怎样搞好农村小学教研活动

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1、怎样搞好农村小学教研活动 现阶段的教研活动，基础上还停留在一部分老师经过讲或听公开课而得到提升的阶段，而这么的情况下，使大部分该学科老师全部无缘参加其中，也就得不到提升，从而使整个学科的队伍素质的提升全部是缓慢的。这么不但造成了教研活动的“高投入，低产出”，而且也挫伤了大部分老师参加这种教研的主动性。原因很简单：她们既不讲优质课，也不听优质课，因此无法在教研中得到提升，这么，教研活动也就把大部分老师排除在了活动之外。在网络技术日益发展的今天，能够利用当代网络技术大大改进这种现实状况。现将这些年我的部分详细做法做个简单介绍：一、建立专门的数学QQ聊天群，使沟通无处不在把全区各中学数学的老师集中在

2、“初中数学老师QQ群”中，老师只要能上网，能打字，甚至只会语音全部能够进行网络上的教研，这么大大增加了参加教研的老师的范围，而且免去了大家往返奔波的劳苦。有的老师说：“现在各学校也全部有电子备课室了，能够有条件提升自己的教学水平了，想使自己的课堂也有声有色，不过没有些人指点啊！教研室组织的优质课我们又听不到，急死了。这么要是等老师队伍的整体素质上来，那得什么时候啊？现在有了QQ群，就方便多了。有问题就上QQ，他人不在线也没关系，先把问题发上去，他人只要一上线就收到了，大家在一起有时讨论学习进度、有时相互帮助解题，比如：河间的丁老师对有一道2021年中考压轴题最终一问直接写出答案有疑问，不知怎么

3、证实，我们就这一问怎么证实展开了主动的讨论，最终使大家找到了最好的证实方法；有时我们上传试卷大家分享，我上传了三份中考试卷，还有河北盐山的老师、我县四中的老师也全部上传了一到两份的试卷，有时帮助新教数学的老师分析教材这些在老师中取得了很好的反响。利用群空间的作用，我们上传了文章和图片，使部分经典问题得以保留下来大家能够随时参考、研究。二、利用新浪“UC”房间的视频功效，网络教研面对面新浪“UC”房间越来越受到大家的关注和喜爱，它的视频功效强大，恰好用于播放教学录像、大家上麦交流等等。假如加入群的老师每人申请一个“UC”号，在要求的时间：如每七天四晚上八点在某一房间集合，大家共同观看优质课录像，

4、然后上麦交流，这么相当于大家在一个大的礼堂搞教研一样，但却方便多了，这么能够少则几十人，多则上百人，还能够把房间的内容自己录下来，以后能够随时重复的观看和学习。我认为UC网络教研是我们一般老师再次学习的一个平台，我以为作为一线老师的我们应该立即抓住这种无偿学习的机会，不停提升自我素质，不停充实自我，争取天天有改变，时时有进步！三、利用博客日志，统计教学历程接收一个新鲜事物，往往需要有一个充足了解和熟悉的过程。现在，网络上的博客很的多，在初步了解了博客的基础操作后就能够在博客上能够以网络日志的形式方便地公布自己的心得，还能够上传图片，管理常见的网址，作个链接，还能够加入多种圈子，找到志同道合的好

5、友和感爱好的话题，天天上网撰写一下新日志，上传部分生活、工作的新图片，再在圈子里看看他人的帖子，回回帖，这么就能够天天和她人进行不见面交流，使自己天天全部有进步；还可进行丰富多彩的个性展示，表现出不一样的风格魅力，我就利用学校的博客把学校每十二个月开展的丰富多彩的活动：如书画展、拔河比赛、篮球演出赛、开学仪式、法制汇报会、地震演练录像等等全部上传了，展示了我校的师生的风采。再了解了它的更深的功效后，还能够深入提升，比如，它的平台空间广大，能够存放丰富的资源，假如能得心应手地利用在我们的工作中，能够把个人和集体的“智慧财富”积累起来；它的后台管理功效齐备且操作简便，不须太高的网络技术就能够掌握使

6、用，这就为我们在工作中利用提供了可能。网络教研不但激发了老师们的主动热情，而且促进了老师的专业发展。同时也增强了老师的教科研意识，主动主动地参加到网络教研中来，并形成充满活力的学习圈子。我们能大胆地把自己在平时教学实践中的部分教学设计、教学反思、和所感、所想随时和同伴进行交流。相互提升，博客中的教研活动，老师们不但仅只是自己进行讲话，对他人进行点评，更关键的是她们相互点评，形成了一番互动的局面，教研气氛相当浓厚，现有点评，又有点评之点评，还有点评之点评之点评，充足表示自己的见解和看法，大家研究气氛很浓。老师教研能力和现实教学能力提升很快。这么的教研形式使各位老师经过思维的碰撞、交流，生发出更多

7、有价值的看法，这是传统教研形式无法比拟的最大优势。我们天天全部有些人得到提升，天天全部有些人得到收获。所以，依靠网络资源，开展扎实有效的教研活动是一个很好的路径。初步接触网络，我还需要不停学习、真诚付出，才能不停前进，在网络教研这个愉快的家园里幸福地成长！这几年来，在中国发达地域能够说网络教研已经逐步的深入人心了，利用教学论坛、教育博客、网络视频教研室、教研群等网络平台共同备课，研讨交流在教学中碰到的问题，分享其它老师的教学体会、能够说，网络为广大老师们搭建了一个宽广的思索、交流和学习的平台，同时也为大家搭建了一个充足展示自己教学水平的舞台，让很多老师在这里快速地成长起来。网络教研这种新形式它

8、有效地实现了资源共享，它把更宽的思绪，更广的方法，更深的了解展示给更多喜爱、热爱教育事业的人。经过网络我们分享到的是全省各地的优异老师专心设计的教学结果，学到了集百家所长的说课方法和技巧。感到了来自各地的优异老师们对我们的无私帮助和主动的支持和激励。经过不懈的学习和参加，不经意间，我们的收获也是很丰厚的，因为参加讨论的同时，自己也得到了较快的发展，我们的业务水平也在不停提升，另外，我们还收获了真诚，学会了协作，在倾诉和倾听中我成长着，成熟着。四、总而言之我认为，网络教研活动从本质上来讲，它不但是现实教研的补充，更是其有效的支撑。充足发挥网络优势进行教研活动是大趋势。传统的教研活动步骤是直线形的

9、，而网络教研活动是立体的，不限时间和空间，老师能够随时上传自己的思索和感悟。经过实践证实，我们认为要想提升现实教研活动的有效性，必需以网络教研活动为支撑，只有这么才能有力地确保现实教研活动的结果的落实和延伸，因此其作用不可估量。伴随网络越来越广泛地走入大家的工作和生活之中，也期望作为学校领导和上级领导，充足认识利用网络学习来加强教研活动的应用性、实效性、立即性、互动性，帮助老师实现相互学习和交流，是以后教研工作的一个发展方向，网络教研也必将成为以后学校开展教研活动一个主要形式和方法。我即使开始网络教研的时间还很短，但在老师们的学习热情参加和显著的效果下，使我愈加相信，网络教研活动一定会给老师们提供一个更加好的平台，使老师们在相互交流中不停进步。