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1、浦南小学校本课程实施方案 一、指导思想阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,取得审美体验的主要路径。我校以阅读为本,以新语文读本为载体,开展“走进名篇”、“欣赏名篇”、“诵读名篇”等阅读活动。经过活动来提升学生语文素养,以“开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法”为目标,在校本课程上,激发学生的阅读爱好,培养学生语文阅读能力,养成良好的阅读习惯。二、教学详细目标1.激发孩子的阅读爱好,让孩子喜爱读书,和书成为好好友,让书成为学生的终生伴侣。2.经过引导学生诵读经典美文,积累优异范文,有了较丰富的生活积累以后,形成良好的语感。3.能初步了解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,丰富精神世
2、界,提升综合语文素养。4.让学生在积累知识的同时,提升阅读和写作能力。三、校本课程的评价1、对老师的评价建立以老师自评为主,学校、学生共同参加的评价制度。对老师制订的校本课程计划、课程实施过程、教案、课堂效果等方面进行评价。2、对学生的评价建立多元评价体系:定性评价和定量评价结合;自评和互评、老师评价结合;重视对学生的学习爱好、学习过程及学习结果的评价。开展展示和评优活动,教导处要对各班进行美文诵读的抽查和检测。四、校本课程管理措施1、校本课程纳入学校课程计划,由学校校长室推荐,教导处负责课程开发和指导,并实施课程过程管理。2、老师在开发、实施校本课程的过程中,要主动开发和整合课程资源,制订科
3、学的、实施性强的校本课程教学计划。从整体着手,分段实施,循序渐进,有连贯性。3、老师要认真按计划实施校本课程教学,把握目标,挖掘文本内涵,提炼出色,讲讨教学方法,确保教学内容的落实。4、严格课堂管理。认真备好课,按课表上好每一节课,老师不得随意挤占和挪用。附1:各年级新语文读本名篇诵读的必读篇目一年级:我住的房间像一块蛋糕、交好友、童话、父亲,我恨死了你的猎枪、英雄二年级:永长不大的孩子、我多大了、开在信箱里的野花、两只棉手套、狐狸和猫三年级:下雨了、我家的泥墙根、开在小河边的微笑、神奇的金鱼、吹牛大王历险记四年级:我的傻瓜母亲、遗嘱和狗、在德国自己的花是让他人看的、善于辞令、草还会长出、孩子
4、不会再来五年级:闹春荒、孩子和老人、一个七美元的梦、渔夫的小说、虹六年级:童年的回想、没娘的小鸟、风雨中的菊花、伟大的日子、懒猫市长附2:各年级新语文读本名篇诵读的必背篇目一年级:棍子上的屋盖、什么飞过青又青、夏天在床上、阳春三月作、羚羊二年级:绿、捉月亮的网、最难的单词、我是一只小蝴蝶、猪八戒吃西瓜三年级:大大家的大事情和小孩们的小事情、睡意蒙眬的小鸟儿、金香木花、从图画中、向着明亮那方四年级:像自由一样的字眼、在霓虹消逝的地方、在天晴了的时候、盲童、外国诗歌名句五年级:林中、铃兰花第一小节、土地、和平颂、外国诗歌名句六年级:人、遗忘是可爱的小偷、放慢生活的舞步、树148页、诗两首注:以上篇目是学校要求孩子们必读和必背的篇目。如老师在教学中,以为还有更值得欣赏的篇目,可依据班级实际情况和学生情况再合适地增加些篇目。浦南小学教导处
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