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1、大班科学活感人造彩虹教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动提议，活动反思等内容，尝试用多个方法制造“彩虹”，愿意和同伴交流、分享探索的过程，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看人造彩虹教案吧。活动目标1.尝试用多个方法制造“彩虹”。2.愿意和同伴交流、分享探索的过程。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4.培养幼儿对科学现象进行探索的爱好。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备1.选择一个阳光明媚的日子。2.部分制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。活动过程1.产生爱好。有个儿童在雨过天晴的日子里看到过一条漂亮的彩虹，可是它一
2、会儿就消失了。这个儿童感到很遗憾。她就很想要一条属于自己的彩虹。启发幼儿为这位爱彩虹的儿童想措施。2.人造彩虹的诞生。提供多种材料，引导幼儿想出多种方法尝试制造“彩虹”。如：房间里的彩虹。在浅盘里装上水，把镜子斜放进盘子，然后对准太阳转动盘子，使太阳射到镜子上，调整镜子的角度，“彩虹”就会出现在墙壁上。一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油，也会有产生“彩虹”效应，但这需要耐心调整观看的角度。笔杆彩虹。让阳光经过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上，小心地转动笔杆，白纸上就会出现“彩虹”了。3.交流试验结果。制造出“彩虹”后，请幼儿相互欣赏。引导幼儿和同伴交流，演示自己制造彩虹的过程。我们不但帮助了那个儿童，而
3、且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。活动提议1.人造彩虹的制造方法多个多样，应激励幼儿大胆尝试，使她们在自主的探索活动中体验发觉的乐趣。2.若幼儿对制造彩虹的过程很感爱好，老师可延长活动时间，许可孩子充足探究。3.其它制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背对太阳的方向，用喷雾器喷水，能形成“彩虹”：将七种颜色的油画颜料滴进水里，用小棍轻轻搅动，制造出自己喜爱的图案花纹，将白纸平放靠近水面，使七彩颜料印到白纸上，晾干后成为彩虹画。活动反思在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强她们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的步骤中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
大班科学活感人造彩虹教案反思
