暑期社会实践汇报书_3

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1、暑期社会实践汇报书 系部名称：专业：年级班级：姓名：学号：实践单位：实践时间：年月日至年月日共天序言暑期社会实践对于我们大学生来说，是一件有着非同平常意义的大事。而暑期社会实践应该采取何种方法则要结合本身情况进行深思熟虑的，学校方面，当然期望学生能深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和对促进社会工作的了解；而作为学生来说，则期望能经过暑期实践接触到部分大学里所接触不到的事物、学到无法经过书本来学习的社会知识，也期望经过暑假这个较为难得的机遇，检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所认可，找出自己的不足，来锻炼自己，完善自己，实现自我价值。 实践内容：第一次真正

2、意义上的离开家门，踏入社会，不一样于初中高中的玩玩闹闹的实践活动，这次打工时人生一次重大的进步和自我价值的升值。第一天由工人师傅带我参观了生产线、给我们进行了入厂安全讲座。第二天我就正式进入车间参与生产。因为厂里对大学生比较照料，同时也担心产品的质量因此我和其它三名工人一组，也包含那名带我参观生产线的工人师傅。这次打工我被安排在硝酸钠、亚硝酸钠生产车间。该车间关键产品为硝酸纳和亚硝酸钠，所用的原料是氨气和氢氧化钠，所经过的工艺步骤有：氧化、吸收、蒸发、结晶、转化。1氧化岗位该岗位的生产任务是将原料之一的氨气经和空气的高温氧化后生成氮氧化物，作为下一步吸收的原料。2吸收岗位该岗位的生产任务是将氧

3、化岗位产生的中间产物-氮氧化物和氢氧化钠反应，即实现氮氧化物的吸收，生成最初的钠盐。3蒸发岗位该岗位的生产任务是将吸收岗位产生的钠盐反应液进行蒸发饱和，以形成过饱和溶液，用于下一步骤的结晶。4结晶岗位该岗位的生产任务是将蒸发岗位产生的过饱和溶液进行冷却结晶，并将形成的晶体和母液的混合物进行离心分离，最终得到产品和母液。5转化岗位该岗位能够说是一个中间循环岗位，其任务是将结晶岗位产生的母液和钠氧化物反应，深入生成钠盐，并将本岗位产生的钠盐送入蒸发岗位反复进行上述工艺，本岗位是生产循环的中间载体。我们一组是在吸收岗位，我本身不是化工专业的，缺乏相关的专业知识，就被分配第五道控制程序，同时由那名工人

4、师傅给我做部分必须的示范，指导，同时起到部分监督作用，避免我的失误给生产带来麻烦：第五道生产控制程序相对简单，负责输液泵的工作，就是注意循环水泵的润滑、电机电流是否正常，并做好评细纪录。现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，不过通常一个产间一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。这八个小时的工作真的是十分单调，面对着没有丝毫生机的仪表板和电流表，让人全然提不起爱好，不过伴随和工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是不正确的，我现在只是短期性打工，没有过多体会到工作的压力，不过真正到了社会上，假若这份工作就是我唯一的经济，有上司的批评监督

5、，有固定工作时间的约束，有来自家庭的压力，有身体和精神的压迫感，那时的工作就完全不一样于现在的了，这时我就不会以为这八个小时是多么的漫长，而是多么幸运了，毕竟只是暑假的实践性打工而已。实践结果：伴伴随疲惫和汗水，从最初的好奇，经过中途的无趣和麻木。最终，忙忙碌碌的实践活动走到了尾声，到了收获的时刻。相对于微薄的工资，令我愈加欣慰的是在打工中取得的对工作、社会的认知，愈加开阔的视野和丰富的知识。即使才要进入大二，不过每十二个月这个时段的打工全部会令我们愈加成熟，在未来愈加轻易的走向社会。同时这次的暑假实践带给我很多思索。第一点，作为暑期社会实践关键选择打工，打工的选择也应该愈加科学。往年学生上门

6、推销商品、上街分发广告的这种卖力不讨好的工作应该别淘汰和舍去，而部分必需含有对应技能和工作经验的岗位也频频让不少同学吃到闭门羹。现在还不是为了工作而打工，因此现在的暑假实践更应该偏重于锻炼能力和增加见识。第二点，废气废渣废水的处理问题。俗称“三废”的三种污染路径的处理是现在每个化工厂需要面临的问题，废气的处理能够用吸收等方法，而废渣含有大量的铁元素，能够送到炼铁厂用做冶炼等，废水的处理，通常是不让水中含有的废渣流入江河，所以废水在流人江河以前，先要沉降一下，然后再排入江河，这么的处理方法，是部分效果，不过对废水的处理不是很令人满意，对环境影响很大，应该进行改善。毕竟发展经济不能以破坏环境为代价

7、。第三点就是设备、厂房更新问题和人员的文化水平的问题。工作人员的文化水平应和设备的更新、自动化生产有对应的协调，厂方应该对职员进行阶段性的培训，提升职员本身的文化水平和科学知识，能够使工厂含有更大的生产力和生产水平。实践总结体会1,一样是暑期的打工选择，对于化工厂的职位，实习意义多于打工意义，不过对于物流专业的专业知识却没有任何用武之地，或许部分采购导购工作能使自己对物流专业的了解和认识愈加深入。2，假期实践应该着重对自己的锻炼而不是让厂方对自己大学生的身份有更多的关注和“照料”这么更能培养自己的独立意识和社会意识。 大学是一个教育、培养的圣地，而社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联络于社会是一个需要不停磨练的过程，也是一个不停升华的过程，实践活动是学生接触社会，了解社会，利用所学知识实践的最好路径和方法。亲身实践，而不是闭门造车，认识社会，了解社会，为步入社会打下了良好的基础。