计划与方案的区别

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1、一、 工作计划和工作方案 :计划 :狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。计 划的具体写法：计划由于大多以一个单位的工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以文件形式下发，因而除标题和正文外， 往往还要在题下或文后标明“年 月日制定 ”字样，以示郑重。计划的标题也是“四要素 ”写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细

2、得多。一般包括以下几方面内容：（）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼要；（）主体，即计划的核心内容，阐述 “做什么 ”（目标、任务） 、 “做到什么程度 ”（要求）和 “怎样做 ”（措施办法）三项内容，既要写得全面周到，又要写得有条不紊，具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构 ”（任务、措施分说） 。（）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不写结尾。方案 :方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要

3、求等项目。方 案的具体写法：方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头 ”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。方案的标题有两种写法：一个是“三要素 ”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如东北师范大学五年发展规划总体方案；一个是 “两要素 ”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知 ”（文件头）的标题中体现出来，如治理采掘工业危机，实现良性循环方案。成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。方案的正文一般有两种写法：一是常规写法， 即按 “指导方针 ”、“主要目标（重点） ”、 “实施步骤 ”

4、、“ 政策措施 ”及“要求 ”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法， “主要目标 ”、 “实施步骤 ”、 “政策措施 ”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标 ”称为 “目标和任务 ”或“目 标和对策 ”等，把“政策措施 ”称为 “实施办法 ”或 “组织措施 ”等。在 “主要目标 ”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤 ”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施 ”的内容里一般还要分“政策保证 ”、“组织保证 ”和“具体措施

5、”等。写好计划的方法:写好计划可能是公文写作中比较难的事。因为这不仅仅是个文字表达上的事，还是个涉及具体工作业 务的组织和安排问题，需要有长远眼光和领导魄力，这种写作是一个人综合能力的表现。但是在写作上也有一些章法。首先，写作者必须分清这个计划的内容属于哪 一类，适合用哪一个具体的计划种类来表达，从而确定具体文种，即是规划、设想、计划、要点、方案、安排中的哪一种。然后，再根据具体内容和文种写作要求进行写作。如果是时间较长、范围较广的计划，就要用“规划 ”。因为规划不必也不能写得太细，只要能起到明确方向，鼓舞人心，激发热情的作用也就差不多了。当 然这并不是说规划就可以写得不切实际；但规划的切合实

6、际问题的确只是个大致的切合。 如果是初步的、不太成熟的计划，就要用“设想 ”。因为设想是为计划作准备的，也不必写得很细，甚至不用写得很好，只要能把大致的“思路 ”或想法写出来也就够了。但这也不是说设想就可以写得没条理，而只是说它更注重“想 ”，即 要有突破和创新。如果计划内容是某一项工作，一般则用“方案 ”或 “安排 ”，工作项目比较复杂者用“方案 ”，较简单者为“安排 ”。因为方案和安排都必须写得很细（或很全面，或很具体），否则工作就没法开展。当然，若考虑到要给下级执行中留有余地，这方案可变成“实施意见 ”，这安排也可变成 “安排意见 ”。如果计划内容既不是单项工作，又不是很宏大的，这就该用

7、真正的“计划 ”了。因为狭义的计划是广义计划中最适中的一种。当然，若只想把这计划摘要加以公布，则可 用 “要点 ”来写。计划写作注意事项 :不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行 党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目 冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重

8、点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原则。要预先想到实行中可能发行的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。二、区别异同 :一般常规性事务工作无须制定方案，只有历时长久，责任重大，涉及面宽?熏工作量大，纷繁复杂的重要工作或重大活动须制定方案。如改革方案、城市建设方案、作战方案、人才培养方案等，为确保工作正常开展，有成功的把握，避免或减少人财物力的浪费，事前做出全面的策划、具体的安排，使之高屋建瓴，有序进行。古人云：“人无远虑，必有近忧 ”； “凡事预则立，不预则废 ”。方案就是机关、团体、单位的组织领导者从实际出发， 瞄准未来目标对重要工作或重大活动作出系统谋划、全面构

9、想的一种计划性文书。其虽不是法定公文，却在各行各业公务活动中广泛运用，应属机关事务文书范畴。方案虽属计划系列， 与计划在内容对象、 目标效用等方面有一致性， 但它毕竟不是计划，二者有着明显的区别。（）在内容对象上的区别。计划一般是针对以后一定时期、一定范围内的全面工作的。例如：南京政协文史工作委员会关于继续征集建国后文史资料的工作计划为了贯彻全国政协文史资料工作委员会会议精神， 市政协文史资料委员会在将工作重点转移到征集建国后史料方面做了大量的工作，征集到一部分建国初期的有关史料和线索，有的已经编入到 “选刊 ”和 “专辑 ”中。 1999 年，我们要高举爱国主义旗帜，在继续挖掘建国前史料的基

10、础上，重点开展征集和选编建国后史料的工作。方案则针对一定时期内某一项、某一方面的重要工作、重大活动。如药品监督管理体制改革方案 ，它是为了理顺和完善药品监督管理体制，确保人民用药安全，根据党的十五大和中共中央国务院关于地方政府结构改革的意见的精神，特制定改革现行药品监督管理体制的方案。在例文中计划的内容要全面原则些，而方案的内容则要单纯具体些。计划重宏观把握，方案重宏微观结合偏重于微观，较计划更具可操作性。（）在表达手法和表现形式上的区别。虽然计划和方案在写法上都比较灵活，可要点式，可条文条款式，但因内容和功能的差异，计划毕竟以条款、表格式居多，且在条款内的表述相对原则和模糊，而方案则多数是条

11、文、纲目式的，条文内的表述明确，具体而详尽。（）在数量上的区别。计划于同一部门、同一单位的工作在一定时期内只有一个，如南京政协关于继续征集建国后文史资料的工作计划 。方案却可以根据需要和可能制定几个，这样才有比较、选择的余地。（）在效能特点上的区别。计划制定的是以后工作的目标、任务、方向、原则和措施办法，重指导性。如计划例文。方案拟订的则是以后工作的蓝图和细则，重可操作性。尽管二者都具备很强的可行性，但细加比较，方案的可行性又比计划更强一些。方案具有很强的方向性、指导性， 要求周密、 具体，一般由以下三部分内容构成：标题、署名、正文。下面试结合一篇例文来加以阐述：关于加强培训工会法律专业人才的

12、实施方案（全国总工会组织部 1997 年 12 月 3 日）为了把工会工作总体思路落实到实处，推进各级工会运用法律武器维护职工的合法权益，依法开展工会工作，全国总工会决定从1998 年起，进行工会法律专业人才的培训工作。一、培训对象1998 年至 2001 年，用四年左右的时间培训律师、劳动争议兼职仲裁员、劳动争议调解员、工会法律监督员四方面专业人才，以解决工会工作之急需。二、培训目标1998 年至 2001 年完成以下培训任务：律师： 1120 人【按 30个省（自治区，直辖市） 514 个市 测算】；劳动争议兼职调解员：30 万人【按 1998年基层工会已建工会争议调解委员会中工会及职工代

13、表人数 1/3 测算】；工会劳动法律监督员：30 万人【按 1998 年统计的基层工会委员会58 万个的 1/2 测算】。三、培训方案律师培训方式：五个月脱产强化培训。培训计划： 1998 年在中国工运学院、 天津工会管理学院、辽宁工运学院、 陕西工运学院等七所院校举办五个月脱产强化培训试点班。每个院校招60 人，共 420 人。第一是标题。作为方案，首先要有明确的标题。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。 ”标题是贯穿全篇的主线，无论是对方案实施的方法排列，还是对任务的提出，措施的制定，都要紧紧围绕标题而进行。方案的标题可分为全称式和简明式两种，而又以全称式居多。凡由单位、事由、文种三要素

14、构成的为全称式；由事由、文种二要素构成的为简明式。前者如共青团社科联委员会庆祝建国五十周年大型文艺活动方案、市公安局刑侦分局“ ? ”特大案件侦破方案；后者如环保工程建设方案、关于加强培训工会法律专业人才的实施方案。其中， “单位 ”即施事主体，也就是重大活动、重要工作的组织、承办者，多为机关、团体或下属的基层组织。 “事由 ”即具体的工作内容、活动事项。 “文种 ”即 “方案 ”。无论哪种标题方式，都应力求简明、准确，使人一目了然。第二是署名落款。与计划、总结等应用文体不同的是，方案既无须在标题中标明时间，又不完全是将生成时间放在文末，而大多是将其列在标题之下、正文之上的特定位置。其标注的内

15、容和方法也因预案、方案而有所不同。一般讲，以 “方案 ”出现的，不另行署名，只需注明什么时间什么会议审定、通过或什么时间经谁批准即可；而以 “预案 ”出现的，则不仅要署明是谁草拟的，还要注明是什么时候草拟的，以示负责和便于查考。第三是正文部分。无论预案或方案，其正文部分大都由以下两部分构成：首先是导言或引语。引言要求简明扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依据，一般是以 “为了 根据 特制定本方案”的惯常形式来表述的。这是方案、预案生成的基础，一定要有，否则，就失去了制订的意义和依据，就是盲目随意的，因而一定要抓住要害和实质将其简明扼要地表述清楚。在例文中，引言强调制定本方案是为了职工的合法

16、权益，依法开展工会工作 ”，简要地交代了方案要达到的总目标。第二部分是方案的基本内容，这部分主要包括以下三个方面：“维护（一）基本情况的交待。诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办单位等。其中，时间、地点、方式等应具体明确；“内容 ”要概括、精当；“主题 ”不等于标题， 也不等于主要内容或活动本身，而是活动的目的、意义、价值的集中概括表述。如关于加强培训工会法律专业人才的实施方案的主题不是事件本身，而是维护职工的合法权益，依法开展工会工作。如果是重要工作的方案，基本情况的交待也可以是工作的时限、范围、对象、内容和重点。总之，这部分内容一定要有，但又必须从实际需要出发而或多或少

17、、或轻或重、或详或略地表述，切忌千篇一律。（二）对相关活动、相关工作按阶段或进程做具体的部署安排。例文中的小标题如“培训对象 ”、 “培训目标 ”、 “培训方案 ”等眉目清楚，要点突出，在每个标题下具体展开说明实施方案的实施时限、实施对象。在“培训目标 ”中不但说明每专业人才总数，而且补充说明人数是按照什么原则测算出来的，使方案内容更有说服力。这部分包括各阶段工作的内容、基本任务目标、主要措施手段、步骤作法、相应的安排和要求，包括人力、财力、物力的组织安排和部署等等。从总体上说，也就是要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何时做到何种程度。这是方案的核心内容所在，也是方

18、案价值、功用的集中体现，是方案制定者素质、能力、水平的充分展示，要求既具体详尽又严密可 * ，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、张弛有度、得体自然，以求最大限度地确保工作或活动的顺利开展，促成方案目标的圆满实现。（三）对相关问题的处理与解决办法。重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必然是多方面的，诸如组织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等，都是不可避免而又至关重要的，虽然没有纳为主体内容，却是实现目标完成任务的基本前提和重要保障，务必将其处理、解决好。先进行方案的设计 ,针对目标将出有长期 中期 短期方案和最优 中间 最差方案或最低成本中成本 高成本方案 ,也

19、可以将这几种综合起来进行 . 不同的方案确定后 ,将进行具体措施的制定 ,措施制定后 ,按顺序和进度编制好后 , 就是项目计划了 ,计划就是将要做的事情按时间的先后排列好 ,按时完成任务 .没有方案哪有措施 ,没有措施哪来计划战略与策略的相同点与区别比较分析2007-6-18 18:42:00来源: ()网友评论篇浏览统计 :【字体：大 中 小】战略应该是方向性的把握，而策略则是具体的动作。策略是从属于战略的，没有战略指导的策略不会有太大的价值；而战略也是需要各种策略支持的，没有看准时机，及时出牌，战略永远只是空想。所以，战略和策略第一个区别是：战略要看方向，策略要看时机。其次，战略和策略的区

20、别在于：战略需要减法，而策略需要做加法。战略的目的是要在众多的道路中选对一条，然后走下去；而策略则是面对一个具体的目标，应该从哪些方面进行攻打，最终占领它。再次，战略是长远而简单的，复杂的不叫战略；策略是短促而复杂的，不短促不足以把握时机，不复杂不足以取得完胜。战略与执行是我们每一个利润中心的两个基本点。我想说的是，战略战略之后执行层面的内涵。+策略 + 执行，可能会更清晰的描述在战略一旦确定，执行是至关重要的。有些时候即便战略不清晰甚至不成熟，良好的执行将会使战略升级。战略之后是执行，执行之前不应该简单说成是战略，而是战略导向下的策略。策略是战略的执行，但更是执行前的执行战略。策略，即策划、

21、谋略。尤其在面临选择时，面临行动前，策划、谋略尤为重要，对战略的成功实施起着决定性的作用，否则一旦选择错了，或选择时机不当，或选择顺序有差，均会导致战略的实施不力。甚至于后来，人们会怀疑战略是否正确。诸多时候，大凡策略出问题时，我们都去怀疑战略，其实不然，我们应该检讨策略是否正确。有些时候，我们不怀疑战略，我们不怀疑团队的具体执行力（这里具体执行力指的是策略后的执行力），但公司或多或少出些问题或者说不能令投资者满意，为什么呢？我认为，是对战略项下的策略没有研究好，没有执行前的策划和谋略，或者说，策划起来草率些，谋略起来简单些。所以，把“战略 + 执行 ”细分为 “战略 +策略 + 执行 ”，将

22、会使我们的思路更清晰，将会使我们的战略步入快车道。我们经常研究战略，实际上应该是经常检讨策略。在面临选择时，避免战略项下的盲动，管理层应做更多地思考。有些时候，管理层未做好恰当的策划和谋略，就会出现战略的执行不力。所以，将策略提出来研讨，将大家思想集中起来，第一步做什么，第二步做什么，什么时候进去，什么时候出来，什么时候我们可以暂时承担一时之亏损，什么时候改变模式弥补战略项下的一时亏损，都需要管理层深度思考和谋划。作出了恰当的选择，才能去推进执行。战略是有策略的战略，执行是策略项下的执行；战略是本，策略是纲，执行是目。战略不常变，策略会时常调整，执行更是千变万化；没有战略，策略和执行就成为无本

23、之目；没有策略，战略就挂在墙上，没有策略，执行就只知干活。策略是战略与具体执行之间必不可少的环节。今天我们讲的内部协同，这是一个战略思考，大家都会认同，都会打起精神去执行领导的要求。但有些时候，真的是停留在领导的要求下，或者盲目去执行领导要求。譬如，我们见到万家的同事时，经常谈到我们的产品能否摆在万家的货架上，万家的同事说 “好啊 ”。分手时说保持联系，看如何干。分手后，就没有下文。再见面时，上次说的话又说一遍，时间长了，再也不说了。我认为这里面就缺乏策划，所以没有执行。又譬如，我们有些事情是“求”我们的客户（如用户、政府、金融等部门），但一味的去“求”，可能收效一般。如果经过策划，既使事情朝

24、着我们的预期发展，同时，对方还感觉到事情已体现出我们的支持，这有多好，这就是真正的双赢。再譬如，我们收购目标企业，这既符合战略要求，同时内部资源或集团资源又能满足并购后的发展所需。目标企业得知后非常积极，乃至于地方政府都会出面表示，华润收购后，政府提供什么样的支持等，由于地方政府与目标企业的策划，我们又可能缺乏精心细致的策划，而 “落入 ”对方的 “策划圈 ”，最后导致我们的战略实施受阻。上面定了可以干，但上面不会去定如何干，最后由于策略欠妥我们没能干好，上面还可能检讨是否定错了，其实非也。既非上面定错了，也非我们不努力，而是我们没有去认真策划，认真选择、认真谋略。所以，策略比具体执行更重要，

25、甚至于比战略更重要。急于求成，不考虑风险，再好的具体执行，战略就成了误导。精心策划、认真谋略，我们的目标就离我们不远了。2010 年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 、通过活动

26、，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2 、 举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝” 、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。3 、 出读书小报：