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1、高一阶段性测试语文试题参考答案1.B( A. 摭拾（zh）C. 称(chn)职D.跃(yu)进)2.D(A怨天尤人一如既往 B抉择 安详 C 妄自菲薄)3.D4. B(A“具体而微”内容大体具备而形状或规模较小。不合语境。B项，毫发不爽：形容几乎没有差错。毫发，指很小的数量。C目无全牛：指艺人的技术高超D不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。)5.C(A.不仅 而且两个分句的内容颠倒B动宾搭配不当，“降低扩散”应为“降低扩散速度”或“阻(制)止扩散”。D “已与福特汽车公司就收购沃尔沃轿车公司的所有重要商业条款达成一致意见”缺主语) 6. D 解析：“更无
2、存在的基础”错，文末说“它都有存在的客观历史基础”。7. D解析：D项说的是“七十二疑冢”传说的形成原因。8. B解析：A项，诗句是范成大的，非“罗大经”；C项，“为了增加文章的文学色彩”错；D项原因错。9.C强：竭力，尽力。不是“勉强”的意思。10.D“怪”形容词的意动用法，以为怪。11.D定语后置，其他三项均是代词。12.D张良来得一次比一次早，并不是为了拿到太公兵法。13.（1）老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育!五天后早晨，跟我在这里再见面。（2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃细土，向下喝地下泉水，这是因为它心思专一。（3）君子广泛地学习
3、而且每天检查反省自己，就能智慧明达并且行为上没有什么过错。14. (1)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人2分，写出效果2分。) (2)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言流畅得2分。)15.（1）似曾相识燕归来 金石可镂 （2）处江湖之远则忧其君 道之所存（3）怅寥廓 不汲汲于富贵 （4）书生意气 无以至千里16.母亲是寒冷中的一床绵被，当你瑟瑟发抖时，替你呵护冰冷的心灵，温暖了甜美的梦境。母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。母亲是黑夜中的一颗明星，当你
4、不辨方向时，为你确定前行的坐标，坚定了向前的脚步。母亲是荒寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，替你营造温馨的氛围，芳菲了孤独的心灵。17.后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇离骚中的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。18. 【解析】本题考查判断与修改病句的能力。有语病的一项是（3），可针对性修改为：改“更加”为“依然”，也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。19.（1）母亲温柔、慈爱，爱儿子爱得热切，思念儿子思念得深沉；（2分）（2）通过想象，多次描写捣衣的动作和声音及简洁而传神的动作和语言刻画母亲。（2分）（试做提
5、示：捣衣声-孤独；撩起衣襟擦泪-关心；河水比喻温柔；梦幻的看望，擦，揽，端详疼爱）20引发对家乡的思念之情，串联起思乡的相关内容，使行文结构更加严谨。21.运用了比喻、拟人（借代、引用、设问三种不作要求）等修辞手法；（2分）以第二人称的称呼行文，亲切自然，形象生动地表达了对美丽家乡的赞美和思念之情。（2分）22.小河既实指家乡的小河，也指“我”与家乡在时空上的距离，在心灵上的阻隔。（3分）文章告诉我们，故乡和异乡之间，并没有不可逾越的鸿沟，只要你用心感悟，只要你心中装着亲情、乡情，你就能飞越鸿沟，拥抱“故乡”。（3分）文言文译文：张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行，有一位穿着粗布衣裳的老
6、人，来到张良所在的地方，故意把鞋掉到桥下，回过头对张良说：“孩子，下去（给我）把鞋取上来！”张良非常吃惊，想要打他，因为看他年纪老，竭力忍住气，走下桥去把鞋取上来。老人说：“给我把鞋穿上！”张良既然已经替他把鞋取上来，于是就恭恭敬敬地给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大笑然后离开。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，又转回来，（对张良）说：“（你）这个年轻人有出息，可以把本事传给你。五天之后天亮时，在这里跟我相会。”于是张良感到很奇怪，下跪说：“好。” 五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非常生气地说：“（你）跟老年人约会，（比老人还）慢来，为什么（这样）呢？”又说：“五天之后早点来相会。”（说完就）离开了， 五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）又非常生气地说：“（你又比老人还）慢来，为什么（这样）呢？” （说完就）离开了，说：“五天之后再早点来相会。”五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。”（老人）拿出一卷书，说：“（你）读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年（你）将建立（一番事业），十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就离开了，再没有说别的话，也不再出现。第二天（张良）看那卷书，原来是太公兵法。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。
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