《处理信息的主要工具答辩教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《处理信息的主要工具答辩教案（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、初中信息技术处理信息的主要工具教案奎屯市二中丁颖1 / 17第一章 认识计算机第4节 处理信息的主要工具教学目标：知识与技能： 1、了解计算机是当前信息化时代处理信息的最主要工具。 2、了解计算机的基本组成和软硬件知识 3、了解计算机在信息技术中的作用以及信息技术对当今社会的影响。过程与方法： 激发兴趣，设置悬念，利用丰富详实的图片资料展现各类硬件从过去到现在的各种产品及其在生活中的广泛应用，培养学生用科学的方法对事物进行探索，激发学生继续学习的热情。 情感态度与价值观： 培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神。教学重点： 1、计算机的组成及计算机系统的分类及各部分设备的作用2、了解
2、信息技术的应用及其社会影响教学难点：计算机组成和软硬件结构教学方法：讲解加演示，“双主”教学法教学准备：多媒体教室、自制的教学课件、计算机的部分硬件如CPU、鼠标、键盘等。课时安排：2课时教学过程：第4节 处理信息的主要工具 一、激情导入场景：用数码相机立即给同学们拍照，并马上显示到屏幕上。老师：今天，我将给大家介绍一些朋友，看，我们这些朋友长得十分可爱，大家都认识他们吗？学生：认识，老师：拍摄照片的最大乐趣之一是立即和我最至爱的同学们分享快乐时光。拥有数码相机，我就可以非常方便地将所拍摄的照片通过计算机立即显示出来。“数码相机”仅仅是计算机硬件系统中的一个小部件。在计算机硬件系统中还有好多其
3、他部件，也像“数码相机”一样好用，同学们想不想了解它们？学生：想。老师：计算机是当今信息化时代处理信息的最主要工具，今天我们就来系统学习有关计算机组成的知识。老师展示准备好的计算机的部件如CPU、鼠标、键盘等，引入新课二、自主学习，探究知新（一）计算机的硬件和软件1、思考：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它
4、是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”这就是软件。4、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。学生活动请同学们进行分组操作（八个人一组），打开机箱，观察主机箱内的部件，观察CPU的位置，内存的形状，及硬盘的形状。（注意安全，有序）指名学生回答问题。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux
5、等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。教师总结：计算机硬件显示器主机鼠标键盘开机：先开外设，再开主机；冷启动、热启动 和系统复位 。关机：先关主机，再关外设Ctrl+Alt+Del计算机系统硬件系统软件系统中央
6、处理器内存储器外存储器输入设备（鼠标、键盘、扫描仪等）输出设备（显示器、打印机、音箱等）运算器（CPU）控制器只读存储器（ROM）随机存储器（RAM）磁盘（硬盘、移动硬盘、U盘）等光盘、数据闪存、MP4等 系统软件应用软件（杀毒软件、Word、Excel、Photoshop、Flash等）、操作系统（WINDOWS、UNIX、Linux等）各种计算机语言（机器语言、汇编语言等）（二）计算机与信息技术老师：当今社会是信息时代，各行各业都离不开信息技术，下面请同学们结合我们的生活实际思考两个问题什么是信息？什么是信息技术？（学生结合课本，找出概念）信息技术在生活中的应用？（学生讨论，举例发言）教师
7、总结： 信息：信息本身所表达的意义，即信息的内容。信息载体，如特殊符号、声音、文字、图形等。信息技术：是对信息的获取、传输、处理、存储和应用的技术，如遥感技术、通信技术、计算机技术等。引导学生回答：信息技术的应用如数字电视、卫星、导航、雷达、网络技术、信息交流（QQ）等。（三）信息技术对社会的影响（学生自主探究、举例说明）老师：信息技术的应用已经广泛渗透到政治、经济、军事等社会生活的各个方面，也改变着我们的生活，请同学们结合课本举例说明在各个领域的影响。（学生阅读讨论，回答问题）1、对社会生活的影响（引发了社会信息化，改变了社会的形态、经济的增长方式）。2、对人类社会的影响（从以材料、能量为主
8、的生产力转换到了以信息知识和技术为主的生产力，从工业经济向知识经济转变，以读写为主转换到了以视听为主）。3、对教育方式的影响（互联网可非常便捷地获得世界各地的教育资料，实现信息交流和信息共享，调动多种感觉器官，提高了学习效率）例多媒体教学、远程教育中的网络教学等。4、对生活方式的影响（访友、网上购物、会议、娱乐等许多活动都能通过网络进行，享受先进与便利的科技家庭生活模式）。三、知识延伸、探究学习（一）DIY多媒体计算机DIY：“Do It Yourself”,意思是自己动手做某件事情。学生实践：你知道一台多媒体计算机都需要哪些部件吗？你知道怎样配置一台适合的多媒体计算机吗？1、计算机的基本硬件
9、 （1）CPU中央处理器（2）内存（3）硬盘（4）主板（5）显示适配器（显卡）（6）显示器（7）机箱（8）电源（9）鼠标与键盘2、多媒体基本硬件 （1）声卡 （2）网卡 （3）光驱 （4）音箱（二）新“四大发明” 学生阅读，得出结论，新四大发明原子能、半导体、计算机和激光器，彻底改写了世界科技发展的历史。（三）计算机发展历史1946年，第一台电子管计算机ENIAC诞生硬 件使用器件大致年代第一代电子管19461957第二代晶体管19581964第三代集成电路19641972第四代超大规模集成电路1972以后四、课堂小结 请学生总结本节课的所有知识，教师将重要的重难点再次强调总结。五、课堂作业：
10、以3-4人为一组，到当地的电子市场作调研，假如你有4000元人民币，根据调查结果，你能“攒”出一台多媒体计算机吗？如果能，请将所采用的硬件型号及其价格填入下表。表见课本P38页。六、板书设计第一章 认识计算机第4节 处理信息的主要工具一、计算机的硬件与软件计算机系统硬件系统软件系统中央处理器内存储器外存储器输入设备（鼠标、键盘、扫描仪等）输出设备（显示器、打印机、音箱等）运算器（CPU）控制器只读存储器（ROM）随机存储器（RAM）磁盘（硬盘、移动硬盘、U盘）等光盘、数据闪存、MP4等 系统软件应用软件（杀毒软件、Word、Excel、Photoshop、Flash等）、操作系统（WINDOW
11、S、UNIX、Linux等）各种计算机语言（机器语言、汇编语言等）二、计算机与信息技术1、信息2、信息技术三、信息技术对社会的影响 1、对社会生活的影响 2、对人类社会的影响 3、对教育方式的影响4、对生活方式的影响七、课后记：学生的见识是不可估量的，通过引导你可以挖掘和发现学生所蕴藏的能力。本节课的亮点是通过学生轻松的讨论举例教学，积极开发了学生的思维，听到了学生精彩的发言。课堂教学中的适度引导是重要的，引导是学生从已知知识走向未知知识的桥梁，是从形象世界走向抽象世界的纽带。实例是重要的，实例是对抽象事物进行理解的依据。实例是老师和学生之间共通的语言。这节课我们系统了解了计算机的硬件和软件知识，了解了计算机系统的组成以及信息以及信息技术，明确了信息技术以当今社会的重要，知道了信息技术在各个领域中的应用和信息技术飞速发展的一些情况。但就计算机的物理组成和逻辑组成的的区分还有些概念混淆的问题，但随着学生在后续的学生知识中，这些问题会逐步解决。
处理信息的主要工具答辩教案
