特殊教育学校老师演讲稿：爱是一个责任

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1、特殊教育学校老师演讲稿：爱是一个责任 今天的演讲我想从一句话开始，这句话源于昨天下班后好友一起吃饭时，聊起各自的工作近况，好友无意间的一句话刺痛了我的神经。她说：“我经常看到那些带中高考班的老师尤其辛劳，我忽然以为，在这种环境下工作是需要一个献身精神的，因为学生全部是部分健全的人。她们在和老师说话处事时能够正常发挥。但你们呢，和那些聋哑孩子们在一起时，你们的教学及一切的交流方法全部不一样了，长此以往，对于一个正常人来说，全部会感到压抑”。听完这句话，我愣住了。我相信在座的各位老师有过和我一样的感受。说到这里我们每一位特教人全部会为之动容！特殊教育是一个集教育学、心理学、语言学等学科于一体的专业

2、。从事这一专业的人必需以“爱心”为动力，才会不停探索进取，才能有所成就。而这种爱心，并非老师早就准备好的。当置身于这一特殊群体中，望着那一张张漂亮而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那花样的青春、花样的年华、花样的灵魂，却烙下了不幸的印痕。此时此刻，身为特教人，怎能不心灵颤栗，怎能不心生怜爱，又怎能不深感责任的沉甸？身为特教人，我们陷入沉思并见证这么一个事实：世俗的偏见使世人歧视残疾孩子，讲究颜面的父母视残疾孩子如累赘，更有甚者想将她们抛弃。唯有特教工作者才能拯救她们。听：课堂上老师一遍一遍地反复着一个个汉语拼音，学生啊啊的模拟着发声，这是语训班的老师们在教聋儿说话。为了教会聋儿一个字母、一个词

3、语、一个短句，老师们耐着性子一遍一遍的反复着，尽管枯燥乏味，尽管嗓子发哑，却仍然坚持着。聋教部的老师在课堂上不仅是教学者，也是演出者，既讲授，又演哑剧，使出满身解数，大展十八般武艺，只为把那五彩缤纷的知识海洋引向无声的世界。看：教律动的老师多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后地跑来跑去，扶头、搬脚、抬臂。旁人无法了解，失去听觉的人，怎么能做到配合节奏进行舞蹈？其实没有其余，就是一次次练、一遍遍记，不厌其烦、反重复复，合上节拍了，还得领悟曲调意境，跳出韵味和风情。 “台上一分钟，台下十年功”这是对聋人舞蹈教学最好的诠释。放课时，班主任会把学生安全的交给生活老师。她们清点学生人数，组织学生有序就餐

4、。夜晚的宿舍总有一盏灯是亮着，那是生活老师在细心的帮助低年级的孩子盖被子，或是督促高年级的学生早点睡觉，碰到身体不适的学生还要多加留心。清晨，她们总是早早的把学生叫醒，组织学生打扫宿舍卫生，跑早操，就餐。直到早晨上班，她们会安全的把孩子交到班主任的手中。教书育人是老师职责所在 。但在晋中特校，尤其是特校班主任却要求个个身兼数职：上课是科任老师，下课是生活老师，下班后成了保姆，甚至更多的角色。上课、改作业、为学生添置衣物、买牙刷卫生纸，带学生看病、照料学生起居，将“老师”和“母亲”的职责合二为一。我们经常玩笑的说，“几十年的汗水可能全部换不来学生叫自己一声老师。尤其是六一节前，每位班主任全部付出了巨大的辛劳，教室里总能看到她们忙碌的身影，指导学生做手工，部署教室，出黑板报，每件事情全部亲身参加，累的腰酸背痛，却仍然坚持为了让孩子们过一个愉快而有意义的节日，我们特教老师更是牺牲了陪自己孩子玩耍的时间，更多的节日，我们仍然不能和家人团聚，把更多的爱给了特殊孩子。作为一名特教老师，我无法像正常老师那样，期许学生金榜题名、自己桃李满天下。我只有一个梦想，就是这些残疾的孩子们也能享受教育的愉快，最终回归社会，拥有正常生活。我在心中默默立誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学生，我也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏扎实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。