人类的起源和发展教案二

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1、课时统计：第（11）课时 共（30 ）课时授课时间：2012 年7月6日教学过程人类的起源和发展1、人类的起源2、人类进化的过程1、认识人类起源的历史2、人类的进化3、人类具有的特有特征 基础知识巩固一、人类的起源1. 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2. 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。3. 最直接证据是化石。4. 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走一一制造和使用工具一一大脑进一步发达一一语言的产生。直立行走是进化发展的基础。5. 人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林二人类

2、的进化1.300万年前的人类化石：露西175万年前古人类：东非人2.1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。3. 进化历程：南方古猿、能人、直立人、智人。4. 现代人种的分化：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人例题解析例1 观察距今300万年的露西化石的骨骼，她的上肢和下肢是 否有区别？根据化石，分析她的运动方式是怎样的？思路分析：本题需要运用比较观察的学习方法。用比较思维的方 法去观察化石在形态上的不同点。从“露西”的骨骼化石看，她 的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具有较为粗长的下肢 骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动 方式。答案：她的上肢比较

3、细短，下肢比较粗长。“露西”具有较为粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右 阔，这说明她可能采取直立行走的运动方式。例2下列不属于人类特有的特征的是（）A. 有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达分析：人类会使用工具，但类人猿也会使用具，因此不能称其为特征。而有复杂的语言、直立行 走、都是人类所特有的，人类的大脑是动物中最发达的，因此也可算是人类特有的特征。因此， 本题答案是B。典型习题1、下列动物中与人类亲缘关系最密切的是（）A.鱼 B. 狗C.大猩猩 D. 鸽子2、根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（）A. “露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B. “露西”

4、时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的C. “露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D. “露西”时代的古人类大脑已经很发达3、现代类人猿和人类的共同祖先是（）A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.长臂猿4、在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（）A.能直立行走 B.使用工具 C.产生了语言 D.脑量增加5、 下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是（）A.猕猴B.黑猩猩 C.恒河猴 D.大叶猴6、 在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.由于其他动物入侵B.为了躲避敌害C.为了扩大领地D.由于地形和气候的变化7、 人和黑猩猩有许多相似之处，这说明（）A

5、. 人类是有黑猩猩进化来的B. 人类与黑猩猩在进化方面的一种巧合C. 人类与黑猩猩有着原始的共同祖先D. 二者有着原始的共同祖先，但黑猩猩进化速度较慢8.2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上相似程度达到96%以上。以上实例可以说明（）A人类和黑猩猩的共冋祖先是森林古猿B人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的C生物具有遗传和变异的特性D人类和黑猩猩有较近的亲缘关系9. 下列叙述中，不正确的是（）A化石为生物进化提供了直接的证据B “始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据C在人类进化过程中，发生显著变化的是脑容量增加D达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自

6、然选择10. 人类进化四个阶段中，最关键的阶段是（）A南方古猿 B 能人 C 直立人D 智人11. 人类和类人猿的共同祖先是（）A长臂猿B北京猿人C 古猿D类人猿课 后 练 习12阅读资料，回答问题。资料一：人类学家在东非坦桑尼亚和肯尼亚陆续发现了一些古人类化石，这些古人类的脑容量较大，约600ml，脑的大体形态以及上面的沟回与现代人相似，颅骨和趾骨更接近现代人。资料二：在我国云南省元谋上那蚌村西北的一个小山丘上发现了属于冋一个体的左、右上内侧门齿各一枚，其形态特征与北京人的门齿相似，但也有一些差别，这就是元谋人，是已知中国境内最早的人类。在附近地层还发现了 7件人工打制的石英岩做的削刮器和碳

7、屑、哺乳动物化石。（1） 资料一中的古人类属于人类进化的阶段，这个阶段的人类的脑容量平均ml，能制造（石器）。（2） 资料二中的元谋人属于人类进化的阶段。这个阶段的人类的脑容量可达ml以上，会打制的石器，学会了。是人类进化的阶段。13.下图是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，据图回答下列问题：5畐ziW紅J(1 )图中人的骨骼是，黑猩猩的骨骼是， 人的骨更发达，利于直立行走(2)图中人的手是，人的手比黑猩猩的“手”更人手与黑猩猩的“手”都有，形状相似。(3)黑猩猩的头骨是的颌骨,与人的头骨基本相同，主要区别是人的大，黑猩猩(4)类人猿与人类的 出喜、怒、哀、乐等表情相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西 ，大脑比较发达，能表现，还能模仿一些人的行为这说明什么？本节课知识传授完成情况：完全能接受口部分能接受口 不能接受口学生的接受程度|：很积极口比较积极口一般口不积极口学生上次的作业完成情况:数量%完成质量：优口良口中口下节课的教学内容:课 后 小 结备 注核查时间教研组长核查教学主任核查