老师实习期自我评价

上传人:卷*** 文档编号:137028571 上传时间:2022-08-17 格式:DOCX 页数:4 大小:17.11KB
收藏 版权申诉 举报 下载
老师实习期自我评价_第1页
第1页 / 共4页
老师实习期自我评价_第2页
第2页 / 共4页
老师实习期自我评价_第3页
第3页 / 共4页
资源描述:

《老师实习期自我评价》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师实习期自我评价(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、老师实习期自我评价 一年的特教班主任工作实习期很快的结束了,在这一年中我作为一个学障班的班主任及兼任一个听障班数学教学工作,有收获也有不足,现在我做一下自我总结。一年的工作经历,让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的关键性,从学生到老师,从理论到实践就是一个既短暂又漫长的过程,身份能够从瞬间转换,不过思想要经过漫漫的洗礼,因此其过程也是不轻易的,不过值得欣喜的是在领导、同事和挚友的指导、帮助和关心下工作已经入手,生活已经进入轨道。时时刻刻有一个温暖的感觉。在这一年的实习里,我最大的感觉就是当老师不轻易,而当好一位特教老师就更不轻易了。引用我们学校校长经常对我们说的一句话“作为通常学校的老师最

2、幸福的时刻,莫过于桃李满天下,但对于一名特教老师这却成了一个奢求”,一开始还不能真正了解她这句话的真正内涵,可伴随自己融入特教设身处地的感受后,才明白了多个滋味。作为一名特教老师即使不能拥有桃李满天下的成就,不过我们也拥有属于我们自己的幸福,依据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在通常学校老师看来微不足道的成长,这一点一滴普通常通的改变包涵了老师的多少心血和付出,同时也包含了父母的多少期望和期待!正是因为这么,我们才会愈加深刻的感受到幸福的来之不易,幸福的珍贵。所以我认为从事这项职业,即使也会失去很多,不过能从中体会到更大的幸福感和满足感,正像各位老师说得那样,一个残疾

3、儿童改变了整个家庭的生活,也有很多家庭因此陷入悲痛之中,我们所做的不仅是面对一个孩子,同时也能够改变一个家庭的命运!所以我认为自己更应该珍爱自己所从事的事业!更应该加倍的用心努力工作。在作为特教班班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位特教知识比较丰富、能倾听了解自己心声的老师和挚友。作为特教老师,面对一个个折翼的天使,我精心备课、认真组织,用我真诚的爱对待每一个同学,用我的热情打动孩子孤僻的心灵。作为挚友,我惟有认真观察孩子的言行举止、仔细倾听、耐心问询,用作为一名特教老师的责任和使命,从游戏中培养学生的交往能力,塑造孩子的自我认同感。并在此认为作为一名特教老师来讲应该含有以

4、下三种能力:一、特教老师应含有培养学生主动乐观的心态的能力。特殊学生因为生理、心理特点,在和人的交往沟通上存在这么那样的问题,很多时候要依靠自己来思索、处理生活中的部分事情,未来走向社会以后将会碰到更多的事情,需要自己处理的事情也将更多。所以主动乐观的心态就显得格外关键。二、特教老师应含有创设轻松愉快的学习环境的能力。我们全部有这么的体验:在轻松愉快的环境中学习,效果往往比在担心焦虑的环境中好的多。对于特殊学生更是这么。因为特殊学生的心理、生理特点决定了其自主性较之于正常人弱,往往更轻易受周围环境的影响。所以,特教老师应含有为特殊学生创设轻松愉快环境的能力。三、特教老师要含有创设平等互助生活环

5、境的能力。面对特殊学生不能时刻以“老师”的身份自居,应该以“挚友”的身份出现,要多为学生提供展示才能的机会,更要有碰到“困难”的时候,而这个“困难”就是给学生创造的机会,让学生显示身手的时候,从而让学生体验到帮助她人的愉快。自己能够为老师处理困难,学生的愉快是可想而知的,无形中让学生看到了自己的价值,为学生的人际交往及参加多个活动树立了信心。当然上面所说的只是我感受最深的一点,其它方面也很关键。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,依据学生的实际情况选择讲课方法,讲课富于改变性,和学生互动交流特教老师担负着育残成才的重担,这些特殊的学生未来走向社会

6、后能否以一个良好的心态面对人生道路上的多个挑战,采取正确的方法来处理自己碰到的问题,很大程度上取决于老师的培养和教育。那么,当她们还处于老师的视线里,期待老师给她们更多本事的时候,我们不妨从创设轻松愉快的学习环境,培养她们主动向上的心态,教给她们平等互助的能力入手,让她们练就一双有力的翅膀,能在社会这个宽广的天空中自由翱翔。伴随对特教孩子的越来越深入的了解,越能发觉她们的善良单纯,和她们在一起,天天全部能收获愉快和幸福,也越来越深爱特教这份工作。可能有部分人会对残疾儿童有偏见,因此会对我们的老师有偏见,这些我全部不怕,既然已经选择了这条路,就会用心去做好,努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了,现在才明白,不仅是爱心,更要有耐心,恒心和责任心!同时作为一名老师,一定要严和爱相结合!同时作为一名新老师,没有教学经验,仅凭一腔热情是不够的。经过一年的实习,发觉了自己的很多不足之处,因此在平时的工作和学习中要主动向各位老师学习,认真钻研课程,认真完成学校领导付和的各项任务,完成好学校的各项教育教学任务,使自己立刻成为一名优异的特教老师!以上就是我对自己一年来工作的总结,即使成绩平平,不引人注意,不过尽心尽职,工作努力,思想进步,期望以后在领导同事们的关心帮助下,能够取得不停进步。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!