高二上学期地理教学计划

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1、高二上学期地理教学筹划一、学生状况分析独生子女逐渐成为学生主体，家长对孩子的盼望值增大，及整个社会急功近利的环境，诸多学生从很小就受到了多方面不利于全面发展和持续发展的大环境影响：学习的动机目的、学习的品质、学习的措施、学习的态度或多或少的存在许多不利于好好学习每天向上的东西，特别是在学习中遇到困难之后，总是以一种偷工减料，投机取巧的心理来看待，缺少大无畏精神和革命的英雄主义来战胜之。整个上一学期，全体地理教师始终感觉学生分科倾向明显，课堂教学困难，教学效果较差。并且诸多学生在没有通过自己努力的状况下，在真正文理倾向选择时，觉着学不了理科就选择了文科。觉得文科容易、省事。这样以来，将来一学期的

2、地理教学将面临更大的困难。新一学期要想有大的突破，好的成果，一方面是培养学生不怕困难，敢于克服困难的勇气和信心；另一方面是培养良好的、认真的学习态度和素养；第三就是在平时对学生知识的缺失逐渐的予以弥补，习惯逐渐进行矫正；最后才是认真、恰当的完毕学期的新的教学任务。二、新学期教学任务分析新学期重要教学任务是必修地理3必修1和必修2的目的在于使学生能从总体上理解和把握人类与地理环境协调发展的基本原理，必修3则是在上述基本上，使学生结合区域，学习将基本原理应用于实践。因此，从必修1、必修2到必修3，不仅仅是教学内容在面上拓展的过程，更是一种从理论应用于实践的过程，对学生地理素养的培养更有利。必修3的

3、内容涉及三个构成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程原则对这一核心内容的表述是“以为例，分析，理解”，各个版本的教材也都是采用品体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。因此，必修抓住必修教学的核心在于借助精选的案例，协助学生学会分析、解剖案例，最后要能掌握分析区域可持续发展的基本思维措施，即要培养学生“举一反三、学以致用”的能力。3教学的核心，在实行教学实践时，切勿只注重案例自身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、措施的提取，要拟定学生与否掌握了措施，可以通过同类的案例进行验证，以

4、进一步达到举一反三的目的。地理课程目的中“过程与措施”目的有三条规定：（1）“初步学会通过多种途径，运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学地理知识和技能对地理信息进行整顿、分析，并把地理信息运用于地理学习过程”；（2）“尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与她人合伙，开展调查研究，提出解决问题的对策”；（3）“运用合适的措施和手段，体现、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果”。三、教学设想纵使将来教学的任务很重、困难也很大，但是教学的规定不能减少，教学的行为不能打折扣，这就规定我们组内全体教师精诚团结，分工合伙，共同为完毕新学期教学目的加大投入，敢于创新，认真备课，夯实上好

5、每一堂课。具体如下：1、我们的教学设计要较好地达到课程目的中“知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观”的三条目的，体现教学过程中学生学习的自主性、探究性，学生参与度高，积极性强的特点。并且在整个学习过程中，使学生不仅学习了新知识，更学会了探究区域生态环境问题的一般研究规律和措施，体会问题探究的过程。这为学生分析新的案例，达到举一反三的教学目的打下良好的基本。2、针对学生地理学习态度和措施问题，将来新学期的地理教学仍然面临许多困难和问题，需要全组地理教师一如既往地认真工作，用自己的严谨态度和认真教的教学作风感染学生，使大多数学生逐渐形成认真的地理学习态度和良好的地理学习措施，为新的一学期获得更

6、大的教学成绩打下继续学习的基本。 3、针对学习学时少，教学规定不降反而提高的状况，将来新学期应从通过提高课堂效率减轻学生课业承当这一总的规定出发，加强教师对课程原则和教材的把握，通过多途径、多措施探究高效课堂教学模式。4、关注学法指引，完毕学习措施的衔接。大多数学生在学习初中地理时，采用的是死记硬背的措施。学习高中地理，花了诸多时间和精力去记忆细枝末节的知识，成果重点没抓住，一到考试还是不会。因此，教师平时就要关注学生的学法指引，协助学生掌握科学的学习措施。关注学法指引，一方面要协助学生建立完整的知识构造。知识构造的建立，绝不是靠外在的知识灌输，它必须以学习者的探究式学习为基本，在探究式学习过

7、程中，使学生理解知识之间的内在联系，学会理出主干知识，建立地理知识网络。关注学法指引，另一方面要指引学生学会读图。在教学中有效运用多种地图，从初中所学知识入手，引出更深层次的知识，通过图在形象思维和抽象思维之间架设一座桥梁，使学生逐渐学会观其“ 图”而知其“地”，知其“地”而求其“理”。 逐渐尝试王敏勤教师的和谐教学模式。5、在必修3学习中要讲到中国的西北地区、东北地区和巴西的亚马孙河流域地区、美国的田纳西河流域等。学生区域地理知识的淡忘，对这些知识的学习导致较大的困难，有必要对重要的区域知识进行巩固。但学时有限，课堂上不也许化较多的时间去复习区域知识，可在教室中张贴世界地图和中国地图，同步布

8、置学生在课后完毕如下世界区域和中国区域的填图作业。通过填图训练，学生能较快地将高中地理中所必须的区域知识恢复，实现初、高中地理学习的区域知识衔接。6、环绕提高课堂教学的效率，减轻学生的课业承当督导组内教师加强教育教学理论的学习、听评课活动、说教材活动、同课异构活动等教研工作，为顺利实现高校教学提供可靠可行保障。四、保障措施1、继续加强周集中教研活动和平常研讨机制。教学组长按学期总体筹划提前思考每周集中教研活动的议题和内容，并将不同的议题内容分派各不同的小组或教师个人，提前准备发言提纲，教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中教师智慧解决问题，要形成比较系统全面的教研会纪要。要开展好平常研讨活

9、动，把教学组建成学术研究的、凝心聚力的组织，把办公室建成业务研讨的、风正气顺的场合。课前备课、课堂教学、课后辅导、作业批改中遇到的问题要及时反馈讨论、沟通请教，不能知疑不解、积累问题。2、进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。注重团队协作，依托团队力量，发挥集体优势，集中集体智慧，是做好教学工作的成功经验，这要成为全体教师的共识和行动。第一步，人人自备，形成初始教案。每位教师在集体备课之前自己一方面要认真钻研教材，分析学生，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，供集体议学时交流、研讨；第二步，集体备课，形成备课组教案。教学组、备课组要保证集体备课的时间充足、人员到位、主备人贯彻，在中

10、心发言人发言基本上，教师人人都要积极参与和发言，解决好疑惑的问题，同步严格贯彻分学时备课的规定；第三步，精细备课，形成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基本上，教师个人根据组教案再次进行进一步具体的思考、归纳，形成更为细化、实用的课堂教案。3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学特别是教学班的教学要立足基本，面向全体。教师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响学生、培养优良的学风。要牢记高二年的教育主题，完毕高二年应当完毕的任务，继续注重基本知识、基本措施的学习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，保证课堂教学夯实推动，稳步滚动。努力践行和

11、不断创新洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式【出示学习目的；出示自学指引；自学；检查自学效果；学生讨论、改正，教师点拨；当堂训练】。学习时间上，要实行学时承包制，向课堂45分钟要质量、要效率，全体教师要做到上课不晚到、不拖堂、不无端缺课、不随便调课、不随便占用自习课。4、继续强化听课制度，定期检查听课记录。 继续强化听课制度，定期检查听课记录。新教师要坚持随堂跟踪听课，带徒教师每周听评徒弟课2节，备课组长每周听课不少于2节，其她教师每周听课不少于1节。各教学组要有筹划地自主开展学科组内部教学活动，组织好组内教师的说课、听课、评课和优质课、示范课、公开课，使学科教研、学科教学活动常态化。

12、5、规范作业规定，提高作业质量。规范作业规定，提高作业质量。各教学组、备课组要统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同规定。充足考虑学生的选课实际，按照科学、人文选择倾向，切实引领好有关学科的学习。选择科学（人文）倾向的学生，有关人文（科学）学科的学习内容完全实行学时承包制，一律不留课后作业和训练。继续实行“两周一集训”的制度。全体教师认真批改作业并及时进行反馈，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，教学组或班级要定期进行作业的检查活动和优秀作业的展评活动，增进学生作业、训练、答题的规范。没有作业的规范控制，就没有真正的自主学习，就不能保证教学质量的整体提高。

13、6、要加强课堂管理。按照文科倾向新的教学班刚刚组建，运用学生选课的热情，紧抓这个契机，开学初期应加强学生的抱负和目的教育，为课堂教学顺利进行打下一种良好基本；同步自始至终也应当加强课堂教学管理，明确课堂听课规定：参与课堂教学、认真完毕课堂作业，总结所学知识体系，提炼学习措施、掌握学习规律；对违背课堂听课纪律的同窗予以批评于是当惩罚，对不能参与课堂教学、不能认真完毕课堂作业、不注意总结提炼的同窗予以必要的督导并责成按规定完毕课堂教学规定。总之就是要在环绕有助于学生终身学习这个中心，从关怀爱惜学生出发，培养学生良好学习习惯、掌握科学学习措施，为最后完毕教学任务、提高学生学习成绩提供可持续性保障。7、加强教师办公秩序管理。良好的办公秩序是教师高效认真备课的必要保障，因此应当继续发扬地理组办公认真的作风，具体做到：教师自觉遵守学校制定的教师、职工管理规范。要加强师德修养，践行教师职业道德，进一步强化教学事业心和工作责任感，克服职业倦怠心理和懒散行为；遵守上下班纪律、办公纪律、教研纪律、上网纪律、值班纪律，做好“慎独”和自律；个人的悲观言行要加强自控，不能影响、传染、干扰其她人；要见贤思齐，努力学习，提高自我。 评论这张 转发至微博 转发至微博