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1、王大娘钉缸试讲稿 各位考官:大家好,我是高中音乐组的01号考生,我试讲的题目是王大娘钉缸,下面开始我的试讲。一、导入新课师:同学们,请欣赏下面一段视频,告诉老师这是什么艺术形式?它属于哪个地方?师:对,这是豫剧刘大哥讲话理太偏,是河南的戏曲。下面我们来学习一首河南的民歌王大娘钉缸。二、新课教学1.欣赏歌曲师:欣赏王大娘钉缸的视频,感受歌曲的情绪是什么样的。师:同学们回复得不错,王大娘钉缸是一首轻松、明快、幽默、诙谐的民间歌舞曲。师:老师范唱歌曲,同学们注意聆听,思索这首歌曲的结构形式是什么?师总结:王大娘钉缸采取了上下句的结构形式写成,上句和下句均为6小节,相互呼应,显得工整平衡。师:同学们哼
2、唱曲谱,分析歌曲的调式是什么?师总结:旋律有1、2、3、5、6五个音,属于民族调式,最终音结束在5上,为五声徵调式。师:同学们演唱歌词,你发觉歌词的特点了吗?师转述:A同学说歌词每句的前部分为唱词,后部分为衬词;B同学说唱词短,衬词长。师总结:同学们回复得很棒。歌曲唱词和衬词一短一长是一呼一应,尤其是衬词部分,显著地增强了歌曲的明快、轻松、诙谐的色彩。2.了解民间歌舞形式地花鼓花鼓的资料分小组整理,然后派代表分享一下吧。师:每组的回复全部很出色,看来同学们课前有充足的准备啊,表现不错,以后继续努力啊。师总结:地花鼓是在河南邓县、息县、商城、固始一带流行的一个民间歌舞形式,多由一旦一丑合作演出,
3、其演唱内容多为北方各地流传的生活小调。因为它真实地反应人民群众的生活,表现老百姓的真实情感和对生活的现实性追求,演出形式生动活泼、诙谐幽默、富于亲切感,因此受到广大老百姓的喜爱。三、巩固提升师:同学们,你们知道王大娘钉缸的旋律和哪首影视歌曲的旋律有相同之处吗?师:对,好汉歌采取歌曲王大娘钉缸的旋律素材创编而成。师:聆听好汉歌,思索民歌和创作歌曲之间的区分是什么?同学们分组讨论后回复。师:同学们回复得不错。师总结:民歌是劳感人民自发的口头创作,不受某种专业作曲技法的支配,其旋律和歌词并非固定不变,在长久的流传过程中不停地经过加工而有所改变发展,关键依靠人民群众口耳相传,含有鲜明的民族风格和地方风格。四、课堂小结师:民歌就是人民的歌,是广大人民群众在社会生活实践中,经过广泛的口头传唱逐步形成和发展起来的,和人民生活紧密地联络着的歌曲艺术。我期望同学们课下以歌曲王大娘钉缸的旋律为基础,依据自己的生活内容为素材创编一个小歌舞,下节课演出给大家看。师:好,下课,同学们再见!五、板书设计略我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。会员投稿
《王大娘钉缸》试讲稿
