让纸飞机飞得更远计划书

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1、让纸飞机飞得更久 一、项目概述1、参与研究的年级：四年级、六年级2、学科：科学3、简介：纸飞机是一种用纸做成的玩具飞机。折叠纸飞机是一项有益身心的活动，既可锻炼身体，又可愉悦身心。当你看着你亲手折叠的纸飞机飞上天空，或滑翔，或盘旋，时高时低，翻转纷飞那份愉快的心情是不可言表的。又因它的折叠方法可简单可复杂，只要手中有一张合适的纸，就可以随时随地折叠出心中所想的纸飞机，所以这项活动深受少年儿童的喜爱。但是，我们这个项目与一般的折叠纸飞机活动不同，我们不是为了玩乐，也不是为了比赛谁折的飞机飞得远，而是通过折叠与放飞纸飞机的活动探究让纸飞机飞得更远所蕴含的科学原理。 二、研究团队1、项目学校：广州市

2、增城荔城街第二小学2、项目师生： 项目教师：增城荔城街第二小学科学教师 项目学生：增城荔城街第二小学四年级和六年级学生三、 研究目标与任务1、研究目标知识目标： （1）认识飞得久的纸飞机的一些常见折法。 （2）了解影响纸飞机滞空时间的科学知识。技能目标： （1） 学会制作飞得久的飞机。（2） 掌握一些让纸飞机飞得久的科学技术。（3） 掌握一些科学的实验方法。 情感目标： （1）在探究过程中能主动参与、合作互助、认真务实、勇于探索。（2）对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。信息素养目标：能运用excel进行数据处理，运用word、ppt等信息技术撰写实验记录和研究报告，并通过

3、网络进行远程协作、共同探究。2、学习任务任务一：根据活动主题个人初步探究让纸飞机飞得更久的方法。任务二：交流个人探究中的收获及产生的疑惑，确定值得研究的问题。任务三：分组研究：纸飞机的重量与飞行时间的关系；纸飞机的大小与飞行时间的关系；纸飞机的起飞速度与飞行时间的关系；纸飞机的起飞角度与飞行时间的关系；气流与纸飞机飞行时间的关系。任务四：综合各小组研究成果打造飞得最久的纸飞机，并进行小组比赛。 任务五：活动总结。根据探究活动的过程和结果，制成VCT作品。四、研究过程活动概念图：任务一：个人初步探究让纸飞机飞得更久的方法。1、 项目组的同学根据自己现有知识折叠纸飞机并试飞，记录纸飞机滞空时间。2

4、、 分析数据，初步探究纸飞机飞得更久的方法。任务二：交流个人探究中的收获及产生的疑惑，确定值得研究的问题。 1、 交流初步探究成果。2、 提出自己的疑惑。3、 确定研究的问题：纸飞机的重量与滞空时间的关系；纸飞机的大小与滞空时间的关系；纸飞机的起飞速度与滞空时间的关系；纸飞机的起飞角度与滞空时间的关系；气流与纸飞机滞空时间的关系；纸飞机机型与滞空时间关系的探究。任务三：分组研究影响纸飞机滞空时间的各种因素1、纸飞机的重量与飞行时间关系的探究。（1）选择3种尺寸一样但厚薄不同的纸张，折叠同一种机型的纸飞机3架。（2）按同样方式在同一地点（舞蹈室）试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等有关数据。（3）分

5、析数据，发现纸飞机的重量与滞空时间之间的关系。2、纸飞机的大小与滞空时间关系的探究。（1）选择尺寸不同的同一种纸张折叠同一种机型的纸飞机3架（大、中、小）。（2）按同样方式在同一地点（舞蹈室）试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等有关数据。（3）分析数据，发现纸飞机的大小与滞空时间之间的关系。3、纸飞机的起飞速度与滞空时间关系的探究。（1）折叠纸飞机。（2）在同一地点（舞蹈室）按不同起飞速度（掷的力度不同）试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等有关数据。（3）分析数据，发现纸飞机的重量与滞空时间之间的关系。4、 纸飞机的起飞角度与滞空时间关系的探究。（1）折叠纸飞机。（2）在同一地点（舞蹈室）按相同方式试

6、飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等有关数据。（3）分析数据，发现纸飞机的起飞角度与滞空时间之间的关系。5、 纸飞机机型与滞空时间关系的探究。（1） 用同一种纸张折叠多款大小相同、机型不同的纸飞机。（2） 在同一地点（舞蹈室）、同一方式试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等有关数据。（3）分析数据，发现纸飞机机型与滞空时间之间的关系。6、 气流与纸飞机滞空时间关系的探究。（1） 折叠纸飞机。（3） 在不同气流环境下以相同方式试飞纸飞机，记录纸飞机滞空时间等有关数据。（3）分析数据，发现气流与纸飞机滞空时间之间的关系。任务四：综合小组研究成果打造飞得最久的纸飞机，并进行小组比赛。1、 各小组交流探究成果。2

7、、 各小组根据优化方案折叠纸飞机。3、 举行纸飞机飞行比赛，比比看哪个小组的纸飞机滞空时间最长。任务五：活动总结。根据探究活动的过程和结果，制成VCT作品。 五、学习工具与环境 1、远程协作学习平台： 2、概念图工具：inspiration mindjetmindmanager 3、作品制作工具：powerpointoffice2003VCT 六、项目时间表时间教师活动学生活动目标第一阶段第1周确立研究主题。布置学生进行个人初步探究。个人探究如何让纸飞机飞得更久。交流个人探究结果、提出研究问题。第二阶段第2周组织学生交流个人探究情况，帮助学生确立研究方向。指导分组。发布方案。建立学习团队，明确研究目标、研究方法。明确项目学习目标和小组探究任务。第三阶段第3周指导学生分组研究影响纸飞机滞空时间的各种因素。小组探究影响纸飞机滞空时间的各种因素。以科学的实验方法探究如何让纸飞机飞得更久。第四阶段第4周指导各小组交流探究成果。制作PPT，汇报小组探究成果。交流让纸飞机飞得更久的经验。第五阶段第5周组织“让纸飞机飞得更久”的比赛。综合其他小组探究成果，制订“让飞机飞得更久”的最优化方案。掌握有效延长纸飞机滞空时间的技术。第六段第6周组织学生撰写项目报告。制作活动作品。对研究成果进行归纳总结。 5