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1、木兰诗【学习目标】1、积累文言词语，学习详略得当的叙事方法，力争熟读成诵。2、分析木兰这个人物形象。3、学习古代劳动人民保家卫国的热情。【重点聚焦】花木兰是一个怎样的女子，从课文中的哪些语句可以看出？勤劳孝顺：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。勇敢坚毅，忠孝两全：愿为市鞍马，从此替爷征。勇敢坚强的英雄气慨：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。机智、谨慎：出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。花木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。【难点突
2、破】这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？从军缘由详写;出征前的准备略写;出征中的思亲心理详写;关山飞度，征战沙场略写;凯旋辞官详写;家人迎接详写;木兰改装详写;详写女儿情态,略写英雄气慨;作用：（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能表现中心思想的材料详写。一般的就略写。作者着力表现的是木兰的孝敬父母，勇于承担重任，追求幸福和平生活的思想性格，因此对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这样安排还隐含了作者对美
3、好生活的向往之情。【走进作者】木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是北朝的一首乐府民歌。它和孔雀东南飞一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。【拓展链接】乐府诗集是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。【自主学习案】1给加点字的注音。机杼（zh） 可汗（hn） 鞍鞯（jin） 辔头（pi）金柝（tu）军贴（ti）朔气（shu）2.通假字出门看
4、火伴(“火”同“伙”)对镜贴花黄(“帖”同“贴”)3.古今异义卷卷有爷名(古义：指父亲;今义：指爷爷)但闻黄河流水呜溅溅(古义：只;今义：常用作转折连词)双兔傍地走(古义：跑;今义：行走4.一词多义东市买骏马(集市)愿为市鞍马(买)5.词类活用愿为市鞍马(名词用作动词，买)策勋十二转(名词用作动词，记功)6.走进文本用一句话概括课文的主要内容。答：本文记叙了花木兰替父从军的故事。用四个字来简单概括每一部分内容。答：第一部分（13段）替父从军;第二部分（第4段）十年征战;第三部分（56段）凯旋归来;第四部分（第7段）结尾附文【合作探究案】探究点一：悬念作用1文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写
5、有什么作用？答：引起读者悬念木兰为何忧愁。能使文章简洁。探究点二：环境描写2“旦辞爷娘去，但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?答：在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。探究点三：句子理解4“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？答：是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战
6、马，万里奔赴战场的矫健雄姿。学法指导怎么辨析古诗词句子表达？诗是艺术的精品，诗歌创作离不开各种艺术技巧。这些表达技巧可大致分为四类：抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志等；修辞手法，如比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关、互文等：描写手法，如铺陈、渲染、烘托、虚实结合、动静结合、以小见大等；景物描写的角度，如正面描写、侧面描写、视觉、听觉、嗅觉、由远及近、由近及远、俯视、仰视等。分析表达技巧，不仅能细致地体会到诗词的艺术美，而且能更深入地把握住诗人的情感倾向。【随堂巩固案】一、基础积累1.下列加点的字的注音全对的一项是（D）A.唧唧()机杼() 鞍鞯()辔头()B.可汗（
7、hn） 啾啾() 溅溅()戎机(rng)C.霍霍() 云鬓()红妆(zhung) 朔气(shu)D.金柝(tu) 傍地() 赏赐()策勋()解析：A选项里“鞍鞯”的“鞯”应读“jin”；B选项里“可汗”的“汗”应读“hn”；C选项里“云鬓”的“鬓”应读“”；D选项里“”的“”应读“”。故选2.解释下列加点词的意思。惟闻女叹息（只）愿为市鞍马（买）旦辞爷娘去（早晨）赏赐百千强（有余）对镜帖花黄（帖，同“贴”）万里赴戎机（军机，指战争）3.用现代汉语翻译句子。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。答：到各处街市备办鞍马等战具。万里赴戎机，关山度若飞。答：不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道
8、道关，越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。将军百战死，壮士十年归。答：将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。策勋十二转，赏赐百千强。答：记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。答：据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？4.按要求默写。木兰诗中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子万里赴戎机，关山度若飞。描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子朔气传金柝，寒光照铁衣。表现木兰战功显赫的句子策勋
9、十二转，赏赐百千强。一家人喜迎木兰归乡的句子爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。5.判断正误，正确的在括号中画“”，错误的画“”。诗歌之所以有感染力是因为诗歌能表达作者炽烈的感情，形象鲜明，语言精炼、押韵并有节奏。（）木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。（）诗歌，就其表达方式说有抒情诗，叙事诗，就体裁说有旧体诗（词、曲）和新体诗。木兰诗就其表达形式是抒情诗，就其体裁看是旧体诗。（）木兰诗叙述了木兰女扮男装，代父从军的故事，表现她纯朴、勤劳、勇敢、
10、坚强的高尚品质和爱祖国爱家乡的精神。（）木兰诗在叙事上有详有略，对木兰出征前的准备和军旅生活写得很详细，而对从军缘由、恋别、辞官和还乡都写得很简略。（）诗中写恋别和还家，用的是反复咏叹的写法，逼真地表达了人物的情态，体现了民歌的特点。（）6.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（B）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻二、课内阅读阅读课文第67段，完成第711题.7.这个语段第一自然段是写木兰返乡与家人团聚_，第二自然段是写木兰女扮男装代
11、父从军多年来未被发现，对她的谨慎、机警予以赞美8.指出文中的通假字。_帖_通_贴_火_通_伙_9.解释下列诗句中加点的字词。出郭相扶将（外城）著我旧时裳（穿）双兔傍地走（贴着地面） 火伴皆惊忙（都）10.文中第句概括出一个成语是扑朔迷离_11.对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理？（AB）A.木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色。B.木兰厌恶战争，向往自由和平生活。C.木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果。D.木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具。【课后提升案】一、综合运用1.学完花木兰后，
12、班上开展了“走进古代女中豪杰”综合性实践学习，请你参加。向同学介绍一个你最喜欢的古代女英雄的事迹。答：卓文君：西汉著名才女，其浪漫事迹就不再一一赘述了。只提两点：擅琴，曾跟夫君司马相如合作过名曲凤求凰；能诗，相传中国最早的五言诗白头吟即出自其手。当然入选。在网上查找古代女中豪杰的诗词，与同学们分享。答：长安白日照春空, 绿杨结烟垂袅风。 披香殿前花始红, 流芳发色绣户中。 绣户中,相经过。 飞燕皇后轻身舞, 紫宫夫人绝世歌。（李白阳春歌）二、阅读理解阅读下面的文字，完成26题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山。转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事益信。2.下列对加粗的字解释有误的一项是（D）A少习骑（少年时）B市鞍马（买）C长而益精（更加）D易男装（穿）3.“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文的主旨。此句与木兰诗中相似的句子应是_双兔傍地走，安能辨我是雄雌？_4.本语段作者对木兰的态度是（A）A赞扬B同情C惊奇D否定5.翻译下列句子。（1）溯黄河，度黑山。答：渡过黄河，翻越黑山。（2）转战驱驰凡十有二年。答：征战沙场十二年。（意对即可）6.木兰诗中与“溯黄河，度黑山”相照应的诗句是旦辞黄河去，暮至黑山头。
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