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1、Unit10 Id like some noodles导 学目 标1进一步掌握P55和P56单词的发音、汉意及用法。2能正确使用would like造句。教学重点能正确使用would like造句。教学难点能正确使用what引导的特殊疑问句。 教 学 过 程教 学环 节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策备 习理清自己所了解的所有表示食物的词汇及句型。复 习复习how引导的特殊疑问句巩固上一节课所学短语及p5556单词。注意学生使用短语是否正确，适当给与纠正。说出短语，单词，并运用短语造句。鼓励学生自行造句而不仅是模仿教材。预习1. Activity 2e.2. 学会使用wha
2、t 引导的特殊疑问句及其答语。3. Activity 3a 3b 3c.任务一、学习分析并表演2d.任务二、根据Grammar Focus中的句子，分析现在进行时的特殊疑问句及答语。任务三、运用Grammar Focus 中的句型自主完成活动中的内容。1. 给学生提出问题，让学生默读对话，再边播放录音边跟读对话。2. 让学生小组讨论总结归纳，巡视引导。小组汇报后点评、补充。3. 巡视、指导，并及时纠错，最后核对答案。1. 带着问题默读对话，边听录音边跟读对话，再组内练习并表演。2. 小组讨论并总结汇报。 3. 运用已学句型认真完成活动内容。注意区分一般疑问句和特殊疑问句在语调、答语、用法上的不同之处。精习1. 知识梳理。2. 知识运用。1. 梳理表达食物的同义句转换。2. 能完成不同类型的句子转换。1. 做好梳理，强调易错知识点。2. 巡视并指导学生出现的问题。1. 梳理重点内容。2. 完成学案上的习题。要提醒学生可数名词与不可数名词在不同表达方式中的应用。时 习写出今天的食物清单。板书设 计 Unit10 Id like some noodles. What would you like？ Id like some Would you like? Yes, please. No, thanks.教学反 思
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