高中老师实习心得体会

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1、高中老师实习心得体会 时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼马上迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作以下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想，主动参加到学校争优创先的活动中，到处以身作则，勇于开拓，主动进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，主动参与学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不停发展的教育新形势。在教学中，我一直能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使她们在一个充满爱的环境下学习成长。二、教育教学能力方面在

2、2021年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知基础教育的主要性，尤其是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是重视学生素质的全方面提升。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目标，突出教学关键，攻破教学难点，精心设计教学过程，采取生动活泼的教学手段，提升学生的学习爱好。对一班和三班采取不一样的教学方法，因材施教。对于班级中成绩很好的学生，我尽可能出部分思索题，方便她们主动思维，开拓她们的解题思绪。提升她们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是立即发觉她们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮她们教导，不厌其烦地教

3、，激励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提升学生学习成绩。在教学中，我总是立即的向经验丰富的老师请教，学习其优异的教学经验，取长补短，努力提升本身的业务水平。三、创新评价，激励促进学生全方面发展。一直把评价作为全方面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全方面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识和技能的了解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注她们在学习过程中的改变和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性和定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，取得了

4、那些进步，具有了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、抓实常规，确保教育教学任务全方面完成。坚持以教学为中心，强化管理，深入规范教学行为，并力争常规和创新的有机结合，形成学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总而言之今年我的教学工作苦乐相伴。以后我

5、将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更加好。五、在班主任工作方面1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全方面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视和学生的思想交流，多和学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理全部明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛

6、逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调反复的批评说教而引发学生的反感，轻易为学生接收，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用部分零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。无须长篇大论，班主任把立即发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把部分影响班风、学风的不良思想消亡在萌芽阶段。重视和学生的思想交流，多和学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，立即对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是她们的好好友，尽可能为她们排忧解难，也正因如此

7、，我得到了班上学生的爱戴和信任。2、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全方面地了解学生，努力培养“团结协作，自强不息”的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这么实施的：高中班主任实习总结首先，我关键加大了对学生自治自理能力培养的力度，经过多种方法，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质;又注意指导学生怎样进行自我管理，培养她们多方面的能力，放手让她们自我设计、自我组织多种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，

8、尤其要提一提的是班干部的选取，这是让学生自治的主要路径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任怎样和颜悦色全部带有不容质疑的权威性，也难免有不被了解和接收的时候，经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，她们接收班主任的指导，又立即向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;她们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不仅有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提升学生素质的一个很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表示能力等，还可培养其关心集体、关心她人、乐于奉献、主动

9、进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全方面发展。经过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的了解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该立即的给引导和指导。实际上，班级的重大决议全部应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在现在还是有限的，有些责任也是作为学生的她们所负担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有率领学生不停前进不停发展，促进她们全方面发展，健康成长。 |其次，我有效地利用好每七天五的班会课开展部分专题性的活

10、动，比如，高中学生的责任和义务，学习经验交流会，意志品行的教育，怎样做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再首先，我自己也以身作则，努力做学生的楷模，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评选中全部取得很好的成绩，这又深入鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。高中老师实习工作总结高中老师实习工作总结亲爱的同学们：不知不觉我们相处已经小半个月，我很快乐能认识你们。认识你们这群活泼可爱的孩子们；我有幸再回到我的母校xx一中，回到那个曾今奋斗过的地方。当一名实习老师，即使期限很短，我真的很珍爱这次机会，从新坐到高中课堂的感觉似曾相识。在我实

11、习准备决定当老师的时候，有些人嘲讽过我说“就你要当老师啊，别误人子弟”我全部不想去鸟你这些话，只有你想不到的，没有我做不到的，只有坐上这个岗位的时候，你就明白责任和义务，从学生到老师的角色转变， 让我明白的了当年老师们苦苦教导的我们的部分道理是正确，然而当初久久不能了解。老师不但要传道，授业。我感觉更主要的是育人，当我实习走上老师岗位的时候，我就深深的体会了。也很感谢那个时候和现在帮助过我的老师同学。在我实习的这段日子里，我带的高一美术三班的同学们真的很聪慧，即使大多全部是零零后，不过比我们那个时候上学的要成熟，感性了。而且比我们还要活跃。不论哪个任课老师的课堂上，我们的同学们全部是主动回复问

12、题，下课也有的同学追着老师身后答题求解，这个好的学习气氛期望你们好好保持下去。课下有好多同学问我“老师，大学好玩吗”我说“好玩，生活比现在丰富的多”不过我最思念的是我的高中生活，这里有我尊敬的郑老师，还有当年跟我一起玩耍学习的同学好友。我现在能回到我的高中，我很幸福。有同学告诉我说“老师我未来好迷茫啊”我告诉她，未来迷茫不如把握好当下，这个星期就要月考了，我期望大家好好考试，静下心来学，这些大道理你们全部懂，但就是推行起来的时候，往往是身不由己！你们现在的年纪正值青春期，多了些浮躁，不论画画还是文化课的学习。请你们把这些浮躁的事情处理好，少走部分弯路。上专业课，有同学说“老师啊，这个水果怎么上

13、阴影的，你上回给我示范了一次，我还是不会画，画不进去。”我想说不是你不会，你很聪慧的，你好好观察她画面里的改变，静下心来作画”心不静画画，属于徒劳无功。多一点自我管理郑老师曾经教育我们常常说的一句话是：抬头做人，低头做事！现在小老师把这句话传承给你们，做一个，有孝心，有责任心，有上进心的人 ，扎实勤恳做事。我实习工作以来，有同学给我提出了宝贵意见，很感谢！说我上课改画画速度太慢，只顾前面的同学了，没有顾及到后面的同学。我也意识到了，老师我一定好好反省自己，争取在后面的工作中更正这个问题，我的实习工作就是这30天时间，我也期望这30天里我能为我们三班的同学服务更多，尽我所知，尽我所能，服务大家。

14、老师呢也期望你们在学习之前把那些浮躁的事全部处理完，随遇而安。只要你们耐心主动去画画，就一定有收获。我也期望我在后面的工作中假如还有做错不妥的的地方，也请大家多多指出。对于一个新手老师来说，我需要这些宝贵的意见提议，假如老师有哪做错的地方，老师再这里先说对不起了。我的年纪确实比你们大不了几岁，在课堂上我现在的角色不一样了，我是老师。课下我们一起说笑乐呵全部能够的，我很随和。上课要求你们的怎么做的，就是想告诉你们，全部是从那个学生时代过来的，全部能了解，就是期望你们别走我们走错的路。别犯我们犯的错。加油，三班的孩子们！很久没写东西了，今天感慨万分！中学实习老师心得体会中学实习老师心得体会来到中学

15、已经30天的时间了，在这三个多星期的时间里我经历了大家生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给她们传授自己的知识，第一次处理学生的问题那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我以后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育老师的不易。下面是我这些天的实习心得和体会。从一名在校大学生转型成一名合格的老师，这一阶段的我们，心里充满了对马上到来的，顶岗实习工作的种种矛盾，既憧憬又忧虑，既激动却又惶恐。此时此刻，我们需要的是各位领导老师的关心和帮助，能够领导我们处理实习生活中那些我

16、们处理不了的实际问题，而在中学各位老师给我的帮助是极大的。在实习之前，我时常会在脑海中演绎了很多种上课的场景，怎样上好每一节课，怎么把自己所学的知识传授给学生，怎么和学生处理好关系第一天我没有上课而是我的指导老师郑老师让我在学生面前自我介绍，但在自我介绍的时候尤其担心，站在学生面前全部不知道该怎么说。之前我也带过学生，只不过那全部是我的同学，但现在面正确是陌生的面孔。从我的角度来说，想上好一节体育课，只要认真备课，撰写好教案。然后课上讲的仔细，思绪清楚就能够了，不过在实践教学中却并不是。经过对郑老师的听课，我深刻地认识到了，不但要做好自己的基础工作，还要在课堂上调集同学们的主动性，让同学们产生

17、爱好，有爱好的教学才是成功的教学。学生学习到了知识，也体验到了愉快，这对我们以后体育教学工作的实施，是至关主要的。对于上课的秩序问题，也需要体育老师维持的到位。不能体罚或变相体罚学生，也不能打骂欺侮学生。学生是课堂的主体，老师只是辅助她们学习知识的载体。要尊重学生的人格和自尊，对于课堂上顽皮，不听管教的学生。应采取课堂或课后说服教育，晓之以情，动之以理。让孩子们从内心深处感受到自己存在的问题，并主动的引导学生更正。这么才能真正的使学生认识到自己的缺点和不足，从而杜绝错误现象的再次发生。实习已经三个星期的时间了，回想起刚来到学校的我们是那么的迷茫，那么的害怕，而现在的我们进步了，成长了，开始变得

18、老练了，坚定了。但我要学习的东西还很多，我会不停的完善自己，争取在实习结束时，交上一份让自己满意的答卷。实习总结两个月的教学实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了本身的能力，提升了本身的各方面的修养。江门市棠下中学是一所国家级示范性一般高中，是一所历史较长的、声誉较高的学府。在这么的学校里实习是一次千载难逢的机会。利用全部可用的条件，进行学习，提升自己的数学教学能力，更新数学教学看法，提升数学教学方面的修养。期间，我关键完成了三方面的实习工作：一是见习，指导老师讲课，学习教学方法和吸收教学经验，二是认真备课，亲自上课和教导学生。细心听取指导老师的意见，改掉缺点保持优

19、点。三是学习怎么做班主任。下面，我对两个月的实习工作作以下总结：一、思想看法方面：在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得愈加优异。两个月的实习，我实在很需要，能够说是立即雨。实习过程中，能够验证自己所学的知识，又能够深入实践，能够找到良好的学习环境。进入教学实习后，树立机会观念，激发本身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，靠近配合学校的安排布署，胜利完成了实习任务。提升了本身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。二、教学实习方面：学校给我安排的高一x班。做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、讲课、总结、批改作业方面全部下力气，有效地

20、进行教学。上课前，听指导老师的课，学习讲课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具有了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子以为很扎实，感觉到了这堂能上。写教学计划，认真学习教材和教材分析材料，体会书本的教学目标、教学关键、难点等主要步骤。分好课时，确保的教学的正常运行。写教案，全方面研讨教材和学生情况，详细指定教学步骤和步骤，结合课改要求，结合学校和学生的实际情况写好了教案。写完后，经过指导老师的批阅后方能上讲台。上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，担负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的全部步骤，努力完成教学任务。我发觉了

21、，我的学生喜爱我，在她们的话语和对我的行礼重，我看到了一个亲近感。我感觉到了一个成就感，我能够断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，和我的行为和态度有亲密的联络。你对她们怎么样，她们就对你怎么样。课后，反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥之前的优点，补充了不足点，提升教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导老师和其它老师的教学实践，并应用自己的教学上，提升教学能力。三、班级管理方面：我是高一x班的副班主任。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全方面负责。认真参与每七天二的班会课，学习管理班级的方法和技巧，掌握一套管理班级的技巧，为以后的工作

22、扎下坚实的基础。自习时间，常常和学生在一起，关心学生，学习学生，处理学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行立即检验和处理，提升学生的凝聚力，提升学生的团结意识，和学生进行部分交谈，了解学生的心理，帮助了她们处理问题，尤其是学习上的问题。四、遵守纪律方面：到实习学校后，首先了解学校的各项规章制度，并认真学习，加强本身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，立即完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事向指导老师联络，准假后走，没有没有故落课。按时参会，按时参与学校的多种活动，并主动发挥，取得良好的心理驱动力和留下了良好的影响。五、不足之处：我相信，在教

23、育行业里，我是一个优异的老师，我认真，负责。我是主动，活跃，主动，开朗的老师，我对学生，对本职员作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这两个月的实习实践表明，我完全能够适应数学讲课要求，但我还存在着不少问题。一是写汉字不标准，我写字不好，已经开始练字了，不过还达不到标准的字体了，还要继续练习。二是课堂教学的投入力度不完全，即使基础上面对了大部分学生，不过有些学生还需要部分指导，这个我没能做到。三是备课上对学生的考虑不清楚，没有预想好课堂上的突发情况或学生的接收能力。另外还得学习老师上课的发音，这是一门很深奥的学问。四是跟学生的沟通不全方面，作为一个班主任和讲课老师，

24、应该全方位的和学生沟通，不过因为部分主观原因，我没有合她们全方面的沟通，只限于学习方面的沟通了。六、努力方向：实习时间最终结束了，我知道，这是我一生中最主要的而且是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教育观念，更加好地转变了教育观念，为以后的教育、教学工作打好了基础。回去后，要更严格要求自己，谦虚学习，努力钻研，更要提升自己，发挥自己，展现自己，坚持一切为了孩子的的基础目标，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量。坐在阜阳一中语文组老师办公室里写自己的实习总结，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，离别这对我来说既是舞台又是“沙场”的

25、校园时，感慨颇多。时间过得真快，短短的30天的实习生活马上结束了。回想当初，我满怀激情和斗志，为实习做准备，找课件、准备教案、练习一般话等等，于9月20日奔赴阜阳一中，心中很激动和兴奋，但也有一丝的担心和不安我能否完满结束教育实习。事实证实，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。教育实习是一次累和愉快交织着的实践。我一直相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不表现着累和愉快交织着。下面将从教学工作和班主任工作这

26、两方面做总结。教学工作篇实习期间，我担任高一六班的语文实习老师。经过指导老师，我了解这个班的基础情况和先前的教学进度等。以下是我在教学工作方面的部分经验和感想。1、多听课且听好每一节课实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不一样老师的课，了解中学课堂的基础步骤、常规的教学方法，和了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识了解情况、接收知识的能力，为语文教学做准备。每个老师全部有自己的独特风格，我从中受益匪浅。有的老师给人一个稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；有的老师以传统的教学模式讲课，而有的老师在尝试着新课标?然而，这期间关键的还是听我的

27、指导老师巩建国老师的课。现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，愈加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。巩老师知识渊博，教学经验很丰富。从巩老师身上，我学到了很多东西。她转变了传统的“灌输式”的教学方法，而是实施以学生为主体、老师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的基础功和广博得悉识，更主要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。巩老师正是这么一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我很欣赏巩老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力，忘不了她在课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。她生动地讲述身边的小说或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使

28、得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生全部会被吸引。学生全部很喜爱这种讲课方法。怎样调动课堂的气氛，这全部是我要学习的地方。多听课，还要听好每一节课。所以，每听完一节课，我就会跟巩老师讨论一下听课的情况，做部分小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验和同伴一起分享，深入巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。2、认真批改周记、作文和作业除了听课，还要批改高一六班的作文和随堂作业。学生几乎每七天全部会有作文，每一课结束全部会有练习。尽管任务很重，我还是很认真地检验每一位学生的作业，批改每一位学生的作文。我会依据每个学生的情况写上不一样的激励评语或找部分学生谈话，除了找出不足之处，我还尽可能发觉她

29、们的闪光点。学生受到了激励，也会越来越认真地对待作文。3、虚心请教，专心备课正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得悉识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更主要的是经过了精心的准备。尽管是经验老练的老师，假如要上好一节课，仍需依据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些首次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。所以，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧紧围绕课文的关键难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课

30、文的知识点不可能面面俱到，而是要选择主要的经典的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我全部会虚心请教巩老师。教育界有一句名言“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素质的一个要求。我也很认同。即使课堂上讲的知识点不多，不过备课时要尽可能从不一样角度去考虑。只有这么才能掌握全局，才能更加好地处理课堂上突发的提问或意外。另外，我以为最困难的是怎样去引导学生，怎样用自己通俗易懂的语言去突破重难点，怎样调动学生的主动性。所以，除了请教老师和队友，还参考了很多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不停地修改完善。4、把握机会，上好每一节课国庆节后，我开始走上讲台。第一节课我上的是

31、记念刘和珍君。因为担心的缘故，整一节课全部是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很平静，我也不知道学生听明白了多少。课间立即请教巩老师，上第二课时就有所进步了。我关键增加了部分互动的步骤，时不时提问学生，让学生参加进来，师生共同来解答。这就避免了学生走神和不用心。我关键以学生为主体，老师为主导的教学方法来上课。课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗诵和思索回复问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同分享讨论结果。我的教学设计理念和教学方法全部很好，不过因为经验不足，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导能力有待提升；二是预设和生成未能

32、很好地结合；三是激励教育做得不够。面对这些问题，我曾经茫然、气馁丧气，丧失了继续前进的动力。同伴们的激励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望给我面对现实的勇气。我重拾信心，更是全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。在引导方面，我听课时会愈加留心老师的引导方法，另外，我会想方设法去做好引导，或联络学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联络以前学过的知识，或补充部分生动有趣的例子等。学生在我的引导之下，思索问题也有了方向，课堂也开始活跃起来了。总而言之，我会千方百计去引导学生，由学生思索生成答案，替代老师的灌输。有关预设和生成之间的矛盾，我也尽力去改善。我通常全部是以尽可能有效地逻辑思绪来设计

33、教学过程，实际教课时也遵照预设的线性思绪，对于突发的提问和意外未能很好地应变处理。巩老师也指出了我的预设和课堂的生成未能很好地结合。或是刻意引导学生跟着自己的备课思绪走，或忽略学生的回复。巩老师在这方面做的很好，她能合理地、随机性地依据学生的互动来调整教学内容，更多地遵照生成主义的非线性思绪，但又不完全是被动地跟着学生的思绪天马行空，而是充足利用多种教学资源，能放得开收得拢。老师的高明之处，似乎不在于她的教学设计是怎样的完美，而是她对教学过程的有效调控。这是我要学习和努力的方向。 我也努力做好激励教育，善于发觉每一个学生的闪光点。刚开始，对于学生的回复或朗诵背诵，我只是说“嗯，好，请坐”“很好

34、”，表彰语言过于单一和贫乏，或是忽略点评，直接进入下一步骤的学习。同伴们听了我的课后，指出了这一问题及其危害性。其实每一个人全部期望得到他人的认同和赞许，假如我忽略学生们的内心需要，这会大大挫伤学生的主动性。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞美，我能够快活两个月。”学生亦如此，假如给她们一个赞许的眼光，或是赞扬，她们内心可能会欢呼雀跃。 这以后，我会有意识地去改善。学生讨论完后，不再是直接进入讨论结果的分享，而是表彰她们讨论的主动性和热情，称赞她们胸有成竹，调整课堂气氛；学生集体背诵课文后，我也会大力表彰，还对部分平时极少有机会得到表彰的学生进行了褒奖；对于胆小的学生，我会耐心地听完她断断续续的回

35、复，而且从回复中善于发觉学生进步的地方加以激励。久而久之，很多学生全部受到了激励和鼓舞，上课时也愈加主动，甚至勇于举手回复问题了。班主任工作篇在做好教学工作的同时，我也没有忽略班主任的工作。班主任工作很琐碎，不过假如专心去做，你会发觉其中的乐趣。我被安排到高一六班担任实习班主任。首次见面时，我就向原班主任了解班里的情况。全班65人，男生占了大半。经过30天的相处，我发觉这里的学生很纯朴、可爱。所以，我会从细微处关心学生，也会从整体出发，帮助员班主任做好班级管理工作。1、做好班主任常规工作班主任的日常工作是比较繁琐的。天天全部要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早晚读、课间眼保健操，统计学生

36、考勤情况，督促学生搞好班级及公地卫生，检验仪容仪表等。其他时间全部是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不停反复这么的工作。即使辛劳，不过感觉很充实。为了立即记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，立即熟悉名字。早晚读时，还不时地在课室里走动，首先督促她们读书，其次是熟悉每一张脸孔，立即把学生和名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解她们的近况。另外，我还会和原班主任一起下宿舍，和学生聊天，了解她们的生活情况，拉近和学生的距离。2、找部分学生聊天从学生的作文，或从学生的平时表现，了解到部分学生的烦恼。她们正处于初中向高中的过渡阶段，很多事情全部还没有适应，出现了茫然不知所措的

37、情况，或是学习上的烦恼，或是家庭的压力等等。她们不敢和父母老师交流，害怕无法得到她们的了解；来到新环境，她们对同学不是很信任，羞于和同龄人倾诉，畏惧她们的嘲笑。而我们作为实习生，和她们年纪相近，亦师亦友的身份，她们更乐于和我们分享她们的内心想法。所以，对于不一样类型的学生，或是调皮捣蛋、无心学习，或是文静，或是自卑，或是努力学习的学生，我全部找她们单独谈话，关心她们，给她们部分提议或指导。学生也很信任我，把内心的真实想法全部告诉了我。从数次的谈话中，我发觉学生很需要得到他人的关心和了解，渴望得到老师的重视。我会制造机会让她们参与班里的活动，让她们知道，老师是重视她们的。学习成绩好只是学生健康成

38、长的一个方面。我历来不因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。3、开展专题班会和第二课堂活动据我平时的观察和了解，很多学生全部不会合理安排时间，学习方法不适当。针对学生这一的学习情况，我开展了有关学习方法的指导的专题班会。形式很简单，关键是指导她们怎样充足合理地分配时间。课后有些学生还来向我倾诉有关学习上的迷惑，我全部很愿意帮助她们。另外，我还开展了以“团结合作，创立友好班集体”专题的班会。这一次经过游戏导入，愈加重视学生的参加。每一次的班会，我全部会上网找搜集材料，精心准备，力争发挥最大效果。30天的实习工作已经结束。回想起来，在和平中学的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，了解了班主任工作的情况。在未来的日子里，我会愈加努力去做好一名老师。感谢老师的悉心指导，感谢队友们的关心和帮助！