第6章多媒体课件制作基础ppt-铁岭师范高等专科学校

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1、第6章多媒体课件制作基础本章要点：本章要点：掌握多媒体掌握多媒体CAICAI课件素材的获取课件素材的获取2 掌握多媒体掌握多媒体CAICAI课件素材的处理课件素材的处理 方法方法 3 了解多媒体课件的基本概念、了解多媒体课件的基本概念、特点、分类和制作过程特点、分类和制作过程 16.1 6.1 多媒体概述多媒体概述6.1.16.1.1多媒体课件基础知识多媒体课件基础知识 1.1.计算机多媒体技术计算机多媒体技术 媒体（媒体（Media）是指信息表示和传播的载体。多媒体（多媒体（Multimedia）是指以多种方式表示的传播信息。多媒体技术多媒体技术是利用计算机综合处理文字、图像、影片、声音等多

2、种媒体数据，将它们集成为一个系统并具有交互性的技术。计算机多媒体技术具有以下三个关键特性：计算机多媒体技术具有以下三个关键特性：6.1.16.1.1多媒体课件基础知识多媒体课件基础知识 1、信息载体的多样性、信息载体的多样性 2、多种信息的综合和集成处理、多种信息的综合和集成处理 3、交互性、交互性6.1.16.1.1多媒体课件基础知识多媒体课件基础知识2.2.计算机辅助教学（计算机辅助教学（CAICAI）计算机辅助教学（计算机辅助教学（Computer Assisted Computer Assisted InstructionInstruction，CAICAI）和计算机辅助训练）和计算机

3、辅助训练（computer-based training,CBTcomputer-based training,CBT）是信息）是信息技术与学科课程整合的重要组成部分，而技术与学科课程整合的重要组成部分，而多媒体课件则是实现多媒体课件则是实现CAICAI和和CBTCBT的主要手段。的主要手段。CAI是一种开放式的教学形式，充分地把学生放在学习是一种开放式的教学形式，充分地把学生放在学习的主要地位，通过电子板书、动态的模拟实验、丰富的静的主要地位，通过电子板书、动态的模拟实验、丰富的静态素材、人机的交互练习、智能辅导等手段，以提高课堂态素材、人机的交互练习、智能辅导等手段，以提高课堂效率，促进教

4、学质量的大幅度提高。它在客观上克服了传效率，促进教学质量的大幅度提高。它在客观上克服了传统教学手段的局限，使学生在跨越时空的界限里充分发挥统教学手段的局限，使学生在跨越时空的界限里充分发挥他们的想象力和创造力。他们的想象力和创造力。6.1.16.1.1多媒体课件基础知识多媒体课件基础知识 6.1.16.1.1多媒体课件基础知识多媒体课件基础知识 3.3.多媒体多媒体CAICAI课件课件目前，在课堂上看见的辅助性教学软件，大多属于多目前，在课堂上看见的辅助性教学软件，大多属于多媒体媒体CAICAI课件，它是设计者利用多媒体技术，按照计课件，它是设计者利用多媒体技术，按照计算机辅助教育的思想，根据

5、教师的要求，使用多媒算机辅助教育的思想，根据教师的要求，使用多媒体制作软件制作出来的，为教育教学服务的软件。体制作软件制作出来的，为教育教学服务的软件。课件（课件（coursewarecourseware）是指主要用于教学和训练的是指主要用于教学和训练的软件，以一门课程或若干知识点作为教学目标，表软件，以一门课程或若干知识点作为教学目标，表现特定的教学内容，提供一定的训练手段。现特定的教学内容，提供一定的训练手段。6.1.16.1.1多媒体课件基础知识多媒体课件基础知识 课件课件从广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件从广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都称之为课件。包括以下四个方面：都称

6、之为课件。包括以下四个方面：（1 1）向学习者提示各种教学信息。）向学习者提示各种教学信息。（2 2）用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引）用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处理。导的各种信息和信息处理。（3 3）为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强）为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的评价信息。化学习刺激的评价信息。（4 4）用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学）用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。策略和学习过程的控制方法。6.1.16.1.1多媒体课件基础知识多媒体课件基础知识 注：课件的规模可大可小。一

7、个大的课件可实现注：课件的规模可大可小。一个大的课件可实现一门完整课程的教学，可运行几十个课时，可称一门完整课程的教学，可运行几十个课时，可称为为“系列课件系列课件”；小的课件只运行几十分钟，甚；小的课件只运行几十分钟，甚至几分钟，有时称为至几分钟，有时称为“堂件堂件”。多媒体课件多媒体课件则是以多媒体计算机系统为支撑环境，则是以多媒体计算机系统为支撑环境，利用多媒体创作工具开发出的课件，它充分利用多媒体利用多媒体创作工具开发出的课件，它充分利用多媒体技术，将文字、图形、图像、声音、视频等多种媒体信技术，将文字、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息集成在一起，具有表现力丰富、生动性、形象性、直

8、息集成在一起，具有表现力丰富、生动性、形象性、直观性、交互性、共享性强等特点。观性、交互性、共享性强等特点。多媒体技术在多媒体技术在CAI的人的人-机交互中的巨大潜力主要在于机交互中的巨大潜力主要在于它能提高对信息表现形式的选择和控制能力，同时也能它能提高对信息表现形式的选择和控制能力，同时也能提高信息表现形式与人的逻辑思维和创造能力的结合程提高信息表现形式与人的逻辑思维和创造能力的结合程度，在顺序、符号信息等方面扩展人的信息处理能力。度，在顺序、符号信息等方面扩展人的信息处理能力。6.1.16.1.1多媒体课件基础知识多媒体课件基础知识6.1.26.1.2多媒体课件的功能特点多媒体课件的功能

9、特点 根据运行平台的不同，多媒体课件可分为网络课件和单机根据运行平台的不同，多媒体课件可分为网络课件和单机课件。网络课件能够通过网络教学环境被所有人共享，而课件。网络课件能够通过网络教学环境被所有人共享，而单机课件主要用于在本地计算机上运行，服务于单个用户单机课件主要用于在本地计算机上运行，服务于单个用户。多媒体多媒体CAI课件具有如下优点课件具有如下优点：6、游戏化、游戏化 5、网络化、网络化4、集成、集成2.高效高效3、交互、交互1.形象、直观形象、直观多媒体多媒体CAI的分类方式很多，但是不论何种类型的多的分类方式很多，但是不论何种类型的多媒体媒体CAI课件，都是教学内容与教学处理策略两

10、大类课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合，本书将多媒体信息的有机结合，本书将多媒体CAI课件分类为演示课件分类为演示型、练习型、娱乐型、模拟型等。型、练习型、娱乐型、模拟型等。6.1.36.1.3多媒体多媒体CAICAI课件的分类课件的分类 1 1、演示型、演示型 这种模式的课件应用于课这种模式的课件应用于课堂教学中，在多媒体教室或多媒体网络环堂教学中，在多媒体教室或多媒体网络环境下，由教师向全体学生播放多媒体教学境下，由教师向全体学生播放多媒体教学软件，演示教学过程，创建教学情境或进软件，演示教学过程，创建教学情境或进行标准示范等，是将抽象的教学内容用形行标准示范等，是将抽象

11、的教学内容用形象具体的形式表现出来。象具体的形式表现出来。2 2、练习型、练习型 这种模式的课件主要通过练习的形式来训这种模式的课件主要通过练习的形式来训练、强化学生某方面的知识或能力，在多媒体网络练、强化学生某方面的知识或能力，在多媒体网络教室里的环境下，利用专门的教学功能进行专业技教室里的环境下，利用专门的教学功能进行专业技能的示范，或进行特殊的仿真及实验数据的分析处能的示范，或进行特殊的仿真及实验数据的分析处理等。理等。3 3、娱乐型、娱乐型 这种课件与一般游戏软件有很大的不同，这种课件与一般游戏软件有很大的不同，它主要基于学科的知识内容，寓教于乐，通过游戏它主要基于学科的知识内容，寓教

12、于乐，通过游戏形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并激发学形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并激发学生学习的兴趣。这种课件要求趣味性强。生学习的兴趣。这种课件要求趣味性强。4 4、模拟型、模拟型 也称仿真型，用计算机来模拟真实的自然也称仿真型，用计算机来模拟真实的自然现象或社会现象，课件主要提供学生与模型间某些现象或社会现象，课件主要提供学生与模型间某些参数的交互，从而模拟出事件的发展结果。参数的交互，从而模拟出事件的发展结果。6.1.36.1.3多媒体多媒体CAICAI课件的分类课件的分类 多媒体课件制作有其自身的规律，在课件制作过程多媒体课件制作有其自身的规律，在课件制作过程中，只有遵循

13、这些规律，才能使制作的课件切实地中，只有遵循这些规律，才能使制作的课件切实地为教学服务，提高教学效率。课件制作的原则同时为教学服务，提高教学效率。课件制作的原则同时也体现了课件设计制作的质量评估标准，主要有以也体现了课件设计制作的质量评估标准，主要有以下几个方面：下几个方面：1、科学性与教育性、科学性与教育性 2、交互性与多样性、交互性与多样性 3、结构性与整体性、结构性与整体性 4、美观性与实用性、美观性与实用性 5、稳定性与扩充性、稳定性与扩充性 6、网络化与共享性、网络化与共享性 6.1.46.1.4多媒体课件的制作原则多媒体课件的制作原则 6.1.56.1.5制作多媒体课件的步骤制作多

14、媒体课件的步骤 合理选择课件合理选择课件研究课件内容，设计课件脚本研究课件内容，设计课件脚本收集、处理媒体素材收集、处理媒体素材制作、调试课件制作、调试课件打包、发布课件打包、发布课件注：设计出详细的脚本，是制作多媒体课件的重要环节，注：设计出详细的脚本，是制作多媒体课件的重要环节，需要对人机界面、交互方式、课件流程、多媒体素材的选需要对人机界面、交互方式、课件流程、多媒体素材的选择和使用方式等进行细致的安排。在设计脚本时要严格遵择和使用方式等进行细致的安排。在设计脚本时要严格遵循课件服务于教学的原则循课件服务于教学的原则 课件制作完成后，要经过多次的调试、运行，不断地查错、课件制作完成后，要

15、经过多次的调试、运行，不断地查错、修改，最后趋于完善。修改，最后趋于完善。6.1.56.1.5制作多媒体课件的步骤制作多媒体课件的步骤 6.2 6.2 课件素材的准备与处理课件素材的准备与处理 多媒体素材是课件中的基本元素，是组成一件作品的物质多媒体素材是课件中的基本元素，是组成一件作品的物质单元。素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、单元。素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、影像等原始素材，这些素材一般需要通过一声音、动画、影像等原始素材，这些素材一般需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工，多定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工，多媒体素

16、材的获得是可以有多种途径的。媒体素材的获得是可以有多种途径的。6.2多媒体素材的加工处理多媒体素材的加工处理 多媒体素材的特点及类型多媒体素材的特点及类型 多媒体素材的开发工具多媒体素材的开发工具多媒体技术是指用计算机综合处理文本、声音、图形、图像、视频和动画等多种媒体信息，并在它们之间建立逻辑连接关系，集成为一个交互式系统的信息技术。多媒体素材的特点及类型多媒体素材的特点及类型信息载体的多样性信息技术的集成性信息活动的交互性信息组织的超文本性多媒体素材的主要特点多媒体素材的主要特点6.2多媒体素材的加工处理多媒体素材的加工处理6.2.1 文本素材文本素材文字是多媒体课件中的最主要成分，文本是

17、指带特点格式文字是多媒体课件中的最主要成分，文本是指带特点格式的文字。文字的输入可以直接用计算机键盘输入，也可以的文字。文字的输入可以直接用计算机键盘输入，也可以采用语音输入、手写输入等辅助输入方法，大量的文字材采用语音输入、手写输入等辅助输入方法，大量的文字材料还可以利用扫描仪附带的文字识别（料还可以利用扫描仪附带的文字识别（OCR）软件通过扫）软件通过扫描转换输入。文本的不同格式我们可以根据文件名的后缀描转换输入。文本的不同格式我们可以根据文件名的后缀来区别。来区别。（1）wps 文件格式（*.wps）（2）word 文件格式（*.doc）（3）纯文本文件格式（*.txt）（4）Rich

18、Text Format 文件格式（*.rtf）6.2.1 文本素材文本素材文件格式文件格式 文本素材的获取方法文本素材的获取方法 键盘输入键盘输入扫描仪输入扫描仪输入语音输入语音输入网上下载网上下载（PDF、CAJ等，需特定软件读取等，需特定软件读取）文本的制作注意事项文本的制作注意事项 根据教育资源建设技术规范中的文本素材技术要求，汉字应采用GB码统一编码和存储，英文字母和符号使用ASC码编码和存储，存储格式应为txt,doc,pdf,rtf,htm和html之一。除此之外，还应满足如下要求：选择适当的中文环境使用规范化的文字提高文字的总体表达效果课件字幕要良好的艺术性6.2.1 文本素材文

19、本素材文本素材的应用文本素材的应用 虽然文本素材容易获得，但是加入到课件中的文本内容虽然文本素材容易获得，但是加入到课件中的文本内容并不是越多越好，因为过多的文本会使课件内容失去焦并不是越多越好，因为过多的文本会使课件内容失去焦点，容易使学生厌倦，所以文本内容应力求简明扼要，点，容易使学生厌倦，所以文本内容应力求简明扼要，重点突出，起到画龙点睛的作用。重点突出，起到画龙点睛的作用。多媒体课件中经常用到一些文字特效。复杂的文字特效多媒体课件中经常用到一些文字特效。复杂的文字特效需要使用专门的工具制作需要使用专门的工具制作,并以图像方式在课件中使用并以图像方式在课件中使用.但多媒体课件制作工具本身

20、往往也能产生一些简单实用但多媒体课件制作工具本身往往也能产生一些简单实用的效果的效果 6.2.1 文本素材文本素材 6.2.1 文本素材文本素材文本素材的应用利用Flash制作文字阴影 6.2.26.2.2图像素材图像素材图像是人类获得信息的重要来源，是多媒体课件中最常用图像是人类获得信息的重要来源，是多媒体课件中最常用的素材，是一种直观的教学媒体。课件制作中需要的图像的素材，是一种直观的教学媒体。课件制作中需要的图像可以从多种渠道获得。例如，从因特网上下载，从计算机可以从多种渠道获得。例如，从因特网上下载，从计算机屏幕上直接截取，利用扫描仪或数码相机直接采集等。屏幕上直接截取，利用扫描仪或数

21、码相机直接采集等。6.2.26.2.2图像素材图像素材图像文件格式图像文件格式（1）BMP(Bit Map Picture)格式（2）GIF(Graphics Interchange Format)格式（3）JPEG(Joint Photographic Experts Group)格式 及PCX、TGA、PSD、CDR等6.2.2 图像素材图像素材图形图像素材的获取方法图形图像素材的获取方法（Windows快捷键快捷键）屏幕捕获软件屏幕捕获软件SnagIt/HyperSnap 扫描仪获取扫描仪获取 数码照相机数码照相机 视频帧视频帧 捕获捕获(Video for Windows、超级解霸等、

22、超级解霸等)专用图形图像制作工具专用图形图像制作工具(Windows画图程序、画图程序、Photoshop、CoreDraw、Firework、AutoCAD、3DMax)6.2.2图像素材图像素材网页浏览 网页浏览网页浏览6.2.2 图像素材图像素材矢量图形和位图图像矢量图形和位图图像 文件内容文件内容 容量容量显示速度显示速度应用特点应用特点位图位图图像图像 图像点阵图像点阵数据数据 与图的尺寸、与图的尺寸、色彩有关色彩有关与图的容量有关与图的容量有关 适于适于“获取获取”和和“复制复制”表表现力丰富，但编辑复杂现力丰富，但编辑复杂 矢量矢量图形图形图形指令图形指令 与图的复杂程与图的复杂

23、程度有关度有关 图越复杂，需执行的图越复杂，需执行的指令越多，显示越慢指令越多，显示越慢 易于编辑，适于易于编辑，适于“绘制绘制”和和“创建创建”，但表现力受限制，但表现力受限制。根据图像在计算机中的处理及运算方式的不同，可将图像根据图像在计算机中的处理及运算方式的不同，可将图像分为矢量图和位图，两者之间的对比如表所示。分为矢量图和位图，两者之间的对比如表所示。6.2.2 6.2.2 图像素材图像素材2 2、从屏幕上截取图像、从屏幕上截取图像 有些软件（如现成的课件、教学光盘）在运行时，屏有些软件（如现成的课件、教学光盘）在运行时，屏幕上会出现一些我们感光趣的画面，但却找不到图像文件幕上会出现

24、一些我们感光趣的画面，但却找不到图像文件，这是因为图像被打包到可执行文件中。可以使用专门的，这是因为图像被打包到可执行文件中。可以使用专门的截图软件将其截取下来，其中最常用的是截图软件将其截取下来，其中最常用的是SnagItSnagIt，该软件，该软件可以截取整个屏幕、窗口甚至是不规则窗口。可以截取整个屏幕、窗口甚至是不规则窗口。获取方法获取方法:（1）从相关网站下载）从相关网站下载SnagIt及相关汉化软件后，将其安装及相关汉化软件后，将其安装到计算机中。到计算机中。6.2.2 6.2.2 图像素材图像素材（2 2）单击）单击【开始开始】按钮，选择按钮，选择【程序程序】|【SnagItSna

25、gIt】命令，命令，启动启动SnagItSnagIt。6.2.2 6.2.2 图像素材图像素材（3 3）按图所示操作，选择）按图所示操作，选择【区域区域到文件到文件】，准备捕获图像。，准备捕获图像。（4 4）运行要截取的程序，如某一）运行要截取的程序，如某一课件，当屏幕上出现需要的画面课件，当屏幕上出现需要的画面时，按一下热键，鼠标指针变成时，按一下热键，鼠标指针变成手形，在所需的画面上拖出一个手形，在所需的画面上拖出一个矩形框。矩形框。（5 5）松开鼠标，出现如图所示的）松开鼠标，出现如图所示的画面画面 （6）单击）单击【完成（文件）完成（文件）】按按钮，打开钮，打开【另存为另存为】对话框，

26、对话框，选择保存位置并输入文件名，选择保存位置并输入文件名，单击单击【保存保存】按钮，将截取的按钮，将截取的图像保存为文件。图像保存为文件。6.2.2 6.2.2 图像素材图像素材在制作多媒体在制作多媒体CAICAI课件的过程中，经常需要对图像进行大课件的过程中，经常需要对图像进行大小和格式改变、清晰度调整等处理，使用小和格式改变、清晰度调整等处理，使用ACDSeeACDSee、PhotoshopPhotoshop等软件可以完成此类任务。等软件可以完成此类任务。1 1、改变图像文件大小和格式、改变图像文件大小和格式改变图像大小有两种方法：改变图像大小有两种方法：一是设置图像的尺寸；一是设置图像

27、的尺寸；二是使用压缩的图像格式，这样可以大大减少文件所二是使用压缩的图像格式，这样可以大大减少文件所占的磁盘空间，从而加快课件的运行速度。占的磁盘空间，从而加快课件的运行速度。图像素材的处理图像素材的处理6.2.2 6.2.2 图像素材图像素材方法如下：方法如下：（1 1）在计算机中安装）在计算机中安装ACDSeeACDSee中文版。中文版。（2 2）单击）单击【开始开始】按钮，按钮，选择选择【程序程序】|【ACD ACD SystemsSystems】|【ACDSeeACDSee】命命令，启动令，启动ACDSeeACDSee中文版，中文版，其使用界面如图所示。其使用界面如图所示。6.2.2

28、6.2.2 图像素材图像素材（3）在）在【文件显示区文件显示区】中找到并选中图片中找到并选中图片“DESKTOP1.BMP”。（4）单击工具栏上的按钮，按图所示操作，调整图片大）单击工具栏上的按钮，按图所示操作，调整图片大小。小。6.2.2 6.2.2 图像素材图像素材（5 5）经过调整后，）经过调整后，ACDSeeACDSee会自动生成一个新会自动生成一个新文件文件“DESKTOP1_DESKTOP1_调整大调整大小小.BMP”.BMP”。(6)(6)选定文件选定文件“DESKTOP1_DESKTOP1_调整大小调整大小.BMP”.BMP”，单击工具栏上的，单击工具栏上的按钮，按图所示操作，

29、选按钮，按图所示操作，选择转换后的文件格式。择转换后的文件格式。（7 7）关于）关于【选项选项】栏可栏可取默认值既可，完成转换取默认值既可，完成转换后，打开保存文件所在的后，打开保存文件所在的文件夹，选择缩小和转换文件夹，选择缩小和转换后的文件，比较文件的大后的文件，比较文件的大小。小。2 2、调整图像亮度与对比度、调整图像亮度与对比度有时，素材库中或扫描的图像过暗，以至于看不清图像上有时，素材库中或扫描的图像过暗，以至于看不清图像上的内容；有时过亮，使图像的对比度下降，同时看不清图的内容；有时过亮，使图像的对比度下降，同时看不清图像上的内容。对于这些图像，像上的内容。对于这些图像，在制作课件

30、前要进行调整在制作课件前要进行调整，从而满足课件制作的要求。，从而满足课件制作的要求。如图所示为经过亮度和对比度调整后的图片。如图所示为经过亮度和对比度调整后的图片。6.2.2 6.2.2 图像素材图像素材(a)图像修改前图像修改前(b)图像修改后图像修改后6.2.2 6.2.2 图像素材图像素材方法如下：方法如下：（1 1）打开）打开ACDSeeACDSee中文版，中文版，找到并选中素材文找到并选中素材文04.jpeg”04.jpeg”。（2 2）选择）选择【工具工具】|【曝曝光光】命令，按图所示操作命令，按图所示操作，调整图像的黑色、白色，调整图像的黑色、白色等数据。等数据。（3 3）处理

31、完成后，单击）处理完成后，单击【应用应用】按钮，自动生成一按钮，自动生成一个新文件个新文件“重新曝光重新曝光04.Jpeg”04.Jpeg”。（1）波形声音文件 WAV（2）MIDI文件（Musical Instrument Digital Interface）（3）MP3文件(MPEG layer3)（4）CD Audio文件 CDA 6.2.3声音素材声音素材文件格式文件格式 声音的录制与编辑声音的录制与编辑 录制与编辑声音素材可选用专业水准录音效果的软件，如WaveEdit、CoolEdit、Soundstudio等，而最简便的方法就是使用Windows自带的“录音机”程序。声音文件常用

32、的有声音文件常用的有*.wav文件、文件、MP3文件和文件和*.mid文件文件6.2.36.2.3声音素材声音素材 wav文件（WAVEWAVE声音波形文件）是直接由音频输入转声音波形文件）是直接由音频输入转换成的文件，它可以是各种声音的素材所采用换成的文件，它可以是各种声音的素材所采用 MP3MP3全称全称为为MPEGLayer3MPEGLayer3，狭义讲就是采用，狭义讲就是采用MPEGLayer3MPEGLayer3标准压缩的标准压缩的一种音频文件格式。它有很强的压缩率，一分钟一种音频文件格式。它有很强的压缩率，一分钟CDCD音质音质的的WAVWAV文件如果未经压缩需要文件如果未经压缩需

33、要10MB10MB左右的空间，而压缩左右的空间，而压缩成成MP3MP3格式则只有格式则只有1MB1MB左右左右6.2.36.2.3声音素材声音素材 mid文件又称为又称为MIDIMIDI（乐器数字化接口）文件，它是（乐器数字化接口）文件，它是一种电子乐器（如电子琴、电子合成器）通用的音乐数一种电子乐器（如电子琴、电子合成器）通用的音乐数据文件，据文件，MIDIMIDI只能模拟乐器的发声，只能用来播放音乐，只能模拟乐器的发声，只能用来播放音乐，不能用来播放语音或带人声的歌曲。但不能用来播放语音或带人声的歌曲。但MIDIMIDI文件非常小，文件非常小，一首乐曲只有十几一首乐曲只有十几KBKB的大小

34、，如用的大小，如用WAVWAV文件则要文件则要20-30MB20-30MB。所以所以MIDIMIDI文件常用作多媒体的背景音乐。文件常用作多媒体的背景音乐。声音素材的获取声音素材的获取 声音类素材是多媒体素材中的一种主要类型，在多声音类素材是多媒体素材中的一种主要类型，在多媒体制作中，声音素材大致可以分为三大类，背景音媒体制作中，声音素材大致可以分为三大类，背景音乐、效果声音以及录音素材。乐、效果声音以及录音素材。背景音乐：是一种衬托性的声音，一般可以用在课件背景音乐：是一种衬托性的声音，一般可以用在课件的首页和结尾部分。一般多采用悦耳悠扬的的首页和结尾部分。一般多采用悦耳悠扬的MIDIMID

35、I音乐音乐。效果声音：在课件中适当的采用一些特殊的声音效果效果声音：在课件中适当的采用一些特殊的声音效果，可以提高课件使用者的注意力或达到某种表达效果，可以提高课件使用者的注意力或达到某种表达效果。录音素材：使用录音素材：使用WindowsWindows的的【录音机录音机】录制的人声或现录制的人声或现场音效，如课文朗读、歌声等。一般为场音效，如课文朗读、歌声等。一般为wavwav格式。格式。6.2.36.2.3声音素材声音素材 1 1、从因特网上下载声音、从因特网上下载声音方法如下：方法如下：（1 1）启动浏览器，在地址栏中输入网址，例如）启动浏览器，在地址栏中输入网址，例如http:/ 2）

36、选择保存文件的文件夹，输入文件名，单击）选择保存文件的文件夹，输入文件名，单击【保保存存】按钮，将音乐文件保存。按钮，将音乐文件保存。2 2、利用话筒录制声音、利用话筒录制声音 【话筒话筒】是多媒体计算机的输入设备之一，借助于是多媒体计算机的输入设备之一，借助于WindowsWindows自带的自带的【录音机录音机】程序，可以采集声音素材。程序，可以采集声音素材。这种操作方法较简单，并且可以满足课件制作中多数情这种操作方法较简单，并且可以满足课件制作中多数情况下的需要。况下的需要。6.2.36.2.3声音素材声音素材6.2.36.2.3声音素材声音素材方法如下：方法如下：（1 1）单击）单击【

37、开始开始】按钮，按钮，选择选择【程序程序】|【附件附件】|【娱乐娱乐】|【录音机录音机】命令，命令，启动启动【录音机程序录音机程序】（2 2）使用连接线，将话筒）使用连接线，将话筒和计算机的声卡正确连接。和计算机的声卡正确连接。（3 3）按图所示进行操作，）按图所示进行操作，对着话筒进行录音。对着话筒进行录音。（4）选择）选择【文件文件】|【保存保存】命令，打开命令，打开【另存为另存为】对对话框。话框。（5 5）选择保存文件的文件）选择保存文件的文件夹，输入文件名，单击夹，输入文件名，单击【保保存存】按钮按钮，将声音保存。，将声音保存。6.2.36.2.3声音素材声音素材3 3、从、从CDCD

38、、VCDVCD中获取声音中获取声音方法如下：方法如下：（1 1）将）将CDCD、VCDVCD光盘放入光驱。光盘放入光驱。（2 2）单击）单击【开始开始】按钮，选择按钮，选择【豪杰软件豪杰软件】|【超级解霸超级解霸30003000英雄版英雄版】|【音频解霸音频解霸】命令，运行超级解霸命令，运行超级解霸（3）选择）选择【文件文件】|【打开一个文件打开一个文件】命令，打开一个影命令，打开一个影音文件。音文件。（4）开始录制）开始录制CD、VCD光盘中的声音。光盘中的声音。（5）单击）单击【保存为保存为mp3格式格式】按钮，将录制的声音保存按钮，将录制的声音保存为为MP3格式的文件。格式的文件。声音的

39、编辑声音的编辑6.2.3声音素材声音素材（1）声音的截取）声音的截取（2）声音的插入）声音的插入（3）前景声音和背景音乐的合成）前景声音和背景音乐的合成 （4）其他编辑功能）其他编辑功能 （“效果效果/提高音量提高音量”（降低音量）、（降低音量）、“效果效果/添加回音添加回音 ）6.2.36.2.3声音素材声音素材1、截取声音片断、截取声音片断有时，课件中所使用的声音仅仅是某个声音的某一段。例有时，课件中所使用的声音仅仅是某个声音的某一段。例如，语文的课文朗读，需要整篇朗读，也需要某一段课如，语文的课文朗读，需要整篇朗读，也需要某一段课文的朗读，这样，需要从一整篇朗读中将某一段截取下文的朗读，

40、这样，需要从一整篇朗读中将某一段截取下来。来。方法如下：方法如下：（1）启动）启动Windows的的【录音机录音机】程序，选择程序，选择【文件文件】|【打开打开】命令，打开命令，打开“一剪梅一剪梅”声音文件。声音文件。6.2.36.2.3声音素材声音素材（2 2）按如图所示操作，删除前面部分的声音。）按如图所示操作，删除前面部分的声音。（3 3）相似的操作可以删除后面部分的声音）相似的操作可以删除后面部分的声音 6.2.36.2.3声音素材声音素材2 2、插入声音片段、插入声音片段将某一小段声音手稿到其它声音文件中，也是在课件制作中将某一小段声音手稿到其它声音文件中，也是在课件制作中常要解决的

41、问题。常要解决的问题。方法：方法：启动启动WindowsWindows的的【录音机录音机】程序，打开一个声音文件。程序，打开一个声音文件。按图所示操作，选择声音文件的插入点。按图所示操作，选择声音文件的插入点。6.2.36.2.3声音素材声音素材（3 3）按图所示操作，插入声音文件。）按图所示操作，插入声音文件。（4 4）选择）选择【文件文件】|【另存为另存为】命令，将文件以另一个文命令，将文件以另一个文件名保存在文件夹中。件名保存在文件夹中。3 3、合并声音、合并声音在制作语文课件时，经常需要将一段背景音乐和课文的朗读在制作语文课件时，经常需要将一段背景音乐和课文的朗读声合并在一起，这样可以

42、增加课堂教学效果。声合并在一起，这样可以增加课堂教学效果。方法如下：方法如下：(1)(1)启动启动WindowsWindows的的【录音机录音机】程序，打开一个背景声音文件程序，打开一个背景声音文件(2)(2)按图所示操作，将另一段课文朗读声音与刚才打开的背景音乐合并按图所示操作，将另一段课文朗读声音与刚才打开的背景音乐合并(3)将刚才合并的声音保存。将刚才合并的声音保存。6.2.36.2.3声音素材声音素材在多媒体技术中，视频和动画无疑是最吸引人、最具代表在多媒体技术中，视频和动画无疑是最吸引人、最具代表性的部分。在多媒体课件中使用视频和动画内容，可以达性的部分。在多媒体课件中使用视频和动画

43、内容，可以达到生动、直观、逼真的目的。到生动、直观、逼真的目的。视频素材多数来自现有的视频节目，例如录像带、视频素材多数来自现有的视频节目，例如录像带、DVD/VCD节目。这些视频素材可以通过计算机视频捕获卡节目。这些视频素材可以通过计算机视频捕获卡转换为数字视频文件并存储至计算机中，或者将摄像机（转换为数字视频文件并存储至计算机中，或者将摄像机（头）连接至计算机视频捕获卡，直接将视频素材实时采取头）连接至计算机视频捕获卡，直接将视频素材实时采取为计算机中的数字视频文件，这要求计算机有较强的处理为计算机中的数字视频文件，这要求计算机有较强的处理能力。能力。6.2.4视频与动画素材视频与动画素材

44、6.2.4视频与动画素材视频与动画素材 动画是由一帧帧静态图片在短时间内连续播放而动画是由一帧帧静态图片在短时间内连续播放而造成的视觉效果，动画素材可分为二维动画和三维动造成的视觉效果，动画素材可分为二维动画和三维动画。二维动画也称平面动画，而三维动画通过光照、画。二维动画也称平面动画，而三维动画通过光照、材质、阴影、视角的变换，体现出物体和场景的立体材质、阴影、视角的变换，体现出物体和场景的立体感与层次感，具有三维立体效果，所以称之为三维动感与层次感，具有三维立体效果，所以称之为三维动画。动画制作软件有很多。常用二维动画制作软件有画。动画制作软件有很多。常用二维动画制作软件有Flash、GI

45、F Animator；三维动画制作软件有；三维动画制作软件有3ds max、Maya等。三维动画制作软件通常将动画渲染输出为数等。三维动画制作软件通常将动画渲染输出为数字视频文件，供用户播放观看。字视频文件，供用户播放观看。动画素材 6.2.4视频与动画素材视频与动画素材文件格式文件格式GIF、FLI、SWF、AVI、MOV等等动画制作动画制作 二维动画的常用工具Director、Animator Studio、Media Studio与Flash等。三维动画常见的创作软件DMAX、MAYA、Softimage和Ulead cool3D等 视频素材 6.2.4视频与动画素材视频与动画素材文件格

46、式文件格式 一般而言，如果视频资源主要用于一般而言，如果视频资源主要用于PC平台的平台的CAI软件软件，则采用，则采用AVI格式；如果用于格式；如果用于Apple机的机的CAI，则，则用用QuickTime格式；用于单独欣赏视频资源，最好制格式；用于单独欣赏视频资源，最好制成成MPEG格式；对于需要在网络上实时传播的视频最格式；对于需要在网络上实时传播的视频最好用流媒体文件格式好用流媒体文件格式。（1）AVI（Audio Video Interleaved）格式 （2）MPG（Motion Picture Experts Group，MPEG）格式（3）RM和ASF格式 （4）MOV格式（Qu

47、ickTime for Windows）6.2.4视频与动画素材视频与动画素材视频动画素材的采集视频动画素材的采集 视频和动画都是多媒体视频和动画都是多媒体CAI可见制作过程中常可见制作过程中常用的素材，与图片和声音素材一样，也可以从用的素材，与图片和声音素材一样，也可以从因特网上或光盘中获取。因特网上或光盘中获取。(1)从因特网上获取视频和动画素材从因特网获取视频和动画素材与获取声音类似，这里就不再单独讲解。6.2.4视频与动画素材视频与动画素材方法如下：方法如下：1)1)单击单击【开始开始】按钮，选择按钮，选择【豪杰软件豪杰软件】|【超级解霸超级解霸30003000英雄版英雄版】|【超级解

48、霸超级解霸3000】命令，运行超级解霸，命令，运行超级解霸，其使用界面如图所示。其使用界面如图所示。(2)从VCD、DVD中截取视频素材VCD、DVD是重要的影像文件资源库，但其中的视频文件在课件制作中不能直接使用，必须用超级解霸等软件将他们转换为AVI、MPG格式文件后，才能将其导入Authorware、Flash等课件制作工具中使用。6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材2)选择选择【文件文件】|【打开单打开单个文件个文件】命令，打开命令，打开要转换的影像文件。要转换的影像文件。3)按图所示操作，选择视按图所示操作，选择视频录制的范围。频录制的范围。4)单击单击【保存保存MPG】

49、按钮按钮，屏幕上出现如图所示的，屏幕上出现如图所示的进度条，保存视频。进度条，保存视频。6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材2.2.动画与视频素材的制作动画与视频素材的制作在课件的制作过程中，如果缺少动画或视频，将大大在课件的制作过程中，如果缺少动画或视频，将大大降低课堂效率。利用动画或视频可以使课件更具有吸降低课堂效率。利用动画或视频可以使课件更具有吸引力，能够使问题分析得更透彻。引力，能够使问题分析得更透彻。多媒体课件制作离不开对影像素材的制作和加工，有多媒体课件制作离不开对影像素材的制作和加工，有很多相关软件可以实现对动画、视频素材的加工制作很多相关软件可以实现对动画、视频素

50、材的加工制作。如。如AdobeAdobe公司开发的公司开发的PremierePremiere软件集影像采集、编辑软件集影像采集、编辑、创作一体，使用户可以在计算机上当、创作一体，使用户可以在计算机上当“导演导演”，不，不仅能对特级效果、字幕、音效。由于篇幅有限，这里仅能对特级效果、字幕、音效。由于篇幅有限，这里不再详细介绍。大家可以参考相关书籍进行学习。不再详细介绍。大家可以参考相关书籍进行学习。6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材其中：其中：AVI格式格式是一种包含音频、视频信息的数字视频文件格式是一种包含音频、视频信息的数字视频文件格式。在。在AVI文件中，运动图像和伴音数据以

51、交织的方式存储文件中，运动图像和伴音数据以交织的方式存储，并独立与硬件设备，这种按交替方式组织音频和视频，并独立与硬件设备，这种按交替方式组织音频和视频数据的方式可以在读取视频数据流是更有效地从存储媒数据的方式可以在读取视频数据流是更有效地从存储媒介中得到连续的信息。介中得到连续的信息。MPG格式格式是是PC机上的全屏幕活动视频的标准文件为机上的全屏幕活动视频的标准文件为MPG文件是使用文件是使用MPG方法进行压缩的全运动视频图像，在方法进行压缩的全运动视频图像，在1024768像素的分辨率下可以每秒像素的分辨率下可以每秒24、25或或30帧的速率帧的速率同步播放有同步播放有12 800种颜色

52、的全运动视频图像和种颜色的全运动视频图像和CD音质的音质的伴音。伴音。MPG格式文件可以用超级解霸将格式文件可以用超级解霸将VCD、DVD光盘影光盘影像素材转换后获得。像素材转换后获得。6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材 由视频捕获或动画制作得到的视频素材，往往不能直接由视频捕获或动画制作得到的视频素材，往往不能直接应用于课件教学，还需要根据课程内容，对视频素材进行应用于课件教学，还需要根据课程内容，对视频素材进行编辑处理。会声会影（编辑处理。会声会影（Ulead VideoStudio）就是一个方）就是一个方便易用、功能强大的视频编辑软件，本节以会声会影便易用、功能强大的视频编

53、辑软件，本节以会声会影9为为例，简要介绍如何对视频素材进行编辑。例，简要介绍如何对视频素材进行编辑。6.2.4视频与动画素材视频与动画素材(1)会声会影功能简介会声会影功能简介会声会影会声会影9是友立公司推出的一款视频编辑软件。是友立公司推出的一款视频编辑软件。首先安装完会声会影后，我们打开它，会出现如图首先安装完会声会影后，我们打开它，会出现如图所示的操作界面。所示的操作界面。6.2.4视频与动画素材视频与动画素材与其他软件不同的是，当进入会声会影与其他软件不同的是，当进入会声会影9时，它首先会弹时，它首先会弹出一个引导界面。在这个界面上，我们可以选择出一个引导界面。在这个界面上，我们可以选

54、择【DV转转DVD向导向导】、【影片向导影片向导】或或【会声会影编辑器会声会影编辑器】；这种；这种设计对于初级用户来说非常方便，让他们能在很短时间内设计对于初级用户来说非常方便，让他们能在很短时间内通过通过【影片向导影片向导】模式的帮助，做到对会声会影模式的帮助，做到对会声会影9的无师的无师自通。自通。6.2.4视频与动画素材视频与动画素材当选择进入当选择进入【会声会影编辑器会声会影编辑器】操作界面后，就能看到会声会影操作界面后，就能看到会声会影9 9的操作平台，如图的操作平台，如图6-2-226-2-22所示。值得一提的是，为了方便用户使所示。值得一提的是，为了方便用户使用，会声会影系列软件

55、一直按照视频编辑流程设计操作界面，分用，会声会影系列软件一直按照视频编辑流程设计操作界面，分为为【捕获捕获】、【编辑编辑】、【效果效果】、【覆叠覆叠】、【标题标题】、【音音效效】、【分享分享】等等7 7个步骤，会声会影个步骤，会声会影9 9也不例外，这种一目了然也不例外，这种一目了然的操作设计，简化了整个操作流程，让以往纷繁复杂的视频操作的操作设计，简化了整个操作流程，让以往纷繁复杂的视频操作变得简单易行。变得简单易行。会声会影会声会影9充分考虑到了操作的简单、易用性，把整个操作平台分充分考虑到了操作的简单、易用性，把整个操作平台分为为【视频演示视频演示】、【视频编辑视频编辑】和和【素材库素材

56、库】三个版面，使得整三个版面，使得整个界面看上去干净、简洁。三个版面中，主要的个界面看上去干净、简洁。三个版面中，主要的【视频演示视频演示】版版面居中，面居中，【视频编辑视频编辑】版面居下，这种版面设计充分考虑到了人版面居下，这种版面设计充分考虑到了人们的操作习惯，使操作变得快捷而方便。们的操作习惯，使操作变得快捷而方便。6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材会声会影会声会影9 9供了故事版、时间轴和音频三种工作视图供了故事版、时间轴和音频三种工作视图，如图所示。故事版视图用于快速地添加素材，直接，如图所示。故事版视图用于快速地添加素材，直接将素材库中的视频或图像素材拖放到故事版中，

57、也可将素材库中的视频或图像素材拖放到故事版中，也可以单击故事版左下角的以单击故事版左下角的【导入素材导入素材】按钮导入视频、按钮导入视频、图像或声音。每种素材的缩略图和时间长度都将显示图像或声音。每种素材的缩略图和时间长度都将显示在故事版中。在故事版中。时间轴视图下，标尺单位由时间码（时：分：秒时间轴视图下，标尺单位由时间码（时：分：秒.帧帧）表示，素材在时间轴中的长度精确表示了素材的实）表示，素材在时间轴中的长度精确表示了素材的实际长度，单击标尺左侧的际长度，单击标尺左侧的【缩小缩小】、【放大放大】按钮可按钮可以调节标尺的单位。以调节标尺的单位。6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素

58、材 在音频视图下能够可视化地调整视频、声音和音乐素材在音频视图下能够可视化地调整视频、声音和音乐素材的音量。每个包含有音频的素材都带有一条音量线和音量控的音量。每个包含有音频的素材都带有一条音量线和音量控制柄，单击并拖动控制柄，能够调整素材的音量。制柄，单击并拖动控制柄，能够调整素材的音量。故事版视图故事版视图6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材时间轴视图时间轴视图音频视图音频视图6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材(1)加入转场特效只需加入转场特效只需“一拖一拖”会声会影会声会影9最人性化的特点是集成了众多的特效模板，包括一些标最人性化的特点是集成了众多的特效模板，包

59、括一些标题特效、渲染镜头、滤镜等。这样的好处就是两三步就可实现一题特效、渲染镜头、滤镜等。这样的好处就是两三步就可实现一些特效动作，而这个在其他软件中则是一个繁琐的过程；比如想些特效动作，而这个在其他软件中则是一个繁琐的过程；比如想在两段视频文件中间编辑过场动画，只需要加入两段不同的视频在两段视频文件中间编辑过场动画，只需要加入两段不同的视频文件后，用鼠标拖动素材库中的文件后，用鼠标拖动素材库中的【过场动画过场动画】插入即可实现，如插入即可实现，如图所示。图所示。图图 插入第一个视频文件插入第一个视频文件图图 插入第二个视频文件插入第二个视频文件6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材

60、加入两段视频文件后，我们可以从加入两段视频文件后，我们可以从【编辑栏编辑栏】里面看到两个不同里面看到两个不同文件加入后的情况，并可以点击文件加入后的情况，并可以点击【播放工具播放工具】按钮进行实时播放按钮进行实时播放，这时我们将看到两个视频连接到一起的播放画面。，这时我们将看到两个视频连接到一起的播放画面。我们只需把特效拖入两个视频之间即可实现转场效果，如图所示我们只需把特效拖入两个视频之间即可实现转场效果，如图所示。此时，我们点击此时，我们点击【播放按钮播放按钮】即可看到加入转场特效的视频即可看到加入转场特效的视频动画。动画。图图 进入特效页面进入特效页面图图 拖入特效到动画之间拖入特效到动

61、画之间6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材（2 2）加入标题文字就如用）加入标题文字就如用WordWord一样一样 会声会影会声会影9 9还具有丰富的文字嵌入功能，加入文字标题还具有丰富的文字嵌入功能，加入文字标题就像就像WordWord一样简单，这对于制作一样简单，这对于制作“MTVMTV点歌菜单点歌菜单”、“个人个人相册说明相册说明”等尤为方便。等尤为方便。图图 标题页面标题页面6.2.46.2.4视频与动画素材视频与动画素材 用鼠标双击画面即可加入标用鼠标双击画面即可加入标题，一步完成。另外，会声会影题，一步完成。另外，会声会影9 9还有单独的文字模板，如图所示还有单独的文字

62、模板，如图所示，更加方便了用户选择。，更加方便了用户选择。图文字模板图文字模板6.36.3多媒体课件制作工具简介多媒体课件制作工具简介 1.Flash1.FlashFlashFlash是由是由MacromediaMacromedia公司出品的面向公司出品的面向WebWeb应用的矢量动画应用的矢量动画创作工具。创作工具。FlashFlash采用基于时间轴和舞台的设计方式，能够采用基于时间轴和舞台的设计方式，能够支持异常丰富的媒体类型，生成体积小、可缩放、易传输支持异常丰富的媒体类型，生成体积小、可缩放、易传输的高质量动画，适合创作网络多媒体课件。的高质量动画，适合创作网络多媒体课件。FlashF

63、lash目前在全目前在全球范围内获得了很高的支持率，据统计有球范围内获得了很高的支持率，据统计有90%90%以上的联网计以上的联网计算机安装了算机安装了FlashFlash动画播放程序。动画播放程序。FlashFlash最突出的特点是矢量绘图能力，利用它可以轻易地制最突出的特点是矢量绘图能力，利用它可以轻易地制作出物体旋转、缩放、变形等动画效果，也可以利用时间轴作出物体旋转、缩放、变形等动画效果，也可以利用时间轴特效产生模糊、投影、扩散等高级效果。特效产生模糊、投影、扩散等高级效果。FlashFlash以帧为单位组织信息，动画流程沿水平方向以帧为单位组织信息，动画流程沿水平方向流动，即从左到右

64、时间轴方向播放所有的帧。在动画流动，即从左到右时间轴方向播放所有的帧。在动画中也可以通过动作脚本控制播放位置（向左或者向右，中也可以通过动作脚本控制播放位置（向左或者向右，或者跳过某些帧），实现简单的交互。可以看出，或者跳过某些帧），实现简单的交互。可以看出，FlashFlash特别适合于制作演示型多媒体课件。特别适合于制作演示型多媒体课件。6.36.3多媒体课件制作工具简介多媒体课件制作工具简介6.36.3多媒体课件制作工具简介多媒体课件制作工具简介2.PowerPoint2.PowerPointPowerPointPowerPoint是是Microsoft OfficeMicrosoft

65、Office家族成员之一，是简单易家族成员之一，是简单易用的演示型课件创作工具，设计人员利用各类演示用的演示型课件创作工具，设计人员利用各类演示文稿模板和配色方案，可以快速创建出多媒体演示文稿模板和配色方案，可以快速创建出多媒体演示文稿，文稿，PowerPoint2003PowerPoint2003能够提供丰富的动画效果，设计人员即可能够提供丰富的动画效果，设计人员即可以利用预设的动画方案，又可以自定义动画效果。以利用预设的动画方案，又可以自定义动画效果。其内置的导航方法也提供了简单的交互能力，教师其内置的导航方法也提供了简单的交互能力，教师在授课是可以方便地在各个幻灯片之间切换。在授课是可以

66、方便地在各个幻灯片之间切换。作为作为Microsoft OfficeMicrosoft Office办公套件中的一组，办公套件中的一组，PowerPointPowerPoint可可以方便地利用其他组件提供的功能，例如直接由以方便地利用其他组件提供的功能，例如直接由WordWord文档创建演示文稿、向幻灯片中插入表格和艺文档创建演示文稿、向幻灯片中插入表格和艺术字。术字。6.36.3多媒体课件制作工具简介多媒体课件制作工具简介 3.Authorware3.Authorware Authorware Authorware是是MacromediaMacromedia公司出品的处于领先地位的公司出品的处于领先地位的e-learninge-learning多媒体课件创作工具，具备多媒体素材的集成能多媒体课件创作工具，具备多媒体素材的集成能力和超强的交互控制能力，特别适合制作交互性强、流程控力和超强的交互控制能力，特别适合制作交互性强、流程控制灵活的交互型多媒体课件。制灵活的交互型多媒体课件。AuthorwareAuthorware为设计人员提供了为设计人员提供了基于流程和屏幕的可视化创作环境。它