名师个人工作计划范文2022

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1、名师个人工作计划范文2022一年之计在于春。年的春天正向你我走来，小语工作室又将开启 新的征程。新的一年，我们将在过去的基础上扎实推进，探索更好的工作 机制，创生更有效的工作方法。根据去年的工作室活动取得的成绩和不足，现拟就年的工作计划 如下：一、完善管理机制科学规划是确保名师工作室良性发展的先决条件。本年度的工作室在 总结去年的经验和不足的基础上，主要从两个维度进行管理规划：一是在岗管理，激发自主、自觉参加工作室活动的热情和干劲。制定 工作室活动章程，提出在岗研修学习要求，要求每位工作室成员都必须按 时参加活动，因故不能按时参加的，应提出书面请假。连续三次以上未能 参加本室活动的，视为自动退

2、出本工作室。本工作室将根据需要补充新的 成员。二是组织管理，强化督促和检查。按照市县人事科的考核要求，本工 作室出台相应的对成员的考核制度。年终，每一个工作室成员要接受考核。 考核形式分书面与当面两种。书面是填写考核表，写好总结。当面考核结 合具体教研活动进行。二、丰富活动形式1、读书学习依据市人事科考核细则，每位工作室成员每学年至少阅 读两本以上的教育专著，并且撰写不少于1万字的学习心得。经常撰写教 学随笔、教学反思、教学论文，每位成员每学期不少于三篇。2、主题研修每学期都集中一段时间，开展主题研修活动。活动要求 主题要鲜明，可以就名师阅读、课堂风格、教学改革、课题研究、教学主 张提炼、学生

3、核心素养培养等专题开展研修。要求人人参与，认真学习。3、课题研究本工作室的市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式 实践研究”已处于结题阶段，各工作室成员要继续将课题研究推向深入， 上好公开课，撰写有一定理论深度的课题研究论文。4、会课活动作为教师，根基应该始终在课堂，名师培养最重要的活 动是会课活动。为此，每学期都要组织一至两次集体会课活动。每次会课 都要有研究的中心，要有明确的主题，还要组织相关的说课和评课活动， 如有条件，将特聘一些外地的学科专家。5、话题研讨本年度将定期组织沙龙活动，选择诸如“教育细节”“解读名师”“感悟成功”“小学教师的自我超越”“我心目中的课 堂教学”“我的职业幸福观

4、”等话题进行相关研讨。话题研讨的意义在倾 听，在吸纳，在思辨，可以帮助培养对象走向开阔，走向深刻，走向科学， 走向建树。6、个别访谈定期访谈是名师培养最有效的方法之一，对培养对象具 有特别重要的意义。本年度将针对工作室成员个体，进行一对一的评价和 会诊。结合市县等各级教育主管部门组织的学科教研活动，针对成员个体 的需求，进行即时性点评和指点，也可以集全体智慧，解决培养对象个性 问题，力求每一位成员都有长足的发展进步。结合本工作室实际情况，继续深入开展学习与教育研究活动，促进工 作室成员的专业成长;并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，推动 区域内幼儿教育的发展。一、指导思想注重精神引领，注意

5、焕发成员自身的激情与智慧，尊重名师成长的规 律。注重个体差异，注意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。 按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与 提升相结合的原则，在课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动 过程中，让工作室成员在互动交流中拓展，在群体研究中磨合，在实践反 思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅 力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。二、发展目标使所有的成员在职业道德、专业知识和学术水平都能更上一个新台阶， 教学能力与研究水平都能有明显改进。在本年度的贵阳市幼教学科带头人、 教学能手、教坛新秀三级梯队评选中，鼓励成员

6、们积极申报，争取上升一 个台阶。三、工作重点及措施加强学习，夯实理论，提升综合素养。1、继续倡导自主学习与阅读指导相结合。为工作室成员订阅“活动区材料投放与游戏指导”的相关书籍，为工 作室课题活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系研究的开展提供 理论及实践的指引；提供教学机智一一教育智慧的意蕴、给幼儿教 师的100条建议、名师人格培养等书籍供学员学习。每学期工作室 成员研读1本教育教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教 育随笔，学期结束时进行交流。通过个人自修、交流研讨等多种形式，提 高学习效果，提升自己的教育认识。2、继续倡导自主训练与交流展示相结合。每位成员都要注重教学基本功的训

7、练，排找自己在写、说、上课等方 面的差距，主动寻找补差的方法，提升自己的专业综合素质，积极创造条 件参加省、市级幼儿教师基本功比赛，参加园内展示活动，努力争取锻炼 的机会。4、继续倡导专心聆听与深入反思相结合。工作室将继续邀请著名幼教专家讲学，定期组织专题研讨，成员们要 用心领悟先进理念，学习有效的操作经验，及时提出疑问或困惑，努力寻 找发展的新途径。5、创造外出学习机会，拓宽研究视野。创造机会让学员外出参观、学习，学员除每学期到领衔人学校进行影 子跟修一周外，送派外出学习或参加其它地区的教研活动，使我们除了教 学研究，还了解到其它幼儿园的办学理念和办学特色，了解每个地方的风 土人情和人文气息

8、，感受着学习的过程，也感受到生活的美好。聚焦难点、热点问题，深入开展教学研究。1、深入开展课题研究。根据工作室市级课题活动区开放式材料与 幼儿行为极其发展关系上一阶段的研究情况进行深入的研究，结合课题 研究，每学期开展2次以上的专题教学研讨活动，通过交流、分享、研讨， 进一步探讨行之有效的研究方法和途径，以确保课题研究取得良好成果。2、深入开展同课异构。为不断推进学员及其园所教师教学活动设计 与组织水平及能力的提高，每学期将聚焦大家共同感到困难的领域活动开 展1次同课异构的教学探讨，通过共同确定领域、个人独立设计、园所观 摩研讨、汇聚展示交流的方式提高教师们活动设计与组织水平。3、集体助推，优

9、化教学，辐射区域。工作室全体成员深入每位学员 课堂指导、研究教学，每学年每位成员总结提炼出1个成功的学科教学方 法或教学案例，并在区域内推广。4、深入开展主题研讨活动。工作室每月召开1次工作例会，继续以 学员及其园所教师共同关心的教育教学热点、难点问题开展主题研讨与培 训活动，聚集群体智慧，探讨解决教育教学真问题。5、工作室每季度召开一次阶段小节会，围绕工作室的工作，交流工 作情况，分析、研究、解决实际问题。6、工作室每学期组织1次教学反思和研讨，自定专题。7、每学期工作室对学员进行综合性鉴定。拓展交流平台，进一步助推提升。2、活用网络资源。网络中蕴藏着丰富的教育资源，从文本、图片、 PPT到

10、动画视频，可以说是应尽应有。如何科学地寻找、保存、使用，是 一门技术活。成员们要利用各自的特长，互相提供信息，实现资源共享。 同时充实网站内容，为更多的同行服务。3、讲述成长故事。梳理各自成长过程中印象最深刻的故事，为同室 成员们讲述，分享经验，相互启迪;为年轻老师们讲述，榜样引领，激励 前行。讲述的过程也提醒成员们要不断加压，自我完善，尽快成长为专家 型、学者型的教师。4、积极写作参评或投稿。学员要积极撰写教育教学论文和经验文章 参加各级评比和投稿，每学员每年至少有1篇文章在市级以上刊物发表， 以不断提高自身的写作能力及名师的影响力。（四）帮扶引领、联动论坛，发挥辐射作用。1、继续对所帮扶的

11、“希望的田野”工程中农村幼儿园进行帮扶指导， 每学期送教下园两次以上。2、对工作室成员园所的薄弱教研组进行帮扶指导。3、每位工作室学员在本园内结对指导12名青年教师，引领她们专 业成长，促进其在校级以上公开课、观摩客或教学技能比赛中获奖。4、联动论坛，分享成果，扩展辐射。通过与本区、市的名师工作室联动开展学术论坛，将研究成果与同行 分享、交流，实现名师工作室的辐射示范、引领作用。同时，促进本工作 室成员的专业能力跨上新台阶。（五）加强制度建设，严格考核管理。1、建立健全考勤、考核制度。各成员按时参加工作室的各项活动， 不无故缺席，认真履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的 各项工作任

12、务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。2、建立跟踪检测机制。有工作室及学员个人学期和年度工作总结和 自评报告，有专人负责督察和检查工作记录，有每次活动过程记录及评价 性材料存档。根据县教体局名师管理办公室的计划安排，我有幸成为县第一届小学 数学名师工作室的一名主持人。我要好好把握这个机会学习、研究，使自 己各方面的.能力在原有基础上有更大的提升。现制定专业发展计划如下:一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、 自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先 进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。二、个人发展目标和要求1

13、、个人发展目标在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风 格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。在学年结束时能 全面提升自己的教学能力和教科研能力。2、个人工作要求(1) 勤读书读有关教育学、心理学的文章，理解“数学课程标准”的基本理念、 目标和各阶段的要求等。不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己 自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自 觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新 的水平，让教学具有创造性、艺术性。(2) 乐教学认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。注意跟学生交流，找 出自

14、身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和经验，并努力形 成自己的教学风格。(3) 多研究开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是数学学科发展 动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射 作用，逐步提高教育科研能力。(4) 细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提 高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。(5) 助同伴在努力提高自身素质的同时，积极引领同伴，共同提高，使每位成员 在原有基础上都有大的提高。真正实现工作室名师引领，共同提高的 目的。三、年度主要研究内容1、调查研究当前教育现状，找出小学数学教育教学中急需

15、解决的重 大问题，有针对性的实施教学改革。带领工作室成员对电子白板在课堂 教学中的有效运用和自学展示环节的有效提高两个课题进行深入研 究。2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，改 革教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼， 全面、有效提高课堂教学效率。从加入到老师工作室那天起，我就觉得这不仅仅是一份荣耀，更多 的是一份责任。它既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在 学校领导和各位英语老师的共同努力下，工作室开展了一系列的教研活动， 通过多次的交流学习，使自己在教学、教研等方面的能力得到很大的提高。结合工作室的发展规划，特制定20-2022学年

16、度第二学期工作计划。具 体如下：1、加强各方面的学习。“活到老，学到老”。本学期我将继续去阅 读一些教育教学方面的相关书籍，进行全面、系统的阅读学习，对书中的 建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻 的学习体会。2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知 识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。 每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天 写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及 时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。3、树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材

17、，勤写教学反思。本学期 我也将承担一次研讨课的任务，我将向其他老师虚心请教，做好充分的准 备，力求能奉献一堂精彩的课。4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行 专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅 相成。本学期我们工作室的重点就是课题，我们将在李老师的带领下群策 群力，力求将课题做好。以上是我要完成和探索的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师 工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步。通过上一年度在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度能够在名 师工作室继续学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领下，切实 提高教育教学水平和实践能力，同样是我的

18、骄傲。我认为只有出色的完成 一切工作，我才有更多的机会在名师工作室这个平台继续深造，才能有机 会完成从一名普通的教育者到优秀教育者的蜕变。所以我将努力立足于名 师工作室这一平台，虚心学习。因此特制定下一年度个人工作计划： 一、工作目标1、深化“阅读教学”研究根据新课标的要求，漾濞县名师工作室在下一年度准备开展研究的课 题是“阅读教学训练”。在语文教学中除了作文这个难点外就要数阅读最 难掌握了，同时阅读也是语文试卷中占分较大的一块内容，更是学生语文 学习中的难点。因此我将会与主持人、各成员、学员密切配合，认真研究 阅读教学中存在的问题及解决的对策、建议，同时立足于学生实际，以学 生实际为出发点，

19、恰当选取阅读教学训练点，从而让学生在课堂中轻松、 高效的学会阅读训练技巧，让阅读不再成为学生心目中的难点，让学生在 阅读中获得高分。2、通过总结，提炼适合个人的教学风格和特色在名师工作室优质理念的引导下，切实提高自身阅读教学的理论基础，提高对小学语文阅读的理解和认知，并在此基础上和成员、学 员们一起研究课堂、研究课题、进行专题研究并根据自身特点和针对学生 水平提炼出适合我自己的教学风格。3、强化团队作用，发挥工作室及个人的辐射作用加强培训，努力挖掘自身潜能，将所学知识恰当的运用到我的课堂实 践中，并和成员、学员们一起共同研究，充分发挥名师工作室的团队作用， 找到最适合本县或本校实际的教学方法，

20、并将所学知识在本校广泛传播，让其他教师也能分享到我们的资源，大家一起共同努力将本班、全校乃至 全县的语文阅读水平带到一个更高的起点。二、工作内容1、下一年度名师工作室研究的重点是“阅读教学”，我会根据主持 人制定的工作室工作计划和工作目标以及结合个人实际制定出一套适合自己的个人工作计划，并 按照此计划完成下一年度工作。2、按照工作室规定的学习时间，积极参与工作室的课堂教学实践活 动。工作室集中学习时间分别是1011月份和45月份，虽然每次的学 习时间都非常有限，但我会全身心的投入到工作室培训当中并积极努力的 聆听名师示范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、 学生实际紧密结合，

21、找到最佳的教学方案。通过与成员、学员老师的交流、 沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，帮助 学生解决阅读教学中的难点，以此来突破以往传统的阅读教学模式，只有 这样才符合新课标下的教学要求。3、主持人根据名师工作室的目标和计划，将会给所有的成员和学员 老师执教四节示范课。这四节课实际上就是真正的名师示范，这个课堂也 是最有营养价值的课堂。所以我会在这四节课中认真听课，聆听主持人的 教育思想和实践经验，做好听课记录，并学习主持人示范课的教学设计方 法，与学生的沟通方法，引导方法，执教方法等。并将所听的内容仔细记 录、所学知识耐心领悟，挖掘主持人更深层次的东西，分享主持人的教

22、育 智慧，努力做到真正的学以致用。4、所有的成员老师同样也会将他们优秀的教学设计以示范课的形式 进行展示。无论是在集中研修期间还是在校内课堂教学实践时，这些课程 都是值得去学习的。在积极做好听课记录的同时，我还要进行课后反思， 想一想听课时自己听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想到 成员老师所想到的方法，之后将自己的想法进行总结，写出课后反思。只 有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的知识。5、对主持人和成员老师的课进行总结反思之后，我将把培训所学的 知识和自己的独立思维方式想结合设计出十节阅读教学设计，并在校内其 他班级、本班级或以公开课的形式和活动进行实践，这十节课就是检验

23、我 培训成效的依据，以此达到学员间相互学习，提高自身教学水平的目的。 只有这样才能将所学知识真正用于实践，进一步领会名师工作室开展阅读 教学的真正意义。7、在名师工作室的指导和校内教研室的支持下，将阅读教学培训的 知识、方法在全镇各小学进行辐射示范，让没有参加培训的老师也能分享 到阅读教学的优秀资源，并尝试将此方法贯彻到课堂实践中，形成优质资 源共享，以便进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。 同时也能使我们相对落后、教学资源匮乏的教学地区的教学质量得以提高， 学生能够从刻板的教学方法中走出来，接受到不同类型、灵活多变的教学 模式。三、工作方法2、积极参加名师工作室的理论学习、

24、专题研修，认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，丰富自身的理论 素养。努力完成工作室要求的教学设计、案例反思等，促进自身的全面发 展，为以后的课堂教学奠定坚实的基础。3、通过示范课、观摩课的学习，及时总结经验，不断反思，在反思 中使自己的思想观念不断转变，努力争取在课堂上多实践、多锻炼、多展 示，在总结、实践、反思中寻找到最佳的教学方法。四、工作措施及途径1、参加专题讲座，专题研究2、观摩优质教学录像资源3、研究主持人示范课4、学习成员老师示范课5、自行展示研讨汇报课6、积极参加工作室组织的课堂教学竞赛7、撰写心得体会、教学反思五、工作成效与成果1、工作成效(1) 通过在工

25、作室的学习，主持人的引领，成员老师的指导，提高自 身阅读教学的水平。(2) 通过观摩学习，将名师精华与自身实际、学生实际相结合，找到 适合自己的阅读教学方法。(3) 通过培训学习，切实提到学生的阅读水平，让学生通过轻松愉快 的学习方式掌握阅读技巧。(4) 通过成员和学员的共同努力，提高本县、本校、本镇的语文阅读 教学水平。2、工作成果(1) 设计出优秀的阅读教学设计(2) 优秀整洁的听课记录(3) 撰写教学心得、教学反思教育教学工作是一项永无止境、不断创新的工作。作为一名特岗教师， 一名年轻的新教师，我必须以高度的责任感和自觉性及时学习新课标下的 最新知识，努力学习，使自己的教育教学水平达到一个合格教师的高度， 并且需要用现代社会的眼光和科学方法去发现和解决教育教学工作中出现 的新情况，新问题，发现一些符合学生的教学规律。教学之艺，变化无穷， 我也将把在名师工作室中所学到的先进经验，理念带回到自己学校，辐射 到其他没有参加培训的教师，大家共同学习研究，取长补短。我认为名师 工作室，是我们帮助教师真正成长的一个摇篮。