黑龙江省高二下学期语文3月月考试卷B卷

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1、黑龙江省高二下学期语文3月月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016高一上亳州期中) 下列选项中字形和划线字的字音全都正确的一项是（ ） A . 喋血编缉颓圮（q）叱咤（zh）漫溯（s）桀骜不驯B . 恶耗殴打弄（nng）堂攒射（cun）方遒（qi）暗然泣下C . 笙箫租赁慰藉（ji）参乘（shng）菲薄（fi）毛骨悚然D . 长篙寥廓忸怩（ni）瞋（chng）目青荇（xng）残无人道2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 去年金融危机让不少外来务工人员找不到工作提前返乡，然而虎年之初，随着经济形势的好转，江浙沪等长三角

2、众多企业却面临招工难的问题。B . 艺术是人类把握世界的一种方式，文艺也一样，能够通过自己的方式，表现、关注、思考人类共同的现实问题，这也是广大文艺工作者的一种责任。C . 看王小鹰的长街行，通过一个普通女性的成长历程与心路历程，探悉了城市的变化发展与人的生活状态、精神面貌、心灵嬗变之间的关系。D . 教育部日前发出通知，将通过网络、媒体，以图片和文字形式向学生征集春联、拜年短信，特别是如何“给祖国母亲拜大年”的好创意。二、 现代文阅读 (共3题；共28分)3. （4分） (2019高三上蚌埠月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 从悠久的文明传统里，我们能哪些有利于解决当代问题的精神财富？中

3、华民族长期与周边民族和平相处，并创造性地吸收、转化外来文化，使之成为中华文化的一部分。这一智慧值得当代中国社会借鉴。敦煌大量莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀 ， 提醒我们：在文化发展方面永远不能、停滞不前。中华文化就像长江、黄河一样，不断接纳不同的文化支流，最终汇入人类文明的汪洋大海。这一类自然与文明高度重叠的现象，还有很多。（ ）中国的现代化，要深深扎根于 的中国大地上，扎根于的中国传统文化基础之上。回顾悠久的中华文化传统，并不是要 ， 而是要有强烈的使命感，在文化自信的前提下，建设中国特色社会主义文化，造福当代中国人，进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。（1）

4、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A . 汲取墨守成规丰富沾沾自喜B . 吸取墨守成规丰富趾高气扬C . 吸取故步自封丰厚趾高气扬D . 汲取故步自封丰厚沾沾自喜（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀B . 敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀C . 大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀D . 敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀（3） 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A . 中国人处理人

5、与自然关系的智慧，正是将这些自然遗产打上人类文明的深刻烙印。B . 这些打上人类文明深刻烙印的自然遗产，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。C . 这些自然遗产打上人类文明深刻烙印，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。D . 中国人处理人与自然关系的智慧，正是体现这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印。4. （4分） 阅读下面的文字，完成下列各题今天，如何穿出中国范儿周飞亚史记载，赵武灵王“召肥义与议天下，五日而毕，遂下令易胡服，改兵制，习骑射”，却遇到巨大阻力，王公大臣纷纷进言，认为“衣服习俗，古之礼法”，抛弃自身传统而改夷狄装束，乃是一种罪过。另一个相反的例子是魏孝文帝改革，其中一项

6、重要内容即“革衣服之制”，禁胡服，改汉服，以达到去除鲜卑的民族身份、融入汉族的目的。自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。中华是礼仪之邦，最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。历经几千年流变，发展出的服饰文化可谓博大精深。从汉服、唐装到旗袍、中山装，经典的中华服饰也曾成为世界眼中靓丽的风景。然而，在当代中国，这种具有自身特色的服饰文化却似日趋式微。最简单的例子便是，当我们被要求“着正装”的时候，脑子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式礼服。这对于有着几千年传承的服饰文化来说，不能不说是一种缺憾。民族服饰，于个人，是身份的标签和文化认同感的载体；于国家，是形象的展

7、示与礼仪的体现。在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，更会成为国家的文化名片。放眼世界，不少国家都拥有自己的“国服”，如日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国，阿拉伯国家更是重视。相比之下，我们的重视程度似乎还不够。新中国成立初期，曾规定外交人员的正装为中山装。随着时代的变迁，中山装似乎显得不太符合当下的审美观，因而渐渐退出了人们的视野，外交官们也开始穿起了西服。但是，西服在很多国家眼中并不算正装，在最隆重的外交场合，穿西服会被视为过于随便、不尊重外交礼仪的行为。所幸的是，已经有不少人意识到并试图弥补这一缺憾，“中式礼服文化研究热”正在国内悄然兴起。日前在北京召开的“国服文化研讨与服装探索展示大会”

8、，就是热潮中的一股涓流。这次由民族文化艺术工作委员会等联合主办的会议，以传承和弘扬民族服饰文化为宗旨，探讨最多的话题就是为什么要有“国服”、“国服”应该是什么样子。的确，如果我们在重大集会、节日庆典与外交场合能穿“国服”，有利于在世界上树立充满文化自信的中国形象。这就要求“国服”具有对普通民众的亲和力，便于普及。它不仅仅是在设计上加入中国元素那么简单，更应体现中华民族对于衣着的文化理念。服饰是社会的一面镜子。魏晋风流，士人爱穿敞襟宽袍，以显自由不羁；大唐盛世，开放自信，服饰因之雍容华贵；在国家崛起之今日，如何穿出中国范儿，看来真不是一件小事。（选自人民日报2014年11月13日 第24 版，有

9、删改）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 赵武灵王下令“易胡服，改兵制，习骑射”遇到巨大阻力，因为王公大臣认为抛弃自身传统而改夷狄装束，是一种罪过。B . 自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。因此作为礼仪之邦的我们最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。C . 在当代中国，具有自身特色的服饰文化好像逐渐衰弱了。当我们被要求“着正装”时，首先想到的并不是中式礼服。D . 民族服饰，于国家，是形象的展示与礼仪的体现，尤其是在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，会成为国家的文化名片。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 与赵武灵王“革衣服之制”

10、的内容相反，魏孝文帝“禁胡服，改汉服”，但他们都由此达到了融入汉族的目的。B . 有着几千年传承的服饰文化，历经流变可谓博大精深。汉服、唐装、旗袍、中山装，都曾成为世界眼中靓丽的风景。C . 世界上不少国家都拥有自己的“国服”，比起日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国尤其是阿拉伯国家，我们的重视程度好像还不够。D . 由民族文化艺术工作委员会等联合主办的“国服文化研讨与服装探索展示大会”，是“中式礼服文化研究热”的一种体现。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 随着时代的变迁，我国外交官用穿西服取代不太符合当下审美观的中山装，但在最隆重的外交场合，这种穿着可能会被视为

11、不尊重外交礼仪的行为。B . “探讨为什么要有国服、国服应该是什么样子”的现象可以证明，当下有不少人正在试图弥补我们没有“国服”的缺憾。C . 我们只有在重大集会、节日庆典与外交场合穿具有中国范儿的“国服”，才能有利于在世界上树立充满文化自信的中国形象。D . 大唐盛世雍容华贵之服，彰显开放自信。服饰反映社会，因此在国家崛起之今日，我们都应该把“如何穿出中国范儿”当成一件大事。5. （20分） (2019高三上安徽月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 推磨高军朱大爷老两口看到胡同志住进来后很担是非儿，见了面总是笑着打招呼。这些日子，和同志们接触多了，朱家人也早已没有了任何拘束。现在整个沂蒙山

12、区正在春耕备播，老百姓都在忙农活儿。胡同志也是忙得脚不沾地，要么出去一天不着家儿，要么招来一些人商量事情。大家都各忙各的，相互见面的时候并不多。这里的风俗堂屋是主屋，胡同志被安排到家里来住，朱大爷老两口一直想把他让到堂屋里住。胡同志看到西屋虽然低矮但里面东西并不多就坚持住了西屋。从西屋门里就能看到左前方的堂屋西窗下那盘磨，磨眼圆筒状向天空敞开着，磨台周边凸起一层边沿儿，只有正南方留出了一个稍微向前伸出的石嘴儿，方便从这里向下刮煎饼糊子。沂蒙山区家家户户在院子里都有一盘磨，用来磨糊子然后在鏊子上烙煎饼的。其实，胡同志是带着重大使命来解决山东分局和1 15师一些关系问题的，所以非常忙。他经常到深夜

13、还不休息，在灯下一会儿皱眉思索，一会儿奋笔疾书，实在太累了就站起来活动一下腰身，然后又坐下了。第三天鸡还没叫，窗外漆黑一团，沉睡中的胡同志就听到院子里有了动静，他抬头从窗棂里向外看去，影影绰绰看到是朱大爷和朱大娘每人抱着一根磨棍已经开始推磨了。他两眼辣辣的，连着打了几个哈欠，应该是自己刚睡着才不长的时间。但是磨盘有规律转动的咕噜咕噜声和两个人杂沓的脚步声交织在一起，在黎明前的寂静里显得格外清晰，他知道自己想再休息一下已经不可能。于是他也就起来了，他小声制止随行同住的警卫人员起床，打开门走出去。朱家老两口停下了脚步：“哦，把胡同志聒噪醒了吧？”他赶紧说道；“不是，我每天都是这个时候醒。怎么这么早

14、就起来推磨啊？哦，是了，农活忙了，早干完家务好去忙地里的活儿哟。”“是啊，三春大忙时候，都这个样子。”老两口不好意思地笑笑。“来，我推一会儿，”胡同志说着就接过了朱大娘的磨棍，推起来，“你来添磨吧。”朱大娘一会儿往磨眼里添上一勺地瓜干糁子，磨台上的糊子就逐渐多起来。胡同志和他两人继续说着话：“我们老家那里也有磨，只是形状不太一样。还有一个花鼓戏专门唱磨豆腐，怎么唱来？哦，这样我叫张古冬，做事好懵懂，老婆说我呷饭，要呷一水桶。时来铁树开花，运去生姜不辣，抓到朴鸽子飞上天，做一套豆腐五天还发芽”“哈哈哈。”老两口被逗得大笑起来。一边推着磨，胡同志一边了解村里的各种情况，并征求对根据地开展减租减息运

15、动的意见，老两口异口同声地说：“这个事主要在东家，老百姓哪能有不欢迎的？”太阳从东边露出红红的脸，一大瓦盆地瓜干糁子磨完了。白天，分局的同志知道这个情况后立即表态说：“我们马上安排有关干部和朱大爷老两口谈谈，让他们不要这么早就推磨，以免影响胡服同志休息”他使劲摆摆手，笑道：“千万不要小题大做，群众都忙于春播春种，起早贪黑干完家里的事，好去忙地里的活儿呢，何况也没有影响我休息，反而让我听到很多真心话，你们绝对不要去说这个事儿。”翌日一大早，胡服又在那个时辰醒来，可是院子里推磨的声音并没有响起来。他感到很奇怪，就悄悄地起来走进院子，来到作为厨房的东屋，只见泡好的地瓜干糁子还静静地在那里，于是他回到

16、西屋，轻轻叫起警卫员：“来，咱们推磨去。”他们一人抱起一根磨棍，咕噜咕噜推起来，走几圈胡服就往磨眼里添上一勺瓜干糁子，不一会儿就推下糊子来了。这时候，朱大爷老两口急火火走出堂屋门：“这可使不得，胡同志！俺这不是想让你和同志们多眯一会儿，怎么唉”“你们都能起来，我们怎么还要多睡，真的不用见外哟。”他一边说着，一面继续推着磨，脚步显得更有劲，“那个歌子怎么唱来？我叫张古冬，做事好懵懂，老婆说我呷饭，要呷一水桶。时来铁树开花，运去生姜不辣，抓到朴鸽子飞上天，做一套豆腐五天还发芽”大家都爽声大笑起来，气氛是那么融洽。多年后省里有个下乡演出活动来到村里，有个来看演出的青年人竟然很有韵味地念白道：“我叫张

17、古冬，做事好懵懂，老婆说我呷饭，要呷一水桶。时来铁树开花，运去生姜不辣，抓到朴鸽子飞上天，做一套豆腐五天还发芽”演员们很奇怪：“啊，这是湖南花鼓戏磨豆腐啊，在咱们山东你是从哪里学来的？”“俺爷爷过去经常这样念叨，我小时候就学会了，他说当年有个叫胡服的革命同志住在俺家里，从他哪里听来的。”演员们明白了：“哦，原来你们家里住过大人物啊。”大家笑着告诉他胡服的真名是谁，他一下子睁大了眼睛：“啊哟，原来是他啊”（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说第一段既交代故事中的人物及关系，又交代了故事发生的背景，即农忙时节的革命老区沂蒙山区。B . 第二段中较为地详细

18、介绍了石磨的形状，这有利于年轻读者了解这一旧物件，避免因时代原因而发生疏离。C . 小说综合运用语言、动作、神态、心理描写等表现手法，让读者真切感受到革命战争时代革命领袖的品质。D . 磨豆腐歌词在小说中出现了三次，既让小说有生气，又表现出人物性格，也起到推动情节发展的作用。（2） 小说在刻画胡服同志这个形象时，突出了他的哪些方面特征？请简要分析。 （3） 小说结尾写“多年后”下乡演出及人物的对话，这一情节有什么作用？ 三、 语言表达 (共1题；共1分)6. （1分） (2016高三上德州月考) 下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等三个角度加以修改。敬爱的

19、老师：您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的一生一直受到您亲切的话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。祝您工作顺利，桃李满天下！学生：XXXX月X日四、 文言文阅读 (共2题；共26分)7. （16分） (2016高三上朝阳期中) 阅读下面的文言文，完成文后各题。独孤及，字至之，河南洛阳人。为儿时，读孝经，父试之曰：“儿志何语？”对曰：“立身行道，扬名于后世。”宗党奇之。天宝末，以道举高第补华阴尉，辟江淮都统李峘府，掌书记。代宗以左拾遗召。既至，上疏陈政曰：“陛下屡发德音

20、，使左右侍臣得直言极谏。壬辰诏书，召裴冕等十有三人于集贤殿待制，以备询问，此则五帝之盛德也。然顷者陛下虽容其直，而不录其言 ， 所上封皆寝不报。有容下之名，无听谏之实，遂使谏者稍稍自钳口饱食，相招为禄仕。此忠鲠之人所以窃叹，而臣亦耻之。“今师兴不息十年矣，人之生产，空于杼轴。拥兵者第馆亘街陌，奴婢厌酒肉 ， 而贫人羸饿就役，剥肤及髓。长安城中，白昼椎剽 ， 吏不敢诘。官乱职废，将惰卒暴，百揆隳剌，如沸粥纷麻。民不敢诉于有司，有司不敢闻陛下，茹毒饮痛，穷而无告。今其心颙颙 ， 独恃于麦，麦不登，则易子咬骨矣。陛下不以此时厉精更始，思所以救之之术，忍令宗庙有累卵之危！“今天下唯朔方、陇西有吐蕃、仆

21、固【注】之虞，邠泾、凤翔兵足以当之矣。自此而往，东洎海，南至番禺，西尽巴蜀，无鼠窃之盗，而兵不为解。倾天下之货竭天下之谷以给不用之军为无端之费臣不知其故假令居安思危自可厄要害之地俾置屯御悉休其余以粮储之资充疲人贡赋岁可以减国租半。陛下岂迟疑于改作，逡巡于旧贯 ， 使率土之患日甚一日？”上不能用。俄改太常博士，迁礼部员外郎，历濠、舒二州刺史。岁饥旱，邻郡庸亡什四以上，舒人独安。以治课加检校司，封郎中，赐金紫。徙常州。卒，年五十三，谥曰宪。及喜鉴拔后进，如梁肃、高参、陈京、齐抗皆师事之。性孝友。其为文彰明善恶，长于论议。晚嗜琴，有眼疾，不肯治，欲听之专也。（取材于新唐书）【注】仆固：漠北的少数民族

22、。（1） 用斜线（/）给上面文言文划线的部分断句。（2） 下列语句中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）A . 遂使谏者稍稍自钳口饱食钳口：闭口不言B . 长安城中，白昼椎剽椎剽：杀人劫财C . 今其心颙颙 ， 独恃于麦颙颙：充满期盼D . 及喜鉴拔后进鉴拔：区别对待（3） 下列句子中划线词的意义、用法完全相同的一项是（ ）A . 以道举高第补华阴尉B . 召裴冕等十有三人于集贤殿待制陛下不以此时厉精更始民不敢诉于有司C . 此则五帝之盛德也D . 此忠鲠之人所以窃叹则易子咬骨矣忍令宗庙有累卵之危（4） 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ）A . 然顷者陛下虽容其直，而不录其言然而近

23、来陛下虽然能容忍他们的直谏，却不采纳他们的意见B . 拥兵者第馆亘街陌，奴婢厌酒肉掌握兵权的人只宿于馆驿，横行于街头，欺压奴婢，鱼肉百姓C . 百揆隳剌，如沸粥纷麻百官互相诋毁攻击，如同滚沸的粥、纷乱的麻D . 陛下岂迟疑于改作，逡巡于旧贯陛下岂能对改革犹豫不决，难以舍弃旧制（5） 下列理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A . 独孤及任左拾遗，上书陈事，先扬后抑，直陈皇帝治政之弊，显其忠直之节。B . 朝廷长期征战，十年不息，百姓不能安于生产，以至于财力耗空，陷入困境。C . 朝廷吏治混乱腐败，老百姓犹如茹毒饮痛，过着困苦不安、求告无门的生活。D . 独孤及任舒州刺史时发生灾荒，邻郡人死亡十

24、分之四以上，而舒人生活安定。（6） 请结合文中独孤及的志向，谈谈你对“立志”的认识。（7） 王安石在游褒禅山记中也谈到了“志”。请在下面横线处填写作品原句：“有志矣，_，_，亦不能至也。”8. （10分） (2019高三上临川开学考) 阅读下面的文言文，完成各题。 周山图，字季寂，义兴义乡人也。少贫微，佣书自业。有气干，为吴郡晋陵防郡队主。宋孝武伐太初，山图豫勋，赐爵关中侯。泰始初，为殿中将军。四方反叛仆射王彧举山图将领呼与语甚悦使领百舸为前驱与军主佼长生等攻破贼湖白赭圻二城镇军将军张永征薛安都于彭城，山图领二千人迎运至武原，为虏骑所追，合战，多所伤杀。虏围转急，山图结阵死战，然后突围出，虏披

25、靡不能禁。众称其勇，呼为“武原将”。豫章贼张凤，聚众康乐山，断江劫抄。明帝遣山图讨之。山图至，先羸兵偃众，遣幢主庞嗣厚遗凤，要出会聚，听以兵自卫。凤信之，行至望蔡，山图设伏兵于水侧，击斩凤首，众百余人束首降。元徽三年，迁步兵校尉，加建武将军。盗发桓温冢，大获宝物。客窃取以遗山图，山图不受，簿以还官。太祖辅政，山图密启曰：“沈攸之久有异图，公宜深为之备。”太祖笑而纳之。攸之事起，世祖为西讨都督，启山图为军副。世祖留据盆城，众议以盆城城小难固，不如还都。山图曰：“今据中流，为四方势援，大众致力，川岳可为城隍小事，不足难也。”世祖使参军刘皆、陈渊委山图以处分事。山图断取行旅船板，以造楼橹 ， 立水栅

26、，旬日皆办。世祖甚嘉之。攸之既败，世祖谓山图曰：“周公前言，可谓明于见事矣。”世祖践阼，迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。山图于新林立墅舍，晨夜往还。上谓之曰：“卿罢万人都督，而轻行郊外。自今往墅，可以仗身自随，以备不虞。”及疾，上手敕参问，遣医给药。永明元年，卒，年六十四。诏赐朝服一具，衣一袭。（节选自南齐书周山图传）【注】幢主，南北朝及隋朝时期的武官。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/B . 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/

27、驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/C . 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/D . 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 关中侯，一种始自曹魏建安年间的爵位称号，侯是封建时代等级最高的爵位。B . 城隍，“城”的本义是城邑四周的墙垣；“隍”指没有水的护城壕。“城隍”在文中指城池。C . 楼橹，古代军中用以瞭望、攻守的没有顶盖的高台，建造于地面或车船之上。D . 手敕，即手诏，是指皇帝亲笔写的命令，

28、不同于一般的文书，常有非常意义。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 周山图才能超卓，临敌有勇有谋。他在武原勇猛突围，被称为“武原将”；在豫章，他用计使张凤放松警惕出山会面，最终将其击杀。B . 周山图心有主见，善处不义之财。盗贼盗掘桓温墓获得大量宝物，门客盗取宝物来赠送给山图，山图没有接受，而是登记入册后上交官府。C . 周山图见识过人，准确判断事势。他看出沈攸之有反叛图谋，提醒太祖早做防备：作世祖军副，他力排众议，陈明留守盆城的意义。D . 周山图诚心事主，受到世祖恩宠。他因为罢免了另一人统领万人的都督而得罪了人，轻装简行到郊外存在危险，因此世祖准许他带侍卫

29、以防不测。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 山图至，先羸兵偃众，遣幢主庞嗣厚遗凤，要出会聚，听以兵自卫。迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)9. （6分） (2018高二上佛山期中) 阅读下面这首诗，完成下面小题： 池上早秋（唐）白居易荷芰绿参差，新秋水满池。早凉生北槛，残照下东篱。露饱蝉声懒，风干柳意衰。过潘二十岁，何必更愁悲。【注释】825年（唐宝历元年），白居易出任苏州刺史；次年作本诗，因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指自己年迈体衰。（1） 下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 首联紧扣诗

30、题“早秋”，描绘了一幅虽已秋水满池，却还有荷花菱芰辉映的早秋画面。B . 颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了虚实相生的写法，以衬托秋天的寂寥。C . 尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡秋词中的“我言秋日胜春朝”，在格调上颇为相似。D . 诗歌前六句写景，在结尾抒发了情感，诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作。（2） 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ 六、 句子默写 (共1题；共6分)10. （6分） (2018浙江模拟) 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1） 子曰：“不愤不启，_。_，则不复也。”（论语） （2） _，百年多病独登台。_，

31、潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高） （3） 仆窃不逊，近自托于无能之辞，_，考之行事， _。（司马迁报任安书） （4） 莫听穿林打叶声，_。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波） （5） 好的音乐有感人至深的力量，韩愈听颖师弹琴说“推手遽止之，湿衣泪滂滂”，白居易在琵琶行中听琵琶女弹奏也泪湿衣襟，这两句是“_，_”。 七、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2019高一上哈尔滨期中) 阅读下面的寓言材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一头驴子爬上了屋顶，在那里跳舞，将屋上的瓦片踩得粉碎。主人立刻爬了上去，将它赶下来，并用木棍打了它一顿。驴子委屈地说：“怎么啦？我昨天看见猴子也

32、是这样玩的，你们大家很开心，它的表演似乎使你们很高兴。”主人斥责道：“你跟猴子一样吗？”要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 现代文阅读 (共3题；共28分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、三、 语言表达 (共1题；共1分)6-1、四、 文言文阅读 (共2题；共26分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、8-3、8-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)9-1、9-2、六、 句子默写 (共1题；共6分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、七、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、