“共抗疫情阅读相伴”活动方案策划合集

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1、“共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划合集 “共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划五篇“共抗疫情,阅读相伴”活动方案为了激发学生读书的爱好，营造良好的阅读气氛，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排以下：读书会的活动策划书一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和统计读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。二、读书目标1、经过活动，让学生爱读书，让书成为她们的好友。2、在活动中提升学生的综合素质，增加知识。3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提升欣赏本事。三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：20_年3月

2、至7月五、组织机构1、“读书会”导读组组员名单2、读书会组员名单六、活动安排第一阶段：发动阶段1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的主要性。2、利用家长会或其它方法，取得她们的支持和参加。第二阶段：准备阶段1、制订读书计划。个人阅读计划。资料：学生将每一天所读资料或感受进行统计并依据自我的喜好来设计、装饰;时间：学生自我合理安排阅读时间。班级阅读计划。资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年纪特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目窗边的小豆豆森林报等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。2、营造良好的读

3、书气氛。营造一个书香班级。以身作则，从老师本身做起，每一天和同学们一齐读书，制订班级读书口号。记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不停规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐步养成良好的读书习惯。4、换一本书，交一个友。好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个好友，不但仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借他人的书，必需注意爱惜。第三阶段：活动阶段1、学生依据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。2、广开书源，保障活动顺利开展。建立图书阅读制度，让学生

4、有书可读。各班级建立图书角。发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图书。利用学校图书室，建立班级小书库实施全天性开放，安排专员进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充足利用每分每秒的时间，确保学生每一天的阅读时间。3、提升课堂教学效率，确保课外阅读正常、有效地开展。利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。针对课堂所教学资料进行课外的链接，提升学生的阅读爱好，培养学生的读书习惯。尽可能每一天参与一次读书心得交流，和亲友交流一下自我的读书心得。开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每个月最少举行一次班级读书交流。考评、展示阶段

5、1、阅读卡片、读书小报比赛。以小组为单位，搜集相关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作、阅读卡片制作比赛，进行评选，并作为评选“阅读之星”的条件之一。2、活动评选。“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所表现。“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书气氛浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。“阅读之星”以每个月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，给予奖励。书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得悉

6、识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!“共抗疫情,阅读相伴”活动方案为了让家长认识到亲子阅读的主要性，让孩子爱上阅读的愉快，激励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一个习惯。_幼儿园开展为期一周的读书活动。一、活动时间20_年*月*日至20_年*月*日。二、活动地点_幼儿园。三、活动专题愉快阅读，愉快成长。四、活动内容1、分发读书节倡议书各班发放亲子阅读统计表，各班主任以多个形式展示亲子阅读的结果。2、语言组制作“阅读周”宣传海报语言组制作宣传海报，形式语言组自定。3、“我爱阅读、我爱我家”各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行

7、环境创设。4、“绘本漂流进我家”活动以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。平行班漂流方法：周一到周五依次类推。5、“小说大王或成语情景剧”巡演大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行小说或成语情景剧巡演。6、绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能表现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给_老师。7、读书节闭幕式为读书活动中小说大王颁发奖状。“共抗疫情,阅读相伴”活动方案一、活动目标：学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校

8、是孩子一生受教育的两个主要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香学校气氛，激发学生的读书爱好，培养孩子读书习惯，促进孩子全方面健康地成长。建设“书香学校”、“书香家庭”。二、活动口号：1、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。三、活动时间：9月四、活动准备：A、学校1、学校内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传口号、名人名言等，营造出一个浓郁的读书气氛，让学生明白读书的益处。2、学校图书确保做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供给方便。3、各班级开展“书香园地”活动，介绍相关名人读书的小说，推广优异书目，交流学生和家长的读书心得，让学

9、生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子发明一个好的阅读环境，建立家庭小书库。2、家长带孩子购置部分必读书目。五、活动过程第一阶段：宣传动员1、发放亲子读书活动倡议书，提倡亲子读书活动的理念。家长和孩子每一天坚持一齐分享20分钟左右的阅读时光;定每七天星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一齐阅读。家长和孩子相互监督各自的阅读情景，抵达共同提升的目标。组成家校读书协力，引导家长为孩子营造书香家庭的气氛。2、经过班会、广播等窗口，对该活动的目标意义进行宣传。第二阶段：组织实施1、向家长宣告必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。2、每一位同学要在班主

10、任的详细指导下制订阅读计划，老师要教会学生掌握正确的阅读方法。3、班主任定时向学生及家长了解读书情景，填写亲子读书反馈表。4、依据亲子读书反馈表，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充足重视，并向自我的孩子宣传身边的楷模，促进孩子的阅读爱好。5、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定时张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜爱的_”“我的日志”等、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中组成良好的读书气氛。第三阶段：结果汇报1、3月：开展“小书房评选”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评选之最，向家长们通知。2、4月：开展“亲子读书活动小书签

11、”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。能够自我创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的出色片段、好词好句、名人名言统计下来制作卡片，要求人人参加，资料和课外阅读相关，每个班级装订一本。3、5月6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织58个家庭，以家长和孩子合作的形式，经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长和孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的结果。交流材料各班择优上交三篇。4、9月进行“书香家庭”评选。评选的资料：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日志等文字资料及相关的音像资料。“共抗疫情,阅读相伴”活动方案书籍是人类进步的阶梯!根据“全员参加、以园为本、师生共读、亲子同

12、阅”的思绪，以提升老师本身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为专题，在幼儿园内扎实开展老师、幼儿、家长读书活动，努力营造书香幼儿园，让好书陶冶老师高尚情操，伴随幼儿健康愉快成长，提升家长素质水平。为使读书活动开展得含有针对性和实效性，从而深入提升幼儿园文化品位。特制订此活动方案。一、活动专题共赏文字之美，尽享读书之乐。二、活动对象全园教职员、幼儿、家长。三、活动时间20_年*月*日至20_年*月*日。四、活动方法1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参加，尽可能做到内容充实、形式多样，有所创新。2、营造幼儿园读书活动气氛。在幼儿园悬挂张贴读书宣传口号，如“读书，为

13、人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充足营造全园读书气氛。3、幼儿园图书室全力配合开展读书活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。4、幼儿园列出读书书目，引导老师、幼儿、家长做到精读一本好书。5、借助学校的网站，激励老师主动在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的搜集、活动信息的公布工作。五、活动步骤活动开启成立幼儿园读书领导小组，制订总体活动方案，明确详细任务。发放幼儿、老师、家长阅读书目。激励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读气氛，主动参加共读活动。活动实施1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选部分书目，经过自读或师生共

14、读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。在班级和班级之间建立“好书交换站”，定时举行“好书换着看”等活动。2、开展“我是读书小明星”评选活动，激励班级在读书活动中富有创意，形成班级特色，能够经过小说会、古诗文诵读等活动展示读书结果，尤其是有课题的班级能够考虑和绘本阅读展示相结合。3、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日志、口述小说等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书”活动结果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。要求读书心得、读书随笔必需是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。题材不限。专题鲜明，内容健康主动向上。文

15、字简练优美，真情实感。“共抗疫情,阅读相伴”活动方案为了引导全体企业职员牢靠树立社会主义关键价值观，激发领导职员的学习热情，不停提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合企业实际，决定在全企业开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知以下：一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导职员自主学习本事，激励领导职员多读书、真读书、读好书，将学习结果利用于工作的一直，促进职能推行到位，深入推进科学发展。二、基础要求1、精读业务书籍。坚持联络实际，重在效果。紧密结合中心工作、关键工作和本身工作的性质、特点，有针对

16、性地进行学习，熟练掌握基础知识和其它相关业务知识，不停提升做好本职员作的本事。2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和*，用科学发展观、马克思主义理论结果武装头脑、指导实践、推进发展。3、选读爱好书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不停拓宽视野，增加见识，完善自我，提升素养。三、活动形式和步骤以培养领导职员的学习爱好、提升学习本事为突破，遵照“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优异”的标准，激励职员多读书、真读书、读好书。1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制订出具体的集中读书计划。每位领导、职员要结合个人和工作需

17、要，制订个人读书计划，选定自我的阅读书籍。2、读书及交流阶段：各部门根据读书计划搞好团体学习和自主学习，做好学习统计，在企业内部营造全员读书的良好气氛。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。、利用网络平台。各部门充足利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会公布到信息网教育培训栏目，动态统计读书进程及读书收获。、举行读书交流会。全体职员在多读书、读好书的标准下，选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职员全部要踊跃讲话，将自我对某一本书或其精华部分、某一篇或某首先资料的

18、了解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职员从本身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的气氛。3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中部分好的做法和经验，整理优异读书心得和经验材料。四、工作要求1、提升认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在主要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门责任人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导职员读书的标兵。2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情景，建立行之有效的学习制度，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持常常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性，使读书学习逐步工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为企业全体职员的自觉行为。