新上岗老师工作总结新上岗老师开学一月工作总结

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1、新上岗老师工作总结新上岗老师开学一月工作总结 新上岗老师开学一月工作总结什字中小刘兰兰作为一名刚走出大学校园的学生来说，能拥有这份光荣而有意义的老师职业，是我莫大的欣慰，能够说这更是我迈出人生理想的第一步。能来到什字中心小学这个学风浓厚、师资力量雄厚、充满活力的校园来开始我工作的第一关，这更是一份难得的机会。因此，在担任二年级语文教学和班主任工作方面，我做了很大的努力和尝试。我深知自己没有任何教学经验，基础功不扎实，所以，我对教学工作要求很严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的老师学习。经过30天的辛勤工作，我也只能说是在不停努力中探索，在探索中前进，以最好的姿态，以更加快的速度投入到这份来之不

2、易的工作当中。现在我对这段时间所做的教学工作做以小结：首先，在教学管理方面，一、严格要求学生养成良好的学习习惯。俗话说：“良好的习惯是成功的开端”。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的主动性和主动性；有利于形成学习策略，提升学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和发明能力，使学生终生受益。学生学习习惯不良，很主要的一个原因是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。然后，学会复习。最终，学会阅读。而老师要一环紧紧围绕一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。详细以下：1、课前准备习惯做好课前准备是上好课的基础条件。学校实施两分钟预

3、备铃制度要求学生听到铃声后，立刻停止户外活动加紧步子走进教室；快速到座位上把学习用具轻放桌子上指定的位置；身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。天天由值日生负责检验，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。2、认真听课、主动思索的习惯。课堂教学是学生增加知识的最基础路径，是经过传授和接收实现的。上课认真听讲主动思索才能真正实现接收新知识，提升学习成绩。课堂学习时要求学生做到：用心听讲，不讲废话不做小动作；听课时主动思索要一边听一边想并合适做些笔记；不懂多问，主动参加课堂讨论；回复问题先举手，得到许可后站起来讲话，讲话时声音响亮；他人讲话时要认真仔细地听，虚心学

4、习，取长补短。3、预习、复习习惯。预习是学生学习的起始步骤，课前预习是一个学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习，尤其是作为二年级学生，首先对下节课要学习的课文中的生字词做到能够正确读写，并在课文中注上正确拼音，以帮助快速流利地读通课文，了解课文内容。4、作业和检验订正习惯。作业练习是学习过程的主要步骤，减轻过重的学习担负并不是不要部署作业。作业有利于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，所以我要求学生做到：创设一个平静良好的作业环境：主动思索独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不剽窃；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要

5、求，作业后仔细检验，自觉校正；作业本发下后发觉答错题自觉立即地更正。5、在本身的教学提升方面，做到了：一，课前备课。对教学目标，教学内容，教学关键，教学的步骤全部有一个准备：二，课后立即反思。对于上节课教学步骤中成功的的方面继续努力，失败的方面思索原因，然后主动地听有经验的教者的课，汲取，借鉴她们的成功之处，争取每节课的教学工作全部能有所进步，教学方法上全部能有所改进，不停寻求适合二（三）班学生学情的教学方法。6、尤其是在扶优转困方面，我做了大量的工作。在两周时间内，经过我对全班54名学生的各方面的了解和分析，初步了解到哪些学生属于优异生，哪些属于中等生，哪些属于学困生，从而实施分层教学，中等

6、生“吃好”让优等生“吃饱”以后帮助学困生，尤其是对她们当日的作业情况给一定指导和帮助，从而让学困生能“吃得了”，使不一样层次的学生全部能各得其所，各有发展。以上三个方面是我在这四面教学工作中所做的最基础的努力和尝试，取得了一定效果，尤其是在教学的管理和学习习惯的的养成和学困生的转化工作方面取得了一定的成效，因此在以后的教学中必需更加好地坚持下去。不过，太多的问题也让我必需认真去反思，不足之处关键有以下几点：1，备课方面还不够扎实。关键是在教学步骤的设计上，（1）层次性比较欠缺，对各步骤教学活动开展时时间的把握上不够合理，造成整个教学的缓散和教学进度的滞后。（2）问题设计不精炼，多而杂，以至于后

7、半课堂学生产生疲惫。2，对于学生自主、合作、探索三个关键学习方法没能更加好地开展，课堂教学中学生参加、配合的主动性不高，学生自己动脑思索问题的的能力欠缺。3，教学中缺乏创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固，学生的处理问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。4，二（三）班学生语文基础只是欠缺多，尤其是在拼音方面，但在教学中忽略了对以前所学基础的巩固和继续学习，造成学生接收新知识的难度增加。基于以上多方面的反思，我对自己下一步的工作提出以下几点努力方向和改善方法：1、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学

8、方法，每一课全部做到“有备而来“，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，做好教学后记。2、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。3、继续加强基础知识尤其是字、音的关键教学和写字指导。4、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想的教导，要提升后进生

9、的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，将本职员作做到更加好。我也相信经过我不停地努力、不停地学习改善一定会有更大的成效。同时尤其感谢各位领导、各位老师的指导和帮助。