[中学政治老师年度考评个人总结]中学政治老师年度考评个人总结三篇

《[中学政治老师年度考评个人总结]中学政治老师年度考评个人总结三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学政治老师年度考评个人总结]中学政治老师年度考评个人总结三篇（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、中学政治老师年度考评个人总结中学政治老师年度考评个人总结三篇 个人工作总结导语总结的深度等于成长的速度，等于发展的速度。写好工作总结，帮你更加快成长。中学政治老师年度考评个人总结三篇是X为大家准备的，期望对大家有帮助。篇一政治老师除具有通常老师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提升自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。首先，我很重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓*理论的学习，研读*文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅有关加强和改善德育工作的相关文件，提升自己对德育工作的重视，学习

2、全教会精神和江泽民有关教育问题的讲话。学习等，经过学习，提升认识。其次，重视业务知识的学习和业务技能的提升。接收县教研室教研员的工作指导，和弟兄学校进行交流，经过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，主动听教研组老师公开课，而且依据学校要求，主动学习新课改理念和方法，学习当代教学手段和方法，完善了本身的缺点。第三、完善教学过程，提升课堂教学质量。(1)有明确的教学计划。为使各项教学活动有目标地按步骤进行，从而确保教学质量的提升，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制订出教学计划，然后再由教研组依据县校的工作计划制订教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于

3、形式。(2)能够坚持组内定时集中备课，并认真备好自己的每堂课。坚持组内定时集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联络”，即联络时政、联络热点、联络学生思想实际，做到既备教材又备人。十分重视资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式搜集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联络实际，为达成良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。(3)更新教法，提升课堂教学实效。在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，经过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充足发挥老师的主导作用，充足尊重学生的主体地

4、位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，促进了教学效果。(4)严格规范根据备课组来进行命题和阅卷。考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的主要手段，也是教学信息反馈和改善、调整教学的主要依据，这就要求命题组卷应十分严格，确保命题的客观和公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提要，命题老师独立命题，做到命题所覆盖的知识面现有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实施流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。(5)作业精心设计并做到适量。在作业部署方

5、面，老师应依据内容精心设计题目，以达成深入对知识的巩固和消化，同时尽可能控制题量，不增加学生作业负担。老师立即批改作业，并作好讲评，立即纠正学生中的作业问题。因为重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提升。同时，学生的政治成绩也有了提升，实现德育和学习成绩双丰收。篇二本学期，我以学校教研工作计划为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为关键，为全方面提升学生的能力，主动探索适合学生发展的教育教学方法。现工作总结以下：1、认真学习政治课程标准，熟悉教材内容，学习优秀的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。2、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作

6、业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全方面、正确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，发明性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参加的意识，使学生的思维全部能活跃起来，全部能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的部署上，不局限于反复性问题。而是重视课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。部署的作业立即的检验，并做出客观、主动的评价，让她们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。3、认真搞好集体备课和听评

7、课活动。经过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的关键、难点和教学方法，精心分析、讨论，探讨突出关键、突破难点、促进学生发展的思绪和方法。同时，经过听评课活动，加深对教材的了解、教法的把握，提升课堂教学水平。4、加强对尖子生的培养和对后进生的教导工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带硕士”的方法。课堂上，对于部分有难度、有深度的问题多让尖子生回复。课下，精选部分竞赛题进行训练。更主要的是，培养她们学习物理的爱好和善于钻研的学习习惯，提升她们的思维能力。对于后进生，采取了稳定她们的学习情绪，培养她们的学习爱好，增强她们的学习信心的方法。利用课

8、余时间进行教导，并利用同学之间的互助提升她们的学习成绩。5、作为一名政治老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提升了学生学习科学知识的爱好，提升了学生学习的效率。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，表现学生“主体”显得更为主要。6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教九年级(64、65、66三个班)的政治课程，学生的自主学习的能力大大提升，期末检测取得了很好成绩。当然，在教学中还存在很多不足。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践能力，要给学生创设质疑、调查、动手试验的机会，给学生提供

9、课内外研究性学习的时间和空间。培养学生的探究意识和可连续发展的意识。篇三本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不停提升，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细情况总结以下：一、关键工作和成绩作为科任老师的我，不敢懈怠，一开始就认真制订教学计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课全部以的精神

10、状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我一直坚持根据初中思想政治课程标准进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、发明性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提升学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，发明条件使学生发明力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，依据学生的个性特点去点拔引导，对于部分差生，利用课间数次倾谈，激励其确立正确的学习

11、态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。在教育教学中，我一直把教育教学当成一个事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己发明力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表现。在教育教学过程中，一直以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不停的充实自己，提升自己;看新闻看报纸，和时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：老师的成功不但取决于含有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是含有高尚人

12、格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻注意修养自己的人格-师德。作为教初一政治课的老师，明白自己任务主要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的教学效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、关键难点外，还广泛搜集材料以多个多样形式讲课，努力提升学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、经验和体会：1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。2、抓住重难点，利用多个教学方法，借助教学媒体，分散教学关键、难点，多采取直观明了的教法，考虑学生的实际情况合适降低难度，对课后及练习册的练习作必须的讲解分析。三、存在不足和以后计划：1、教学以传统方法为主缺乏创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;2、继续更新观念，努力实践主体教学;主动利用多媒体电化教学手段，提升教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提升本身的业务素质。本学期，因为在实践中努力探索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提升。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。