电子信息科学与技术专业导论

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1、电子信息科学与技术专业导论专业简介电子信息科学与技术是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术与技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等，有的院校则涵盖两个专业方向，如通信与电子系统和信号与信息处理。总体来说，包括了通信与信息系统、信号与信息处理、信息传输与交换、信息网络、信息处理和信息控制等为主体的各类通信与信息系统。所涉及的范围则包括电信、广播、电视、雷达、声纳、导航、遥控与遥测、遥感、电子对抗、测量、控制等领域，以及军事和国民经济各部门的各种信息系统。本专业培养具备电子信息科学与技术

2、的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。 本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。课程安排主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等。修业年限：四年授予学位：工学或理学学士。主要课程l 学科基础课：高等数学、工程数学、大学物理等。高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之

3、间的交叉内容所形成的一门基础学科。主要内容包括：极限、微积分、空间解析几何与向量代数、级数、常微分方程。工程数学主要内容有：“积分变换”，“复变函数”“线性代数”“概率论”“场论”等数学。大学物理，是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。工科专业以力学基础和电磁学为主要授课内容。学科基础课程是为学生继续学习提供基础知识与基本理论，培养学生基本能力与基本素质而设计安排的一组系列课程或一个课程群。学好学科基础课至关重要，特别是高等数学、工程数学和大学物理，这为以

4、后专业课的学习奠定了理论基础和应用工具。l 专业基础课：电路分析、信号与系统、电磁场与电磁波、模拟电子技术基础、数字电子技术、数字信号处理技术等。电路分析是与电子及电信等专业有关的一门基础学科。它的任务是在给定电路模型的情况下计算电路中各部分的电流i和（或）电压v。电路模型包括电路的拓扑结构，无源元件电阻R，储能元件电容C及电感L的大小，激励源（电流源或电压源）的大小及变化形式，如直流，单一频率的正弦波，周期性交流等。电路分析分为稳态分析和暂态分析两大部分。信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课。本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不

5、同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。本课程的主要内容包括绪论、连续系统的时域分析、傅里叶变换、拉普拉斯变换、连续时间系统的s域分析、离散时间系统的时域分析、z变换、离散时间系统的z域分析等。电路分析基础课程是从电路分析的角度研究问题，该课程则从系统的观点进行分析。电磁波与电磁场主要内容包括：矢量分析与场论，电场、磁场与麦克斯韦方程，介质中的麦克斯韦方程，矢量位与标量位，静态场的解，自由空间中的电磁波，非导电介质中的电磁波，导电介质中的电磁波，波的反射与折射等等。模拟电子技术是一门研究对仿真信号进行处理的模拟电路

6、的学科。模拟电子主要内容包含有:常用半导体器,基本放大电路,多级放大电路,集成运算放大电路,放大电路的频率响应,放大电路中的反馈,信号的运算和处理,波形的发生和信号的转换,功率放大电路,直流电源,模拟电子电路读图等。数字电子技术主要研究各种逻辑门电路、集成器件的功能及其应用，逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计、 集成芯片各脚功能。数字信号处理技术是将模拟信息（如声音、视频和图片）转换为数字信息的技术。数字信号处理技术是将模拟信息(如声音、视频和图片)转换为数字信息的技术。DSP通常指的是执行这些功能的芯片或处理器。它们可能也用于处理此信息然后将它作为模拟信息输出。广义来说，数字信号处理技术是

7、指数字信号处理理论的应用实现技术，它以数字信号处理理论、硬件技术、软件技术为基础和组成，研究数字信号处理算法及其实现方法。l 专业应用课：微机原理、嵌入式技术、SoC设计技术、EDA原理与应用、DSP的VLSI设计、电子系统建模与仿真、电子技术中的软件工程等。微机原理是一门专业基础课程，它的主要内容包括微型计算机体系结构、8086微处理器和指令系统、汇编语言设计以及微型计算机各个组成部分介绍等内容。嵌入式技术执行专用功能并被内部计算机控制的设备或者系统。嵌入式系统以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等严格要求的专用计算机系统。SoC设计技

8、术主要内容包括：SoC设计概论、SOC前端设计与后端实现、可测性设计技术、SoC软/硬件协同设计技术、 SoC验证技术、SoC低功耗技术、IP复用技术、ARTL编码参考、Magma脚本文件、缩略语等。EDA原理与应用课程的主要内容EDA设计导论、EDA技术综述、EDA技术发展历史、EDA技术含义、EDA技术主要内容、PLD设计方法学、PLD设计概论、PLD设计流程、SOPC设计流程、HDL硬件描述语言、HDL硬件描述语言概念、HDL语言特点和比较、HDL语言最新发展。DSP的VLSI设计课程内容VLSI基础知识、基本数字电路模块、数字信号处理算法分析、DFG分析方法、FPGA数字信号处理系统、

9、IP软核验证、A/D与D/A电路、DSP处理器的应用。专业认识电子信息科学与技术一开始只觉得是一门与电子有关的电脑技术课，现在才知道电子信息科学与技术其实涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象，我们周围的网络怎么样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。通过老师了解我们首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的

10、电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等等。电子信息与科学技术专业是一个宽口径的专业，主要课程有很多，电路分析原理、电磁理论，天线原理，电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础、单片机、信号与系统分析、ARM嵌入式系统等电子信息科学与技术要学习很多电方面的专业课，当然，电类学生对电脑也有特殊要求，那就是用熟Prot el、Multisi m，学好汇编语言、C语言、EDA语言、选学 PLD相关软件等。任务较重，但是对于自己以后的职业生涯大有裨益。学习计划1.大一大二（打基础）首先高数是要学好的，以后的

11、信号处理、电磁场、电力系统、DSP等不同方向的专业课都用得着，所以利用大一充裕的时间要把高数学扎实。学好最重要的三门专业基础课电路分析、模拟电路、数字电路。我对大多数对电子知识还了解不多，只是一知半解，在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍。对书中的知识能有个大致感觉。除了看书，还要动手实践。电路、模电、数电这些课程开设的一些试验课，珍惜这个动手机会好好弄一弄。还要学好用好M u l t i si m软件，模拟搭建各种模拟电路和数字电路，并把观测、分析电路仿真结果把模电、数电中学习的电路在这软件里面模拟一下，增加感性认识，实验前后也可把试验电路在软件里模拟，看跟实际试

12、验结果有多大差别。另外还要掌握的软件p rot el。2.大三大四（学习专业课，尝试应用）进入大三，涉及到专业课的学习，学好以应用为主的专业课，例如，微机原理与接口技术（单片机）、可编程逻辑器件（PLD）应用、可编程逻辑控制（PLC）应用、通信电路、数字集成电路分析与设计、DSP、嵌入式等等。3. 掌握的基本的专业技能了解并掌握电子元器件识别与选用指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、PLD的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试等等，并且还要熟练掌握怎么去查资料，以备平时学习工作之用。4.尽可能的参加一些与电子竞赛赛事，增进对知识的融会，这对今后走向工作岗位都有莫大裨益。小结大学四年会一晃而过，要学的东西太多太多，不能虚度光阴。及时当努力，岁月不待人！我们要找准自己的方向，三千弱水取其一瓢饮之，自己觉得也应该在以后的学习体验中找到真正自己喜欢的方面来学习。