3） 按住键盘上的Ctrl键不

54、放，再按G键，过程停止运行。不过这三种方法都需要人为地干预，能不能让小海龟自己决定何时停下来休息呢？这只要在hailuo过程中递归调用前增加一条使用条件判断命令的语句就了。条件判断命令的格式与功能如下：格式：IFTHEN功能：当判断条件成立时，先执行THEN后面的命令，再执行过程的下一条命令。否则，就直接执行下一条命令。IF :R 68 THEN STOP当组成小螺号的圆的半径超过68时，绘图立即停止。STOP命令的功能是终止当前过程的运行。智多星：有了条件判断命令，小海龟就变得更聪明了，它会根据条件判断的结果，来决定下一步的行为。判断条件中可以使用的条件运算符号有：，=，=，=。条件判断命令

55、还有一种格式：IFTHENELSE。它的功能是：当判断条件满足时，执行THEN后面的“命令1”，否则就执行ELSE后面的“命令2”。也就是“命令1”或“命令2”必须选择执行其中的一条，然后才能执行过程中的下一条命令。 第2课时3、观看海龟的表演总想看看小海龟是怎样一笔一笔地绘出美丽的作品的，可是它爬得也实在是太快了。不过我们可以在hailuo过程调用它本身之前加入一条Wait 命令（如Wait 10)，让小海龟执行完一次递归调用后休息一会儿，再执行下一次递归调用，这样就能好好欣赏小海龟的表演了。格式：Wait 休息时间数功能：让小海龟休息一会儿，再接着执行下一条命令。智多星：学了这么多条命令，

56、有些命令的格式或作用记不清了，怎么力？别着急，只要你还记得命令的名称就可以用“？ 命令名”命令来弹出这条命令的帮助窗口，十分方便，只不过你的英文得为你争气，实在不行就只好猜一猜了。提问：条件判断语句能不能放在hailuo过程中的递归调用之后呢？如果想画个比图8.1更大或者更小的螺号，上面的过程又该如何修改呢？三、知识着陆“递归”真的很神奇，居然能自己调用自己，这样就能很容易地画出有规律变化的图形。不过可别忘了加一句条件判断语句，否则小海龟会很老实地一直“忙”下去，大家总不忍心让它累着吧？如果再加上Wait命令，你就可以很清楚地看到小海龟的绘画过程了。四、视野拓展“递归”是一种非常奇妙的算法（计

57、算机解决问题的方法），也是编写程序时经常要用到的一种算法。奇妙的背后是比较难于理解，但用起来却异常简洁的思想。说白了，递归就像我们小时候最常听的那个老掉牙的故事：“从前有座山，山上有座庙”也就是直接或间接调用了调用者自身，就像上面的故事那样，故事中引用了故事本身。生活中很多事物就是这样，既那么深奥又那么简单。五、创作天地（作业）1、 图8.3中的三条奇妙的曲线都是用一个递归过程绘制的，只不过调用过程时使用了不同的参数，还真想不出除了“递归”，我们还有什么方法能画出如此简洁的美妙曲线？请大家一起来编写这个过程，并试着更换参数看一看还能用它画出哪些图形。2、 “糖葫芦好看竹签儿穿，象征幸福和团圆。”画一串冰糖葫芦。六、课后反思： 第9课 杨柳青青 多龟作图教学目标： 1、学会用SETTURTLES命令设置绘画的小海龟的数目。 2、用TELLALL、TELL和EACH命令激活小海龟进行绘画。 3、会用TURTLES和WHO命令查看小海龟的当前状态。 4、提高学生逻辑思维的缜密性。教学重、难点： 重点：掌握多龟作图命令的格式及作用。难点：激活并指挥不同编号的小海龟完成各自的绘画任务。教学课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、 任务导航当春风轻轻吹起，杨柳就开始透露出春的气息。当柳哨吹响，那融融的春意就随着哨音满世界飘荡。让我们