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1、动物天地教学设计教学目标、能识别不同的动物，了解动物对人类的贡献。、初步认识有关动物的特点，对动物产生珍爱与保护之情，提高学生热爱自然的意识。教学重点了解有关动物对人类的贡献，对动物产生珍爱与保护之情，提高学生热爱自然的意识。教学难点初步认识有关动物的特点教具准备教学课件及一些动物卡片教学过程一、 导入：、谈话：同学们你们喜欢动物吗？喜欢什么动物呢？说给大家听听。（生：我喜欢小白兔。我喜欢小狗。我喜欢小猫。我喜欢小猴。）师：“今天动物园里真热闹，来了很多动物，他们都想和同学们交朋友呢，你们愿意交动物朋友吗？那就让我们一起去“动物天地”看看吧！都来了些什么动物。、板书课题并齐读。二、授新课（一）
2、认识动物、看动物图片，写出动物名称。（看，动物园里的动物来了，你们认识吗。（出示动物图片）我想认识他们可不知他们叫什么名字，你们能帮助我叫出他们的名字不。（能）那么请同学们通过分组讨论，写出这些动物的名字，让老师也交他们为朋友好吧！你们在写动物名字时，给他们涂上合适的颜色。（据学生实际分组）、小组内合作完成。、检查情况（请学生汇报）（二）了解动物的本领：同学们真厉害，能叫出那么多动物的名字。在接下来的活动中老师相信你们一定会更棒的。你们知道吗动物的本领可大了！有些动物还无私的为我们人类服务呢，请说一说下面这些动物都有哪些本领。、课件出示不同动物图，让学生说出动物名字，并说说这些动物的本领（学生
3、说完，教师出示相应动物的名称及本领，让学生加深对动物的认识）（）骆驼可以做交通工具，它有沙漠之舟之称。骆驼的本领是耐渴，它可以很久不喝水，继续走很远的路，还能背很重很重的东西；灵敏的鼻子可以嗅到几里外的沙丘下埋的水源，到达水源后，20分钟喝下100千克水，体重恢复正常，所以骆驼有沙漠之舟之称。（）青蛙可是捉虫能手，它有一张宽宽的嘴巴，如果有虫子在青蛙面前晃动，只见青蛙身子向上一跳，舌头一翻，又落在地上，虫子不见了。青蛙还是唱歌能手，它嘴边有一个鼓鼓的东西，可以发出声音。每当大雨过后，池塘里青蛙的歌声此起彼落，一片欢鸣。青蛙运动能力也很好，它游泳游得又快又好，跳也跳得很高。人类游泳都是跟它学的呢
4、！青蛙还会伪装，它的绿衣服花纹很象青草，躲在草丛里不容易被人发现。（）猎狗是猎人打猎时的辅助犬，在捕杀猎物时可以帮助主人追猎，有利用嗅迹跟踪猎物的本领。用于追猎的狗，具下垂的大耳朵、深沉的叫声和利用嗅觉跟踪猎物的本领。（）老水牛的精神是勤劳，任劳任怨，无私奉献。水牛是目前农村的耕地，拉车使用。、除了这些动物，你们还知道哪些动物的本领也很大？出示表格，写一写动物的名称及本领（分组完成表格）。、检查情况：请学生上台汇报、教师小结：同学们表现真不错，为了奖励你们，老师也收集到了一些动物的本领，来请你们瞧瞧。猫可以抓老鼠，鸡、鸭、鹅、牛、羊的肉可以吃，毛皮可以做衣服，我们可以养殖这些动物，发展经济。蟾
5、蜍、蜈蚣可以入药。鹿茸是非常珍贵的药材，貂皮是非常上等的毛皮燕子被称为“空中灭虫大师”。它主要捕食蚊、蝇、螟蛾等害虫。一个夏天，一只燕子一般可捕食50万条害虫猫头鹰是“捕鼠能手”。他目光锐利，在夜间出来活动，一窝猫头鹰在一个夏天吃掉1000多只田鼠。啄木鸟，被称为“森林大夫”。它吃森林里的害虫，对树皮下的害虫，能用又狭又长的喙去啄，它的舌头特别细长而且尖端有一组短钩，可以将藏在深处的害虫掏出来。蜻蜓，是蚊蝇的天敌。蜻蜓在空中捕食蚊、蝇、虻、小型蛾类，一只蜻蜓一小时能吃20只蝇类或840只蚊子。壁虎，它是夜行性动物，常在壁上活动，白天很少出来，夜晚外出觅食，捕食蜘蛛、蚊、蝇等。蜜蜂，在采蜜的时候
6、，给花授粉，能使不少农作物增加产量。蝙蝠，是一种会飞的小型兽类。它吃大量的蚊子、蛾子、甲虫等昆虫。它的粪便还可以做肥料。蚯蚓，生活在土壤里。它在土壤里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中。蚯蚓吃腐烂的植物根叶和大量的沙土，经过消化，作为粪便排出，给土地增加许多化学物质，使土地变得肥沃。螳螂，能捕食苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚱蜢、蝉、蝗虫等害虫，它的卵鞘还有治病的作用。蜘蛛，会结网。它用网把苍蝇、蚊子、牛虻、金龟子等许多害虫粘住，然后把它们吃掉。（三）练习：了解了动物们的本领，我们来判断下面的说法是否正确。、出示书中的判断题，学生手势表示对和错，并说说理由。、连线题（判断得不错，
7、再请同学们把下面这些动物和他们的美称或特征连起来。你还知道哪些动物的美称或特征，请写在后面的横线上）：三、活动：通过刚才的学习我们知道了，动物们真了不起。其实动物和人类共同是地球的主人，动物和人类的关系就像我们的嘴辱和牙齿一样不能分离，保护动物就是保护我们人类自己，让动物永远成为我们的朋友，我们一起来写一份“爱护动物”的倡议书，号召全人类都来爱护动物好吗。、让学生认识倡议书的写法。、自由完成。、汇报。四、小结：欣赏人与动物和谐相处的短片，听世界充满爱的歌曲，用心去体验动物与人相处的和谐美。同学们！让我们携手共进！爱护动物朋友！就是爱护我们自己！请珍爱每一个生命！视频 优美环境 人与动物和谐共处
8、 111030 北京您早课后反思本节课的内容具有开放性与趣味性的双重特点，与学生的生活实际紧密相连，本应该安排学生进行实地调查，培养学生的科学的调查能力，但是由于学校的实际情况，只能进行课堂讲授，教师与学生互动交流，挖掘学生知道的动物学知识，在我的带领下，共同梳理知识的脉络，使知识系统化，达到教学效果。对于动物与生物反应器和动物与仿生的内容，是学生与教师共同提供资料，上课自学交流，教师启发，激发学生对现代生科学技术的热爱与兴趣，促进学生树立为生物科学服务的志向。从整节课的教学效果来看，学生积极参与，课堂气氛融洽，师生互动适度，通过本节课学习，学生懂得了多动物学知识，激发同学们关注身边动物朋友的
9、意识。通过学生课堂的交流和表达，体现了学生对动物的敬畏与尊重。但是本节课，由于条件的限制，没有能带领学生实地调查，的确有违课表要求。通过反思后进行改进，可以通过查资料法，培养学生的调查能力，具体改进为：教师给学生提供有关动物学的资料，在上本节课时发给学生，在课堂上让学生亲生体验查资料法，培养学生的科学素养。冬眠时间最长的动物睡鼠最懒的动物树懒 最聪明的动物猩猩最高的动物长颈鹿 最小的熊马来熊 最小的猴绒猴 飞得最快的动物尖尾雨燕 最大的鸟非洲鸵鸟 最小的鸟蜂鸟 最大的鱼鲸鲨 游得最快的哺乳动物海豚 最毒的青蛙箭毒蛙 最大的蟾蜍海蟾最大的两栖动物娃娃鱼 舌头最长的动物变色龙最大的爬行动物鳄鱼 最大的毒蛇眼镜王蛇非洲最毒的蛇黑曼巴蛇 最小的蛇盲蛇最长寿的动物海龟 足最多的动物千足虫
动物天地教学设计
