虽有嘉肴教案设计(1)

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1、虽有嘉肴虽有嘉肴礼记礼记教学目标教学目标l知识目标：知识目标：1.引导学生积累重点文言实词，能借助注释和工具书理解基本内容，熟读并背诵课文。l能力目标：能力目标：2.引导学生诵读课文，读准字音，把握节奏，读出感情，体会古汉语特有的韵律美。l3.让学生运用“五字翻译”法，理解课文大意。l情感与态度目标：情感与态度目标：4.引导学生联系实际，让学生明白教学相长的道理。l教学重点：教学重点：目标1l教学难点：教学难点：目标2、3一、导入一、导入（1min）二、文学常识二、文学常识（1min）l学记学记是我国是我国 的的一部关于一部关于 、活动活动的论著。的论著。三、感知课文三、感知课文（分不同形式的

2、读，但每一次的读达到不同的目的）（分不同形式的读，但每一次的读达到不同的目的）一读课文，读准字音。一读课文，读准字音。(4min)二读课文，读出韵味。二读课文，读出韵味。(7min)三读课文，理解字词。三读课文，理解字词。(9min)l四读课文，读懂文意。四读课文，读懂文意。(7min)四、研读品析四、研读品析(4min)l1、说说这篇短文给我们讲了怎样的、说说这篇短文给我们讲了怎样的道理？道理？五、拓展延伸，启迪智慧五、拓展延伸，启迪智慧(4min)l1、从学习的角度，、从学习的角度，“教学相长教学相长”可可以给我们怎样的启示？试结合学习以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。经验

3、，谈谈你的看法。六、总结六、总结(2min)一、学生小结。一、学生小结。二、教师小结二、教师小结 本文论述了学习要重视实践的重要性，本文论述了学习要重视实践的重要性，要求把明白了的道理付诸行动，通过行动要求把明白了的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确，即实践出真知。另来证明道理是否正确，即实践出真知。另一方面，论述教学是相互促进、共同提高一方面，论述教学是相互促进、共同提高的道理。的道理。背诵课文背诵课文l ，弗食，。，弗学，。，。知不足，；其此之谓乎；知困，。故曰:。兑命曰：“”，其此之谓呼？七、布置作业七、布置作业(1min)l1、背诵课文、背诵课文l2、用归纳本积累重点实词。、用归纳本积累重点实词。l3、完成学习与评价第完成学习与评价第20课课 73页至页至74页。页。l4、了解、了解学记学记关于教育方面的内容。关于教育方面的内容。八、板书设计八、板书设计 弗食，不知其旨弗食，不知其旨 学知不足，教后知困学知不足，教后知困 弗学，不知其善弗学，不知其善 不足知反，知困自强不足知反，知困自强学学半（教学学半（教学相长）学相长）归类归类l通假字：通假字：l古今异义词：古今异义词：l一词多义：一词多义：