文明班级班主任演讲稿

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1、文明班级班主任演讲稿 1尊敬的各位领导、亲爱的老师:大家好。首先感谢xx-x中学的领导给我一次和大家交流的机会，做一个有关班级管理方面的讲话.我苦思冥想总以为我所做的事情太平凡、太日常，也很平淡，无经验可谈。假如说是经验交流倒不如说是相互学习。我欣慰的是:本学期我班的尖子生能有所突破，学生的整体成绩有了较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切和xx-x中学领导班子的正确领导分不开。和数学老师刘志玉，英语老师刘云两位老老师及其它科任老师的共同努力相互配合、亲密合作、细心教育分不开。在这里我作为三年1班的班主任要对xx-x中学的领导及我班的全部科任老师说一声:谢

2、谢!下面我就我平时所做的工作谈几点体会:一、健全班级的规章制度，依章“治”班 我个人认为这是一个良好班集体的开始。 我们班原有学生53人，入学180分3人学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想和学习方面的双困生，无视校纪校规，一切以“自我”为中心，给班风带来了极不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形成一个无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我决定从整理班风入手，进行从严管理。俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必需制订出部分行之有效的制度，如奖励制度、纪律卫生检验制度、违反班规的处罚制度、作息考勤制度等。这些制度老师协同班干部制订，然后交全

3、体同学讨论、修改、补充，最终由班主任公布实施。制度建立以后，关键看实施。这时老师一定要率先垂范，起领导带头作用。比如，每次大考在班级前十名的我全部会给奖励，当然关键是物质上的，也的有点精神上的。钱不够我就自己掏腰包，为此媳妇还查过我的帐呢!其实我现在感觉不但要奖励前十名，后面的也应合适的奖励，尤其是低年级的，班级两极分化不是很严重的，还应奖励学习进步大的只有这么才能调动全盘。除此，我还必需抓住其它学生在多种活动中的闪光点立即给一定的奖励，比如在校运动会等多种活动中获奖的同学。只有这么才能使整个班级的学生各尽所能，学习的、活动的我全部有些人才。而且还能促进学生的主动性，以班集体为荣。使整个班级洋

4、溢着青春的气息，向上的力量，何乐而不为呢?对于班级的作息我个人克服了来自各个方面的困难，率先垂范，起到了良好的作用。现在想想最对不起的是孩子，妻子还行因为她和我一样把自己奉献给班级，奉献给教育事业。早晨6点他人家的孩子还在睡梦中，我女儿已经和我出门了，为了让她快点，我就尽可能满足她的要求，也使孩子养成了很多坏毛玻能够说是种了他人家的田，荒了自家的地。有时想想真不值得，但又一想教育就得对得起良心。在座的我想也全部有一样的体会，嘴上可能有些怨言但还是在为教育，为学生无私奉献着。还有对于违反班级要求的,我是决不讲情面，学生说我狠，我认为该狠必需狠只有这么才能使你的一切想法得以落实。当然该爱也必需得爱

5、。这是我要讲的二、 用“心”来搞好管理，创立和-谐班级。班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参与工作至今，担任五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能 “操心”，有“耐心”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”,和科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养 “进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。我首先说说爱心五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里很担心不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂受到强烈的冲击，原来做一名班主任

6、是这么的光荣，一人呼几十人应的自豪感。心想她们跟着我，我就的护着她们也就不由地在心里对她们产生了爱。数周工作下来后,我逐步意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，和学生倾心谈话，深知学生需要老师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或多个孩子，而是全部学生。即使是个男老师但我还是喜爱和学生拉家常，如“你在家最喜爱做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力!”等和学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心好友式的友谊，家人般的关爱，从而搭起了我和学生之间的感情桥梁。碰到问题，学生乐于接收我的教育、引导，我有困难她们也

7、主动帮助我。真的，把爱心给了学生，学生就喜爱你，信任你，服你也就愿意听你的。学习的效果当然好。 作为一个差班怎样让学生们坐住班级，认真听课让那些想考学的学生安心的学习，我用爱心感动她们。比如我们班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等多个学年的有名的调皮包，老大难。说话出口成脏，简直和农村的泼妇一个样子，敢和男生大骂，和老师顶嘴怎样对待她们我刚柔并进，以爱心感化。作为男班主任对于女同学打不得骂不得的，于是我常常从细节入抓住小事找她们谈心。有一次郭媛玲的父亲打电话给我，让我注意郭媛玲的举动，因为郭瑗玲强嘴被她打的厉害她怕孩子想不开出事，我问她为何?她说实在太不听话，我能感受到那份无奈的爱。到学校我看见郭

8、瑗玲眼睛通红我知道打的不轻第一节课下课后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化学试验室，问她们怎么回事?讲了经过后我叫她们换位思索你父亲做的不对，你们做的又怎样呢?并告诉她们父母的艰辛，让她们感受来自父母的那份爱。她们全部不说话了，我知道对于她们姐俩不说话就意味着认可错误。以后听她父亲说回家还真主动认可了错误。井欣、潘雪因为母亲对自己2岁的弟弟关心的多一点就和母亲大吵一架我不但没有替母亲训斥反而对这些同学我全部加强了保护，给了她们更多的爱，尽可能让她们内心爱的天平趋于平衡。而且常常找她们谈心交流她们也逐步淑女起来了，成绩也有了一定的提升了。这次考试郭媛玲由学校14名变成底7名，郭婉玲由学校38名到20名。

9、我很快乐我用真情打动了孩子们的心。初二的时侯宋胜波阑尾炎手术我带着班级同学买了补品分两批去看她。家长深受感动，逢人就说我们班好无形中树立了班集体的良好形象。李风来同学父亲2021年10月末死于车祸，她的家境原来就不富裕，父亲一死更是雪上加霜，李风来和一个在魏铭班级的妹妹面临辍学的危险。我班学生知道这个消息后团支书姜月琳、班长王秋红组织学生捐款。那是早自习我刚进班级她们正在收钱，5元、10元、看到这种场面我从兜里拿出50元，学生被老师的爱心感动全班共捐款243、5元，以后两个孩子转学了，不过我和班长、团支书还是把捐款汇到吉林省榆树市五星中学。经过这件事情我深受感动也看到1班的未来。正如2021年

10、感动中国人物洪占辉所说心动不如行动。为了让孩子参与英语竞赛，我和刘云老师给孙晓悦、王秋红订书、交报名费。我们不能因为拮据的家境而让孩子失去学习锻炼的机会，结果2021年英语竞赛中王秋红、李凯强两名同学取得省级奖励。班级的管理真应了那句话有爱就有回报。第二就是操心班主任管理班级需要操心。有些人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却尤其多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操心。尤其是现在的独生儿女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很显著。她们很活跃、喜爱表现自己，自信心强、上进心不强。同时还存在部分其它问题。比如:骄傲、娇气、以自我

11、为中心，喜爱表彰，听不了批评，不够虚心听取他人的意见等。针对这些问题和孩子的年纪、心理特点，我在班级组织学生学习中学生守则和中学生日常行为规范，并在此基础上开展了“人人争优秀”的评选活动，从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“专长”五个方面进行评选。以此激励、强化文明行为，良好习惯的养成，暗暗竞争，激发了她们学习的主动性,取得了很好的效果并在学校文明班级的评选中，数次获奖。有的老师可能要说能起到这么的作用吗?千万别小看它，这是一个潜移默化的过程，无形中就形成了一个力量。对于这操心我总结一句话;“班级无小事，事事你的管，但事事不独揽”。只有这么才能作到不操没用的心。第三是耐心我们常常听到老

12、师埋怨:“现在的学生不好教”，“现在的孩子太不懂事“等等。这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接收到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。因此管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生全部能切记全部做到为止，要有不怕当事妈的精神。我班一位男生王淇，头脑灵活，接收能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察她一段时间后，了解到她天天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有些人陪着玩。而且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对她这贪玩散漫的坏习惯，我数次教育，但收效甚微。我就不相信我管不了她。一次午间休息时，我和本班多个同学在闲谈人生理想，她也在场，我抓住时机提议进

13、攻就问她有什么理想。她小小年纪，语出惊人，她长大想研究化学。这时我拍了拍她的肩膀，笑着说:“好，有志气!要想研究化学，那可需要刻苦学习，你呢?”我接着耐心引导道:“假如你能充足利用时间尤其是早中晚这些你常常玩的零碎时间去学习，你成绩一定会上升的，那样才有研究化学的底子!”她不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话:“王老师，我会改的。”今后，我又选择时机教育了几次这位学生还真慢慢地更正了缺点，能抓紧时间了，学习也用功了,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团，而且成为化学科代表。真诚之心班级管理需要“真心”“诚心”，使学生以为老师做的一切全部是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，

14、平时要多和学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握她们的思想改变，一旦发觉问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助她们健康成长。每个班级全部有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃她们，而是因材施教，采取多种不一样的方法，教育她们怎样做人，做好人，比如我班周振名、汪洋、云东全部是流失从返校园的，而且常常上网，这既不利于好的班风的形成，也不利于孩子的身心健康。于是我观察到她们爱运动，这是一个好的信息，体育课我专门和她们多个打球，并激励她们未来走体育。同时也教她们做人，向她们讲先成人后成材的道理。经过一段时间她们爱上篮球上网显著降低了。上课也认真听课了。正是有了她们这些调皮的孩子，1班运动会

15、、中长跑、足球赛均取得优异成绩。我时常在班级里说红花当然漂亮但绿叶也很主要，没有绿叶怎能显出你红花的漂亮。帮助这些孩子树立自信，让她们感受到老师的真诚之心。而且常常给这些学生家长打电话，这么做首先对家长产生促进作用，对孩子有信心。其次使学生以为自己受老师的重视从而树立自信心。我深知只有真诚才能换取真诚。放手之心班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级关键的活动全部是学生之间活动,关键的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必需深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得很主要。所以，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让她们成为

16、自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了二分之一。培养班干部最主要的是使她们清楚地认识了自己的身份。我常常对班干部说:能担任班干不但是因为你们学习表现好而得到的一个荣誉和奖励,也不但是你们能够以身作则，严格要求自己，关键是因为你们含有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提升班干部的能力，我率领她们结合班级实际，制订各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让她们合理使用，大胆工作。我也只在必须时给她们出出主意，做些指导。实际上，她们确实也做到了，能把同学们团结在身边，率领同学们把班团体活动开展的有声有

17、色，而极少向我问这问那!我只是偷偷的关心，暗暗的管理。对于班干部我还要说一句响鼓也得重锤。协作之心班级教育和管理活动要有科任老师的团结协作。不少科任老师在平时因为和学生交流不够，了解不深，因此在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够正确全方面而影响了教育效果。我在平时工作中就注意到这一点,时常和科任老师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向她们咨询对班级管理的意见和提议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间相互配合，感情融洽了，教学也就相长了。我班之因此能取得好成绩，和全体科任老师的合作，班主任和学生相互协作是密不可分的。尤其是数学老师、英语老师充足发挥出

18、了老老师主导作用。本学期她所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩全学年100分以上10人我班4人，英语、数学最高分全来自一班。成绩的取得是她们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。同时我和学生建立了亲密的联络，我只要一有时间就在班级，早晨抽查作业提问语文、单词英语课文、中午自习从周一至周五固定数学、英语、物理、化学数学。由班长组织我检验。而且还要检测，由学生出题学生批卷这么一来既锻炼学生的能力又增加了知识，效果很好。经过以上众多方法，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。我时常告诉自己班级不但是你的也是全部任课老师和同学们的我们只有形成协力才能出成绩。热

19、情之心班级教育和管理活动也要有家长的亲密配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任和家长交往的一条标准。当学生有错时应和家长取得联络，能了解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商议谈心的方法来交流教育孩子的得和失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对“住校学生”的家长，我也常常和她们通电话，向她们汇报儿女的学习情况和在校表现。这么，我和家长建立亲密联络，进行友好交往，不但沟通了信息还促进了情感的交流。孩子进步了，家长也来表

20、示致谢。我班学生王秋红同学在班级名列前茅，家人对她的学习很重视，要求很严格。有两次考试，成绩没有上升，反而有所下降。老师和家长全部有些着急。我随即和该生谈话，了解到她一天学习下来后，感到很疲惫，父母期望大，给她压力大，针对这种情况，我对她进行教育，和家长谈心，期望她们和孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，不然轻易造成逆反心理;不但关注孩子的学习，也要关心孩子的休息;几天后，孩子情况有了转变，家长欣喜地把这个消息告诉了我，其实我早就注意到了，但仍对家长的转变给了评价。家长学校配合，收到很好的教育效果。在这几次考试中，王秋红同学考取了学年好成绩。此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的

21、是一个成功感和自豪感。热心帮助家长的同时，能了解到学生的家庭教育情况，有利于更加好地开展班级工作，合理、有效管理班级。进取心班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进龋也只有这么才能出成绩。每学期我全部精心制订班主任工作计划，认真完成;经常反思工作中的得和失;精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更加好。学期结束，依据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表彰优点，提出期望。而且利用最终一次班会进行点评，力争学生能借此提升自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习。让这心灵的对话更含有震撼人心的情感力量。我除了常常向我校的部分含有丰富班主任工作经验

22、的老师学习，还充足利用学校所订购的教育书报刊，尤其是对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到 “她山之石，能够攻玉”的效果。2各位领导，各位老师:大家好!很快乐有这么一个机会锻炼一下自己，其实我也知道自己讲不了什么深奥的大道理，我只能为大家讲部分班级管理中的细节。先跟大家讲一个小说吧，不知大家是否听过“墨菲定律”?欧洲有一个小说是这么说的，因为失去了一颗铁钉而失去了一个马掌，因为失去了一个马掌而失去了一匹好马，因为失去了一匹好马而失去了一个将帅，因为失去了一个将帅而失去了一个兵团，因为失去了一个兵团而失去了一座城池，因为失去了一座城池而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。这个定

23、律告诉我们一个道理:一个小细节的失误，就有可能造成灾难性的后果。这并不是骇人听闻，在我们的生活中诸如这类的事情时有发生，所以我们应该切记墨菲定律的意义，时刻注意防微杜渐，以避免小错酿成大错。假如我们的班级管理能够关注细节，而且处理部分细节问题，我们的班级管理就能够说是成功的。一、从细节中认识、了解学生。一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那她应该是个活动能力强而且活泼的家伙;一个学生郁郁寡欢，独来独往，那她一定有什么心事或有一个特殊的家庭;一个学生假如披衣散扣，衣冠不整，那她应该是个懒散或放荡不羁的人本学期开学很快，我就发觉班上的一个男同学相比上个学期，发生了较大的改变:上课常常睡觉，大课

24、间跑步也常常偷懒，对老师同学的态度也不怎么好。因此我断定她一定是在寒假发生了部分事情。以后经过和她真诚的谈话，最终了解了她改变的原因:她经历了一次失败的“早恋”，因为分手，她变得自暴自弃。于是我了解她，教育她，使她意识到这么一个状态对自己的不良影响，她最终也接收了我提的部分提议。现在尽管她还不能自觉地努力学习，但她已经听得进老师的教育，在各方面全部尽自己的能力做好，我对她的进步也比较满意。其实任何事情的发生全部有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，学生假如有什么事情更能够看出端倪，毕竟她们涉世不深，还不知道跟大人一样掩盖自己的意图，还没有那么深的城俯。她们的心理特点让我们这些班主任能从学生的日常生

25、活中的细节中认识学生的性格和思想，从她们行为神态的改变预见将要发生或已经发生的事情，并采取正确的方法处理。二、用细节行动教育学生。1.老师要做到说话算数，做不到的话不要说。假如老师因为多种原因，对承诺了的事情却做不到，说话不算数。那么学生也会学着老师的做法，对老师的部分要求也毫不在意，因为她知道反正老师也是常常说了不算。因此，当老师想许诺或警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。假如以为自己无法实现，就不要随意讲，不然您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。2.班主任对待学生要尽可能表现“公平”“公正”。很多班主任，包含我在内，在处理事情上，往往对学习不好的学生要求严格，对

26、学习好的学生则网开一面。就拿迟到来说吧，学习不好的学生迟到了，班主任会很生气，对学生进行严厉批评;而当学习好的学生迟到了，班主任多数全部能谅解这些学生晚上看书看得太晚，造成早上一不小心就睡过了头，不仅不批评，甚至还关爱地叫她以后要早点休息。这么一来，鲜明的对比，就轻易使学习差的学生对老师有抵触情绪，不利于班级管理。其实不论学习好的，还是学习差的，只要犯错了，就一视同仁，学习差的学生就会以为自己在老师心中没有受到歧视，学习好的学生也会以为自己在纪律上没什么尤其的优待，一样要遵守纪律。3.对待犯错的学生进行教育时，注意遵照以下多个标准:不在公开场所点名批评甚至羞辱学生;不用大声吼叫的方法批评学生;

27、批评学生时不翻旧账;不用过激的言辞夸大学生的缺点和错误;对有悔改之意的学生要宽容。三、用细节管理班级。实施“岗位负责制”。对班委干部、课代表和其它同学全部有明确详细的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作全部有责任人。比如:负责电灯的同学，教室内光线暗时立即开灯，教室内光线明亮时或室内无人时立即关灯;负责讲台的同学，要确保讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱惜粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚;负责窗户的同学，要保持窗户洁净实施岗位责任制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参加的主体地位，强化了老师指导意识，淡化了老

28、师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。班级管理就是由一个个细节组成的。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，而且要从班主任个人管理做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理肯定讲求细节。以上是我的讲话，不妥之处，在所难免，恳请大家批评指正，谢谢!3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:大家好!今天能在这里作为班主任代表讲话，我感到很荣幸。首先感谢学校领导对我们老师、班主任一如既往的关心和支持。我只是一名平凡的、一般的班主任老师，偶然取得一点成绩，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的地方，应该继续努力。我们全部知道:班主任工作是一本“

29、难念的经”!天天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴伴随烦苦和劳累。下面就班主任工作谈一下自己的做法:一、 关注细节，培养良好的习惯养成教育是小学阶段的一个主要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。开学初，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位周围保持洁净，天天做到“三清”，我班卫生区就是教室门前绿化带，因为里面花草树枝较多，轻易划伤，我常常率领学生去捡拾垃圾，做好安全管理和指导。一

30、次，率领学生清理枯草时，我班有两位同学的手还是被划伤了。我深刻体会到打扫清洁的困难，愈加重视不乱扔垃圾这一习惯的培养。和学生约定:绝不乱扔垃圾，一旦发觉教室或卫生区有垃圾，每个人全部有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。二、在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让她们成为我得力的小助手现在我班的同学已经是三年级的学生了，她们有能力管理好班级事务，因此班上的很多工作我全部交给她们去做，充足信任她们，相信她们能做好。对待她们和其它同学一样，犯了错误或处理事情的方法不适当时，也一样把错误指出来。但从不讽刺挖苦，打消她们的主动性，而是在合适的情况下婉转的提出我的意见。她们总是虚心地接收并更正。时间长了，她们

31、责任心强了，处理班级事务也讲究方法方法了，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班数次争得了“流动红旗”，在学校组织的各类活动比赛中也取得了理想的成绩。三、和家长交好友，取得家长的支持学期初，我们班又重新查对了老师和家长的手机号码，方便家长和我联络。一旦学生发生什么事情，能够随时经过手机和家长联络。本学期，召开了家长会，和家长面对面的交流孩子在学校和家中的表现，在平时放学送学生时也能经常见到家长，大大增加了和家长见面的次数，让家长了解孩子在校的表现，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充足调动家长的主动性，配合学校教育好孩子。4大家好，我是

32、来自七班的施展。今天，我代表我们文博四班来竞选“文明班级”。我们班就像一个大家庭，同学们如弟兄姐妹般相互关心着、帮助着，一起成长。从开学的一盘散沙，慢慢凝聚为沙球。我们47位同学共同经历了一段难忘的时光。我们的班主任是一位怀揣教育理念的人。她期望从我们班级走出去的孩子不但知识渊博，更是文质彬彬。她认为“要把一个学生头脑中的火种点燃，不只需要技术训练，更需要爱”;她认为“教书育人，育好人才能教好书”;她还认为“每一个人全部有属于自己的节奏，要静候花开”带着这些理念，她从“弟子规”开始。她告诉我们:孝是中国文化的基础，悌是家中弟兄相处之道，和和长辈在一起的规矩，谨、信则全部是做人做事的基础。因为有

33、了弟子规，因为有了班委，我们班同学全部能做到团结同学，友爱师长。没有完美的个人，只有完美的团体。一滴水只有放在大海里才不会干涸。因此我们班有互帮互助的八个学习小组，有组名、组歌，有一对一帮助对象，还有评选。每一次考试完成，全部要比较八个小组的平均分，采取对应的奖罚方法。这么也很好的激励了同学们的学习主动性、主动性和集体荣誉感。下面是我们文博四班的每七天专题词:1、 让他人因我的存在而幸福2、 学会吃亏3、 赢得决心，输得豁达4、 不比阔气比志气5、 没有完美的个人，只有完美的团体这些专题词，全部来自于每一次活动后的总结，就拿最近一次的跳长绳比赛吧，我们的总结是“自信但不自恋，顽强但不偏执，谦虚

34、但不懦弱，出众但不炫耀”，这些来自于我们活动后的感受，让我们更高视野的来看待我们的经历。我们也有丰富的活动。在午餐前，我们要进行祷告，详细内容以下:感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤培育，感谢同学关心帮助，感谢农民伯伯辛勤劳作及全部付出的人。每当放学，我们全部有一个“让我夸夸你”的活动。值日班长先抽取学号，被抽中的人就要站上来，台下同学能够来说以些她的优点。这个活动，使同学们愈加自信，而且正确定识和评价了自己。走进充满书香的七班，你会发觉黑板右上方有一句名言，那是同学们自己设计的，激励我们乐观向上。“培养美德，就意味着抛弃罪恶，这是促进一个人不停向上的原动力。”这是我写的。还有很多，就不一一列举了

35、。教室后面黑板上也有一行“全班同学连续-天完成全部家庭作业”。为了使纪录不停更新，全部同学全部能认真完成作业。我们班最有特色的莫过于给同学们过生日。生日会由学习小组承接，ppt、小品、相声、写评语等等，她们会想出多种措施让你度过一个难忘、有意义的生日。过生日的同学会得到一个幸福瓶-里面装有十件礼品:第一件是别针。意义:有些人曾经有别针换了大别墅，因此人一定要有梦想，梦想只要持久，就一定能实现。第二件是硬币。意义:你是有价值而且特殊的。硬币即使平凡但却有价值，它提醒自己不要妄自菲薄。第三件是创可贴。意义:恢复他人和自己受伤的感情。它的寓意不言而喻，是要孩子们去学会抚慰他人的心灵创伤。第十件是祝福

36、。你不光是你父母的宝贝，也是我们的宝贝，因此我们记住了你的生日。此时此刻我们只想对你说:“生日愉快，好伙伴!”。现在，我们每一个人全部很期待老师会用怎样的方法帮我们度过一个生日。我们班拥有一个整齐而舒适的学习环境，每一位值日生全部尽心尽责地打扫卫生，使教室窗明几净，一尘不染。每当要去专用教室上课的时候，质保委员也会立即提醒同学们关锁好门窗。总而言之，每一位同学在班级中全部有对应的职务，全部为我们文博四班出了一份力班级就像一个家，有你，有我，也有她，不经意间的回首，会有一个温暖在心头。我们的班级就像一艘船，乘着它越过江河湖海，驶向属于自己的天地;我们的班级也像一座桥，经过它，我们迈向成功的彼岸!

37、当然，我们班也存在不少问题，我相信，只要47位同学团结一心，共同努力，文博四班将一天比一天愈加美好!5尊敬的各位领导、老师们:下午好!其实站在这里我尤其惶恐，因为我所做的事很多老师全部在做，我只是众多辛勤付出的班主任里最平凡的一个。因此在这里我没有什么优秀的事迹能够汇报，也没有什么高深的理论能够演说，我只想珍爱这个宝贵的机会，向各位传达我的幸福感!是的，我以为我很幸福，从我接手这个班级四年了，这四年里，我和我的孩子们一起努力着，成长着。三项竞赛中的每一颗星、卫生突击的每一分、文化部署的每一个角落、儿童节的每一次演出全部是我们努力的结果。上学期我带着肚子的小宝宝参与了塘下学区举行的专题中队会，并

38、主评了一节展示课，在得悉撰写的少先队论文荣获瑞安市一等奖以后尤其欣喜，因为我并没有因为我的个人原因此落下工作，以后在还在儿童节排了舞蹈我学弟子规，和孩子们一起天天练习，排练了30天。班里一个孩子在和我聊天的时候说:“ 假如我们是向日葵，老师你就是太阳，朵朵向日葵向着太阳愉快成长!”我期望我的孩子们 像 生活在大自然的小花小草 一样 ，经历风雨仍然漂亮! 没有大自然的风风雨雨，就没有大地的春华秋实。从我接手这个班级二年级开始到四年级，我们的班训是简简单单的六个字“讲文明，懂礼貌”，这简单的六个字却包含了很多，想要真正做到这些对这些年幼的孩子来说其实极难。不过在这方面，我对孩子们的要求很严格，她们

39、也是朝着我期待的方面努力去做。班，第三节到三班，可是 全部 要等到上课铃响了这两个班级出去上体育课我们班的孩子才能进去。以后又因为第二节 那个班的老师 上课要用 到 多媒体 ， 我又只好带着孩子们 到 三楼会议室去。 几次往返 ，头全部有点晕了!就在 第二节语文课后，我对孩子们说要先回到自己班级，等第三节课三班去上课了我们才能过去。一听说先回班级，孩子们立即整理好东西，背上小书包。这时候有学生喊:“回家喽!”我赶快叫住她:“还没放学呢”她 转身对我 说:“老师，是回班级呢，班级就是我们的家!”马上，我惊讶万分!却听到多个孩子接二连三地喊着:“回家喽!回家喽!”我的心里暖暖的!是的，我曾对孩子们

40、说过我们每一个人全部是班级的小主人公。班牌，简简单单的四个字-“我爱我家”!只是我没有想到，孩子们真的能记得 班级就是她们的家 。对一个老师来说，“回家喽!”这是一句多么感人的话语啊! 这学期让孩子们在纸上写最想对班级说的一句话，几乎全部的孩子全部提到了“家”。而我，就是这个家的家长，我是多么幸福呀!从接手这个班级到现在，转进转出的，现在为止一开始就在的只有21个孩子。但这些年，我把每一个孩子看作是一本借来的书，能读多久就读多久。我这么告诉自己:只要她们还在我的班里一天，我就有责任好好教她们! 我的第一届学生，我陪同了她们四年，却也走不到最终。是不是偶然的回味，比朝夕的拥有更能隽永。因为，不完

41、美，成全了那一份完美。我是幸福的，以此缅怀吧，谢谢大家!6尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们:大家下午好。秋实有梦，从春华开始大海有梦，从涓流开始未来有梦，从现在开始我们有梦，从踏入陌中，从这里，从知道自律，走向文明开始“语言美，春风化雨润心田”。说话文明，举止优雅，是中华民族的传统美德。虽说一句温暖的话，一个体贴的眼神，显得那么的微不足道，可是却意义深远。孔子曾说过:“不学礼，无以立，”这句话果然不错。品是我们遇见老师，主动说一句“老师好”，这么一句简单而又一般的话，足以让老师把你铭记在心。一样，在和他人的相处中，我们要“善于宽容”“善于抚慰”“善于体贴和关心她人”。正如我们班的同学一样

42、，经常使用“请”“麻烦”“没关系”等礼貌用语，让每位同学相互间全部用友好，诚恳的态度待人，用大方，热情的举止处事，使我们这个班级的风采，在校园中尽情绽放，让这个漂亮的校园，充满爱和温馨。班主任*老师常常教导我:“每一件小事，能够做好，就是大事;每一件平凡之事，能够做好，就是不平凡”，我们时刻谨记班主任的谆谆教育，并为之努力着。班级里，当有的同学身体不舒适时，就会有些人不怕麻烦的送她去医务室，会有些人递一杯热开水，道一句关心切的话，即使这只是些小事，却无不表现着同学们之间那浓厚的友情。课堂上，同学们也是纪律严明，谁要是管不住自己了，总会有其余同课时刻提醒她:“别开小差了”，而那个同学也是心领神会

43、，知错就改，这是我们班纪律方面的小秘诀。课下，大家也是你追我赶，为了成绩能够愈加优异。当碰到不懂的难题时，同学们也是虚心的向老师或成绩优异的同学请教。为了把班级建设的更加好，大家还为班级买了u盘，充足利用多媒体展示我班的情况，我们用摄影机统计了宿舍的生活，统计了班级男女拔河比赛。卫生上，同学们也默默无闻的为班级付出着。洁净整齐的清洁区，使我们次次获优。井井有序的课桌，那是我们付出的收获。今天，我们展望未来，“文明礼仪”这个词仿佛是专门为我们而书写的。在这个班级里，人人尊敬老师，热爱学习，纪律严明，大家全部在细心呵护着这个我们引认为荣的班集体。可能在部分方面，我们做的不够好，也会有部分缺点，我们

44、从未放弃过。*班是知识的殿堂，力量的源泉，是团结，奋进和友爱的大家庭。在这里，同学们用爱滋润友情，专心成就梦想，在这里，每位同学全部有一个共同的口号:“奋勇拼搏，永不言弃，没有最好，只有更加好。”昨天的荣誉已经过去，我们196班全体同学，必将齐心协力，为班级，为学校做出更多的贡献，请全校师生一起见证。最终，请投上你们手中神圣的一票，你们的支持，是对我们的激励和肯定，我们将带着这份支持，一路扬帆，驶向理想的彼岸。谢谢大家7尊敬的各位老师，亲爱的同学们:大家好在这绿树成荫，硕果累累的季节，我们迎来了新学期，上学期我们班被评为文明班级，这是我们班级全体师生共同的荣誉，在整个学期里我们班级的每位同学全

45、部很主动争爱学习、爱集体、讲文明、讲卫生、懂礼貌、的好学生，同学们全部养成了互帮互助的好习惯。同学们全部主动参与学校组织的各项活动，读书节活动中，同学们争当读书小明星，在美术节上我们班同学取得了优异奖;在运动会上我们也取得了很多奖状和奖牌。老师常常教导我们:“每一件小事，能够做好，就是大事;每一件平凡之事，能够做好，就是不平凡”，我们时刻谨记班主任的谆谆教育，并为之努力着。新的学期开始了，沐浴着阳光的雨露，让我们在长桥二小这片充满期望和活力的沃土上共同体验学习、体验生活、体验成长吧，昨天的荣誉已经过去，我们三1班的全体同学将齐心协力、继续努力，争取在这个温暖的集体里事事有些人做、人人争当学习能

46、手，大家全部为做文明学生而努力，每位同学全部能养成良好的学习习惯;班干部能做好老师的得力助手;搞好班级的卫生，创立优美的学习环境;主动进取，团结集体力量参加学校的各项活动，相信在全体师生的共同努力下三1班的明天会更加好。谢谢大家8尊敬的各位老师、亲爱的同学们:下午好!在这绿树成阴的校园里，有着一支朝气蓬勃的队伍，那就是我们-四班。沐浴着阳光雨露，我们在这片充满期望和活力的沃土上共同体验学习，体验生活，体验成长。已经成为了有着浓厚友谊的一家人。近两年来的四班，不论是文明礼仪养成方面，班干部的培养，还是在班风学风建设方面，全部取得了部分成绩。一、抓好养成教育，争做文明学生良好班级风气的形成需要每一

47、名学生有良好的行为习惯。这方面，四班的班级目标是:创文明班级，做文明学生。在开学初，师生共同制订出班规班约，学生之间相互督促，共同遵守。如有谁违反了班规，会有同学为她指出，督促她们更正过来。班里的各项工作，安排到位，桌椅的摆放，图书角的管理等，全部有专员负责，其它同学帮助并配合。在四班，班里的事，事事有些人做;班里的人，人人有事做。二、班干部是老师的得力助手我们班有一支团结的班干部队伍，在老师的支持下，在班长的率领下，班委会组员共同为班级的发展，出筹划策。在各班委的团结合作下，在全体同学的一起努力下，把班上的各项工作整理得井井有条。为班主任减轻了负担，是老师的得力小助手。如每期的黑板报，在自海

48、玲、李剑明等同学的组织下，同学们的主动配合下，我们班的黑板报内容丰富，专题鲜明。三、搞好班级文化建设，创立友好班级班级文化建设，是反应一个班集体风貌的标志。从上学期到现在，师生共同商议，一起合作，美化教室，共同为创立一个文明、友好的学习环境而努力。在我们的班级文化建设中，“愉快习作”是同学们展示作文的平台;“画画我最棒”是同学们热爱生活的缩影;“学习园地”是同学们成长的统计袋;“智慧树”是同学们放飞理想的翅膀洁净整齐是我们教室的特点，桌椅摆放整齐，地面洁净，多种物品摆放合理，走进去让人赏心悦目。在这优美、友好的环境中，同学们愈加努力学习。四、团结互助、主动进取是我们的班风四班是一个团结互助的大

49、家庭，在这个大家庭里，谁生病了，同学们会嘘寒问暖，并帮她补落下的功课:谁有什么困难了，同学们会伸出友情的双手主动帮助她;谁在学习上有了进步，大家由衷为她快乐;谁违反了班规班约，同学们会诚恳地为她指出在这种团结互助、主动进取的学习生活气氛中，大部分同学养成了良好的学习生活习惯。良好的班级需要集体荣誉感、凝聚力，而集体荣誉感、凝聚力的形成离不开各项活动的开展。近两年来，四班经过主动参与学校开展的“节能减排，从我做起”、“迎奥运，树新风”徒步清水河春游、“六?一学生才艺展演”等各项活动，以提升班级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。在班上开展“奥运在我心中”、“文明礼仪伴我行”等专题班会，开展“夹玻

50、璃珠比赛”、“两人三足跑”、“蚂蚁搬食”、“词语接龙”等活动，丰富了学生的生活。在各项活动，展示四班团结互助、主动进取的风貌。在各任课老师的支持、帮助下，在二十四名同学的共同努力下，近两年来，四班数次取得“流动红旗”，连续两次被评为“校文明班级”可能四班不是很优异的班级，但这是一个努力向上、主动进取的集体。回顾过去，过部分缺憾，也曾取得过部分成绩。展望未来，我们满怀信心。在以后的学习生活中，四班将再接再厉，借鉴其它班级的优秀之处，“取她人之优点，补己之不足”。相信在学校领导的正确指导下，在师生的共同努力下，四班的明天会更美好!请您为我们投上一票吧!您的支持是对我们的无限激励!您关键的一票是我们四班继续努力的动力!