广东省汕头市2020年(春秋版)小学语文六年级下册第二次月考测试卷B卷

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1、广东省汕头市2020年(春秋版)小学语文六年级下册第二次月考测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累运用 (共6题;共38分)1. (3分) 选择注音完全正确的一组( )。A . 兴奋(xngfng)脑袋(nodai)B . 腼腆(mindin)餐桌(cnzhu)C . 冲出(chngch)相当(xingdng)D . 谨慎(jnshn)断言(bunyn)2. (8分) 给下列字注音组词峻_藐_挟_3. (8分) 读课文蒲公英,填标点符号,并判断语气。小降落伞大声答道_放心吧_太阳公公_我们一定到泥土中去生

2、长_4. (6分) 照样子,写句子。例:青蛙为什么没参加?_为什么_?例:乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里。_把_。5. (4分) 判断下面的说法是否正确。本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。6. (9分) 把下面的词语和名言补充完整。 _色满_柳绿 _争艳高尔基说:“_是人类进步的阶梯。”二、 阅读感悟 (共3题;共32分)7. (12.0分) 读短文,完成练习。 水乡多的是桥。大河上一座一座拱(n)形的水泥桥,远看仿佛雨后晴天飞架的一道道彩虹。偶尔还可以看到一座石桥,它是桥中的长者,目睹着我们水乡的变迁,装着一肚子新闻旧事。最有特色的是架在小河上的竹桥,桥身柔软,踏上去好像踩着弹簧(hu

3、n)似的。初来乍到,一听见它哼着吱吱呀呀的歌,你保准立刻手舞足蹈起来。(1) 我能写出加下划线的字在文中的读音并组词。 佛(f)像,在文中读:_,组词:_。长(chn)江,在短文读:_,组词:_。相似(s),在文中读:_,组词:_。(2) 找出短文的中心句。 (3) 水乡的桥很多,有_桥、_桥、_桥 8. (15分) 阅读短文,完成练习多谢西风多谢西风!它把后园的桂花一齐吹放了,桐叶的飘零与黄花的憔悴,是诗人的形容词。这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。我曾徘徊池边:那池中的游鱼,三三两两,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿怕羞躲了

4、;绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛是报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑的钓叟。我曾小立断桥:天边彩霞,倒映池塘之中,一片红光似火。我小立断桥,消磨了几度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。我曾慢步登楼:郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点不是残荷,仿佛是落花片片,莫不是荷花又重开了?树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那儿吐气如兰?望不断的天边,也有蝶儿成双的飞舞,也有莺儿歌唱,燕子裁衣。在这可爱的诗境中,平铺了一幅

5、绝妙的图画。我变成了画中的诗人,诗中的画家,变成了灿烂的流霞,变成了明月,变成了并蒂的山花(1) 本文写的是_季的景色,依据是_。(2) 文中所描写的景物有近景和远景,文中的第_自然段的景物都属近景,第_自然段的景物都属远景。(3) 景物描写有动态描写和静态描写,第自然段中“垂杨”“桂花”“黄橙”“青藤”本是静态景物,作者将它们都写成了动态,体现这些动态的词语有_。(4) 文题和第1自然段中的“多谢”一词是什么意思?为什么要“多谢西风”?9. (5分) 把小星星里的词语加到下面的句子中去,组成一个新句子。三、 习作。 (共1题;共30分)10. (30分) 快乐习作。 这一单元,我们读了盘古开天地精卫填海普罗米修斯,在一个个生动的故事中认识了个性鲜明、本领高强的神话人物。你最喜欢谁?假如准许你和他(她)在一起共度一天的时光,你们会去哪里?会做些什么?又会发生怎样有趣的事情?请发挥你的想象力,大胆地写下来吧!第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共6题;共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读感悟 (共3题;共32分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、三、 习作。 (共1题;共30分)10-1、

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