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1、软体动物和节肢动物导学策略【学习目标】1 能概括并记住软体动物和节肢动物的主要特征，了解它们与人类生活的关系 。2认识常见的软体动物和节肢动物。3通过观察学习，提高探究问题和解决问题的能力。【重点难点】重点：软体动物和节肢动物的主要特征难点：软体动物的内部结构及生理功能；节肢动物的形态结构特点【自主学习】软体动物（第一课时）1、你知道的常见软体动物有 、 、 、 等。以缢蛏（ychng）为例，认识软体动物。2、生活环境：缢蛏生活在 中。3、外部形态：外面有两片大小相近的石灰质贝壳，属于 类。其贝壳是由 分泌的物质形成的。4、内部结构及生活习性：见合作探究。5、与人类的关系（举一两例）： 对人类
2、有利的方面： 对人类有害的方面： 6、软体动物的主要特征是： 【合作探究】 1、观察P12缢蛏的内部结构图，完成课本P12的“观察与思考”。（参考资料）2、看下图，组内口头描述珍珠的形成过程， 【当堂训练】练习册P5选择题4，5。填空题1，2。节肢动物（第二课时）【自主学习】1、最大的动物类群是 动物；常见节肢动物有 、 、 等。 是节肢动物中种类最多的一类动物。以蝗虫为例，认识昆虫。2、蝗虫的生活环境： 。3、蝗虫的外部形态及生活习性：（见合作探究）4、列举节肢动物与人类的关系：有益的方面 ； 有害的方面 。【合作探究】1、Q1：填出左侧蝗虫示意图中的各部分名称。Q2：蝗虫的头部负责蝗虫的感
3、觉和摄食，感觉器官是 ；摄食的器官是 。Q1：蝗虫的运动：运动器官是 ，位于身体的 部。其中足有 对。分别为 、 、 。其中 发达，善于 。看上图可知，运动器官中翅有 对，适于 。Q2：蝗虫的呼吸：从上图中可看出：蝗虫气体进出的通道是 。你试着判断，右图中哪只蝗虫会先死？ Q3：昆虫要定期蜕皮，它蜕皮蜕掉的是 ，它不仅是能保护自己的盔甲，还能起到防止体内水分蒸发的作用。Q4：阅读课本，找出昆虫和节肢动物的主要特征。昆虫： 节肢动物： 从上述的学习中，你猜一猜这则谜语的谜底是什么？ “体躯三段头胸腹，两对翅膀三对足；一对触角头上生，骨骼包在体外部；一生形态多变化，遍布全球旺家族。”【当堂训练】练习册P5选择题613。
八年级生物下册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物学案无答案新版新人教版
