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1、推拿治疗学课程教学大纲课程名称：推拿治疗学学时：63（45/18）学分：3.5一、 课程的性质与目的推拿治疗学是在中医论指导下，结合现代医学理论运用推拿手法施术于人体特定的部位和穴位，以达到防病治病目的的一门临床课程。，其课程性质，为针灸推拿专业的主干课、必修课。在讲授过程中，对于推拿临床基础知识内容，要使学生要点性掌握，具体内容应了解性掌握，教学目的是使同学们熟悉推拿治疗的作用机理，掌握常见病的诊断与治疗。二、 教学的内容与要求上篇、绪论（1学时）掌握推拿治疗学的定义，了解推拿治疗的起源：掌握春秋战国、隋、唐、明、清时代推拿治疗的发展特点，及解放前后的推拿治疗的发展。第一章 推拿治疗的作用（
2、2学时）掌握推拿治疗的基本作用，熟悉其作用机理第二章 推拿治疗的原则与治法 （2学时）掌握推拿治疗的原则，熟悉推拿治疗八法第三章 推拿临床常用检查方法（7学时）运用六诊（望、闻、问、切、动、量）方法，全部检查应分清主次判断病情，全面了解患者全身情况和局部症状、体征，得出正确的诊断，为推拿治疗打下基础。第四章 推拿基本常识 （1学时）熟悉推拿治疗的性质和特点，掌握推拿治疗适应症和禁忌症，熟悉推拿异常情况的处理。 下篇 各论第五章 骨伤科病症 （12学时）【教学内容】1、 掌握：颈椎病 落枕 胸肋迸伤 急性腰肌扭伤 慢性腰肌劳损 腰椎间盘突出症 第三腰椎 横突综合征 骶髂关节扭伤 肩关节周围炎 肱
3、骨外上髁炎 桡骨茎突部狭窄性腱鞘炎 腕关节扭伤 梨状肌综合征 膝关节侧副韧带损伤 髁关节扭伤等教学内容。2、 熟悉：冈上肌肌腱炎 肱二头肌长头腱鞘炎肱二头肌短头腱鞘炎 肱骨内上髁炎 膝关节 半月板损伤 腓肠肌损伤 跟痛症等教学内容。3、 了解：肱二头肌长头腱滑脱 尺骨鹰嘴滑囊炎 腱鞘囊肿 腕管综合征 髋关节滑囊炎 退行性膝关节炎 跟腱周围炎等教学内容。【教学要求】在教学过程中，掌握的内容，应结合基础知识突出重点、难点，尤其概念、临床表现、诊断治疗要求学生全面掌握；熟悉的内容应明确概念、病因病机、临床表现及治疗。第六章 内科病症 （8学时）【教学内容】1、 掌握：感冒 中风 眩晕 胃脘痛 泄泻
4、便秘 不寐 面瘫 癃闭 阳痿 痹症等教学内容。2、 熟悉：咳嗽 心悸 呕吐 呃逆 胃下垂 郁证 肋痛 头痛 淋证等教学内容。3、 了解：哮喘 面痛 遗精 消渴 痿证等教学内容。【教学要求】掌握的内容，重点应把概念、病因病机、临床表现、治疗、穴法、手法、结合临床进行讲述，为临床见习打下坚实基础；熟悉的内容，应明确概念、临床表现、治疗。第七章 妇科病症 （5学时）1、掌握：月经不调 痛经 慢性盆腔炎 乳痈等教学内容。2、熟悉：闭经 围绝经期综合症 产后身痛 子宫脱垂等教学内容。第八章 五官科病症 （2学时）1、掌握：近视 颞颌关节功能紊乱症 鼻窦炎 咽喉炎 牙痛等教学内容。2、熟悉：麻痹性斜视 眼
5、睑下垂 失瘖等教学内容。第九章 儿科病症 （5学时）1、掌握：腹泻 小儿疳积 发热 遗尿 小儿夜啼等教学内容。2、熟悉：呕吐 腹疼 便秘 咳嗽 小儿麻痹后遗症等教学内容。三、教学方法与能力培养由于推拿治疗学是一门实践性很强的临床课程，除一般要求外，需理论联系实际。在掌握教材内容的基础上，突出讲授重点，广泛应用演示和练习方法。根据需要和可能，结合具体病例充分利用X线片、幻灯片、挂图、实物及电视录像等现代化教学设备，并在课堂上进行演示能够操作的手法和部分病种的治疗，对一些简单的不易出危险的手法，在教师的指导和监督下让学生自己进行操作练习，产生互动，引起学生的兴趣。课后布置一定比例的自学章节和阅读参
6、考书，培养学生阅读文献和自学提高的能力。四、 考核方式与成绩评定考核方式：该门课程为考试课，分临床见习考核、卷面考核。成绩评定标准：临床见习考核成绩占30%，其中见习出勤占3%，医德医风占3.5%，学习态度占3.5%，门诊病例占10%，临床手法占10%，期末卷面考核成绩占70%。五、 教学参考书1、 俞大方主编，推拿学，上海科技出版社2、 曹仁发主编，中医推拿学，人民卫生出版社3、 康敏主编，妇产按摩学，中国医药科技出版社附：推拿治疗学课程见习教学大纲学时：18一、 见习的目的与任务推拿治疗学是一门理论与实际操作紧密结合的临床学科，见习是基础理论与临床实践相结合的初始阶段，通过见习使学生巩固加
7、深课堂所学内容，对所讲手法在临床的操作，所学疾病在临床的表现有初步的感性认识，使课堂与临床有机的结合起来，并通过基本技能操作提高学生对本科常见疾病的辩证施治能力。任务：遵守医院及科室的各项规章制度；树立良好的医德医风，对待病人要具备爱心；要求学生尽量带着问题来见习，对课堂尚未了然的内容要通过临床见习彻底解决，带教老师要突出教学重点，做到理论与实践相结合；主动进行手法练习；正确书写本科门诊病例。二、 见习内容1、 推拿手法：在临床见习过程中能正确操作以下手法：滚法、按法、弹拨法、推法、抖法、拿法、拍法、拨伸法。2、 在接诊过程中，掌握本科的问诊的基本技巧；望、触、叩、听的检查的秩序；特殊检查的操
8、作。3、 常见病的治疗：肩周炎、颈椎病（神经根型）、腰椎间盘突出症、腰肌劳损、网球肘、膝关节侧副韧带扭伤、踝扭伤、小儿斜颈、小儿腹泻、疳积、痛经、头痛、牙痛等。三、 见习方法采用三段教学法，使学生练好基本功，为今后的学习和工作打下坚实的基础。（一） 推拿手法练习阶段：2次（6学时） 此阶段以教师示教以及学生模仿为主。第一次：（3学时）教师先示范规范的基本手法，然后指导学生分组在同学之间相互练习。内容：重点掌握摆动类手法 、摩擦类手法、 振动类手法、挤压类手法、叩击类手法和运动关节类手法的正确动作及要领并保证安全。要求：（1）手法操作规范，能够初步达到持久，有力，均匀，柔和。 （2）掌握每种手法
9、的适应症和禁忌症。第二次：（3学时）内容：在征得病人允许情况下，和带教老师一起治疗病人。目的：在病人身体上操作学过的基本手法，并观察不同力度手法作用于人体产生不同反应。要求：避免患者不适或受伤，尽可能达到舒适有效。（二） 接诊学习阶段：2次（6学时）第一次：（3学时）在带教老师的指导下系统学习推拿科专科知识，包括问诊、视、触、叩、听及特殊检查的方法，学习推拿专科病历的书写。目的：通过学习带教老师的接诊过程，同学们可以系统学习规范的推拿科接诊方法。要求：详细做好笔记，认真结合临床翻查资料。第二次：（3学时）在带教老师指导下，自己接诊病人，运用知识书写病历。目的：在实践中运用所学知识解决具体问题。
10、要求：问诊及检查要点全面，病历书写规范。（三） 常见病的治疗：2次（6学时）在带教老师指导下，通过接诊病人，治疗常见疾病。目的：运用所学进行临床实践。要求：在保证安全情况下，为病人解除痛苦，完成推拿科的学习任务。四、 见习地点推拿科门诊诊室，理疗诊室。五、 考核与成绩评定 临床见习一般情况临床见习技能训练考 试评定内容见习出勤医德医风学习态度门诊病历临床手法得 分33.53.51010100总成绩30分70%附：重要说明因08级学生已讲过按摩推拿学课程，其中骨伤科、内科、儿科章节中大部分内容已讲过，故可采取串讲要点、提问、与学生互动、穿插病例、留作业题等方式进行。学时数可相应减少，可适当增加临床见习学时，以提高学生的动手操作能力。
《推拿治疗学》课程教学大纲
