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1、孔雀和鹤 姓名 一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁更有天赋而争论起来了。 孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得承认，我远远地超过了你。” 鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我可以心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气
2、扬，神气活现。” 1、从这段文字中找出四个成语。 2、“怡”读音 ，部首查字法查 部，除部首外还有 画，组成本文的词语是 ，词义是 。3、写出下列词语的同义词。 究竟（ ） 争论（ ） 闪烁（ ） 确实（ ）4、孔雀显耀自己的依据是 ；孔雀瞧不起鹤的依据是 。5、能反映孔雀性格特点的一个词语是【 】 A、华而不实 B、矫揉造作 C、骄傲自满 D、愚昧无知6、文中，鹤的观点是什么？ 骄傲的小蚂蚁 一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我
3、（征服 打败）了，我多伟大！得（d di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。 不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pio lu【 】在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tu xin【 】，一面叹息道：“唉，真k lin【 】，连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1、给带点的多音字选择正确的读音，打“”。2、读第
4、2自然段，在（ ）里选择恰当的词语，打“”。3、读第3自然段的拼音,把词语写在【 】里。4、联系上下文解释词语意思。 疑惑不解 深思 5、用波浪线画出小男孩说的话。6、用横线画出短文的中心句。7、读了这篇短文你明白了什么道理呢？ 掩 盖 过 失 的 猫 有一只猫，总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。 它捕(p b)捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它捉它还不容易？我是要利用它的尾来洗脸。” 一次，他掉进泥坑里。浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，他解释道：“身上跳
5、蚤多，用这种办法治他们，最灵验不过了！” 后来，他掉进河里，伙伴们打算救它，他说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”话还没说完，就沉没(m mi)了。“走吧！”伙伴们说，“现在，他大概在表演潜水了。”1、划掉短文中加点字的错误读音。2、给下列词语写出一个意思相近的词。 过失( ) 惊异( )3、联系上下文解释词语。 百般掩盖： 灵验： 4、 文中讲了猫的几个过失：【 】 、1个 、 2个 、3个 、4个5、猫总是百般掩饰自己的过失，是因为：【 】A 它的过失是成功的体现 B 他不要伙伴帮助他 C 他总是吹嘘自己了不得 D 为了不让伙伴们看到自己的过失 6、本文写作的顺序是：【 】A、先总后分 B、先分后总 C、总分总 D、看不出来7、这则寓言告诉我们的道理【 】A、有一只猫对自己的过失百般掩盖。 B 、 骄傲、吹牛是没有好处的。 C、猫不肯说实话。 D、对自己的过失要勇于承认，否则要吃大亏。8、文中省略号的作用是【 】 A 意思省略 B 说话断断续续 C 话语突然停止 D 没有任何意思9、对短文的结尾，说法正确的是【 】 A、猫确实是在游泳 B、猫在练潜水 C、猫落水了，有生命危险 D、伙伴们救了猫10、 下列不是表现猫的特点的词语是【 】 A、不诚实 B、爱吹牛 C、死要面子 D、自以为是
四年级阅读短文孔雀和鹤
