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1、第一部分 教材分析第二部分 教学设计第四章 地球内部的构造与运动24一、课标要求一、课标要求二、教材构造二、教材构造1 1、本章内容在全书中的位置、本章内容在全书中的位置2 2、本章知识构造、本章知识构造三、教材内容三、教材内容 四、教学设计四、教学设计1 1教授地理知识与实际：教授地理知识与实际：解释地理景象、了解地理原理解释地理景象、了解地理原理2 2体验地理研讨过程与方法：体验地理研讨过程与方法：掌握读图绘图根本技艺，地理模拟实验掌握读图绘图根本技艺，地理模拟实验3 3培育科学精神与态度：培育科学精神与态度：批判思想、实际探求、否认之否认、实事求是批判思想、实际探求、否认之否认、实事求是
2、教材教材章节内容规范活动建议4.1窥视地球内部的窗口火山与地震了解世界上火山地震带的分布，关注人类如何提高防震抗灾才干。搜集有关火山地震的图文影视资料，调查和讨论人们如何提高防震抗灾的才干；并进展简单的地震演习。4.2了解地球内部的圈层了解地球内部的圈层构造。认识地壳是变动的，知道火山和地震是地壳运动的表现。利用动植物化石及图片，感知地壳是变动的。旅游等外出时机进展野外调查。4.3从大陆漂移到板块构造知道板块学说的要点，领悟假说在科学发现中的作用。利用活动模拟板块运动。讨论板块运动对地形及火山地震分布的影响。七年级七年级 认识自然认识自然 认识环境认识环境 认识生物认识生物 运动的世界运动的世
3、界 物质与物质的变化物质与物质的变化 八年级八年级 寻觅规律寻觅规律 物质的构造规律物质的构造规律 1.1.原子原子 元素元素 2.2.分子分子 离子离子 3.3.混合物混合物 纯真物纯真物 4.4.地球的内部构造地球的内部构造 物质的运动规律物质的运动规律 生物的运动规律生物的运动规律九年级九年级 探求本质探求本质44141火山是怎样喷发的景象、缘由火山是怎样喷发的景象、缘由火山分布在哪里世界、中国火山分布在哪里世界、中国 火山给人类带来了什么危害、益处火山给人类带来了什么危害、益处地震是怎样发生的景象危害、缘由地震是怎样发生的景象危害、缘由地震分布在哪里世界、中国、空间、时间地震分布在哪里
4、世界、中国、空间、时间地震可以预测吗方法、现状、避灾地震可以预测吗方法、现状、避灾 42 42 地球的内部圈层方法、划分、组成地球的内部圈层方法、划分、组成 地壳的变化与运动方式、后果地壳的变化与运动方式、后果43 43 挪动的大陆方法、假说挪动的大陆方法、假说 板块构造实际开展、要点、评价板块构造实际开展、要点、评价现象规律？第二部分第二部分 教学设计教学设计1 1、教材处置、教材处置2 2、流程设计、流程设计3 3、重难点突破、重难点突破4 4、反响评价、反响评价教学设计教学设计001火山是怎样喷发的火山分布在哪里火山给人类带来了什么1、教材处置1、突出：“窥视窗口2、引见“上天入地1、补
5、充世界著名火山2、预备中国火山分布图1、世界著名火山引见2、归纳火山危害和益处2、流程设计情景导入图片、影片提出问题P62想一想实验探求P63活动：得出火山喷发的三大根本条件分析推理地球内部所发生的过程拓展延伸喷发类型提出问题【承接火山通道】探求活动【蒙绘世界地图大洲大洋称号绘制火山分布图命名火山带】迁移运用【阅读中国火山分布图分布特征、分布带】拓展延伸【台湾火山研讨P67活动】情景设置图片、影片提出问题对火山的认识探求活动讨论火山危害和益处构成结论3、重难点突破教师与学生知识拓展1、岩浆源地与软流层；2、火山通道乘虚而出；3、岩溶性质与喷发类型；4、火山活动类型1、地图视角2、火山带与板块关
6、系1、辨正认识正确评价火山2、火山窗口作用002003地震是怎样喷发的地震分布在哪里地震可以预测吗1、教材处置1、给出震源、震中概念2、利用“烈度阐明地震的危害3、引见地震波1、地震与火山的关联性2、预备中国地震分布图1、地震前兆2、地球内部探测方法2、流程设计情景设置图片、资料、影像提出问题地震的危害实验探求折断竹竿分析推理地内情况拓展延伸震级、烈度提出问题【承接火山分布】探求活动【蒙绘世界地图大洲大洋称号绘制地震分布图命名地震带阐明地震安静期与活泼期】拓展延伸【比较火山带与地震带，研讨其关联性】情景设置比较唐山地震和海城地震提出问题差别缘由探求活动如何预测地震拓展运用紧急避灾方法3、重难点
7、突破教师与学生知识拓展1、地震波纵波、横波；2、震级和烈度的关系；1、地震带与板块关系2、地震与火山关联性1、地震前兆2、安静期与活泼期3、印度洋海啸4、地质灾祸关联性004005地球的内部圈层地壳的变化与运动1、教材处置1、地震波传送特征2、地球圈层构造与内部圈层1、地壳运动的方式2、地质构造3、地壳物质循环.2、流程设计情景设置有关上天容易入地难提出问题地震与火山的窗口作用探求地震波与内部圈层绘图地球圈层构造拓展延伸地壳的组成物质，重点引见堆积岩情景设置台湾海峡的古河道、青藏高原上的海洋生物化石、南极大陆下的煤层提出问题【地壳如何变动】探求活动【地壳组成物质、海陆分布、空间位置、内部构造有
8、什么变化：解释资料中的景象模拟褶皱和断层的构成】3、重难点突破知识拓展1、圈层构造；2、地球内部研讨方法；1、地壳运动方式2、地质构造与地形006007008挪动的大陆板块构造实际1、教材处置1、槽台学说2、大陆漂移学说1、海底扩张学说2、地质力学2、流程设计情景设置南极大陆的煤层、大西洋两岸提出问题缘由何在探求【方法与思想方式、讨论：魏格纳是如何做的？启发】结论根本观念情景设置50年代海底研讨：地磁 、岩石年龄 、海底地形 提出问题【如何解释】探求活动【地幔对流、海底扩张板块构造】结论板块构造学说根本观念：板块概念、划分、边境、运动、运用拓展运用地震火山3、重难点突破知识拓展1、大陆漂移根本观念及其评价存在问题、历史价值1、板块边境类型2、地幔对流、海底扩张3、地质力学与中国大地构造00901001101237谢 谢!
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