九年级道德和法治书本答案 [初三九年级下册道德和法治线上教学和返校开学的教学衔接计划范文]

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1、九年级道德和法治书本答案 初三九年级下册道德和法治线上教学和返校开学的教学衔接计划范文 初三九年级下册道德和法治线上教学和返校开学的教学衔接计划范文.DocX（20212021学年第X学期）（本文档共5页/1757字）单位姓名2021年X月线上教学和返校开学的教学衔接计划（20212021学年第二学期）单位姓名2021年X月一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任老师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方法的改变，全方面提升每一个学生的学科素养，为孩子的终生学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。九年级马上面临中考，本学期道德和法治关键任务就是完成新课教

2、学、系统复习、备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最终的复习准备工作。为使本校道德和法治的复习有针对性、目标性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制订计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中扎实基础，在第二轮的专题复习中融技巧、方法、思想于一体，取得最适合自己发展的处理问题能力和创新意识。在第三轮的专题和时政热点复习中掌握时政热点题的答法，并有针对性地进行综合性训练。最终，做好教导，确保2021年中考取得好的成绩。二、班级学生情况分析本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，

3、依据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学爱好较浓，基础知识和能力掌握很好，能主动学习，但有部分学生自制力较差，不论是听课还是作业全部不够认真，甚至出现应付的情况，因为线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，部分情况下不能立即督促、教导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就造成拉大了学生之间掌握知识情况的差异。这届学生大部分学生学习缺乏主动性，学习习惯比较差，需要老师的监督。详细有以下几点：（一）本届学生的整体水平较上届弱部分，而且优生较少，心浮气躁，基础微弱，比较懒散，作业上交情况极差。（二）学生对书本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。

4、（三）学生对道德和法治材料分析题全方面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全方面的回复，得不全分。因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提升学生的学习爱好，重视学生良好学习行为的养成。三、教材分析七、八年级教材很多学生已经丢失，只能依据考纲有针对性地复习，2021年5月至2021年4月时政热点专题，对于学生来讲更是陌生，没有可取的教材和资料，全靠老师的经验总结。四、复习目标复习内容：七、八、九年级道德和法治上下册、2021年5月至2021年5月我国国际重大时事立即政热点专

5、题。要紧紧围绕中考这个中心，重视知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性，复习指导的实施要充足表现新课改精神和命题方向。以学生为本，复习备考全部要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，重视加强对学生全方面分析问题能力的培养。加强书本知识系统教学，争取经过对书本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而组成立体知识系统。做好分层教导和部分教导，在复习过程中，对不一样层次的学生要有不一样的要求，分层部署作业，争取合格率和优异率全部有大幅度的提升。五、开学安排（一）对“空中课堂”讲过的知识利用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达

6、成掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（二）依据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方法了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于讲话和认真写字的习惯。对学生多部分宽容，以欣赏的眼光看待她们，对学困生多激励，提升她们的学习爱好，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强她们的学习信心。（四）激励她们大胆思索，拓宽思绪,总结反思，让学生学会学习（五）平时提些有新意的问题，让她们去思索处理，培养学生的探究意识。（六）端正她们的学习态度，增强自信，培养她们自主学习的好习惯。（七）课堂上常常关注她们的听课情况，激励她们向优异学生学习，以至于她们能养成良好的学习习惯。（八）