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1、人教部编版七年级上学期语文第6课散步同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共8题；共18分)1. （4分） 根据拼音写出相应的词语。（1） 母亲xn f_地点点头，便去拿外套。（2） 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的nn y_也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。（3） 后来发生了fn q_：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都q ju_于我。2. （2分） 下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（ ）A . 全国上下同舟共济 ， 不仅取得了抗击“非典”的阶段性胜利，而且在防治“禽流感”方面也积累了宝贵的经
2、验。B . 那深沉、悲愤、如泣如诉的蒙古族歌曲嘎达梅林，多少年来打动了无数人的心！C . 我市“红领巾导游团”首批80名小导游近日戴上导游证正式上岗了，他们挥洒自如的讲解吸引了众多的游客。D . “花季周刊已让我崭露头角 ， 更会让我在它那里尽情地播撒希望的种子”一位“花季小记者”的心声。3. （2分） 对下列句子中划线的词语理解错误的一项是（ ）A . 我的母亲又熬过了一个酷冬。（忍受、耐心、支持）B . 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（使儿子受到委屈）C . 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（像鱼鳞一样的波纹）D . 我想一个两全的办法，找不出；我想拆散
3、一家人，分成两路，各得其所 ， 终不愿意。（每个人都得到合适的安顿）4. （2分） 对下列句子中划线的词理解错误的一项是（ ）A . 我的母亲又熬过了一个酷冬。（忍受、耐心、支持）B . 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（使受到委屈）C . 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（像鱼鳞一样的波纹）D . 我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所 ， 终不愿意。（每个人都得到合适的安顿）5. （2分） 决定一家人走大路，是因为“我”偏爱母亲吗？下面回答正确的一项是（ ）A . 是。因为母亲生“我”养“我”不容易。B . 是。因为母亲一直偏爱“我
4、”。C . 不是。表现“我”对母亲的照顾与尊敬，因为“我”伴儿子的时候还长。D . 不是。因为散步本来就是为了让母亲活动筋骨。6. （2分） 下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是（ ） A . 那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！B . 江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。C . 东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。D . 夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。7. （2分） (2019九下滨州开学考) 填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多
5、有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。_。A . 由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就B . 正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返C . 心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质D . “苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐8. （2分） 句中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出门还得打扮半天，真是苦心孤诣 ， 让她不花枝招展还真不容易！”B . 竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。C . 五岁的小侄儿戴着大檐帽，别着玩具枪，
6、煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。D . 为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。二、 现代文阅读 (共2题；共42分)9. （25分） (2015七上包头期中) 阅读答题。散步（节选）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他
7、的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1） 说说第段加横线词语“熬”有何作用？（2） 你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？（3） 第段划线处“我，我的母亲”，作者为
8、什么按这样的顺序排列？（4） 第段划线句运用了哪种描写方法？有何作用？（5） 第段划线句子有什么言外之意？10. （17分） (2019大庆) 阅读下面叙述性文本，完成小题。 好一朵木槿花宗璞又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原
9、因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜
10、料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的
11、山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，
12、枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。（节选自宗璞散文）（1） 根据要求，在横线处填空。 阅读全文，作者对木槿花态度变化的过程依次是：轻视、_、欣赏、赞美、_。结合语境，解释下列句子中划线词语的含义。“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。”一句中连用三个“偶然”，前两个“偶然”的含义相同是_；第三个“偶然”的含义是_。第段画线句子使用了两种修辞手法是_和_。（2） 文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。 （3） 本文赞美了木槿花顽强的生命力，阅读全文后你得到了哪些启示。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累 (共8题；共18分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共42分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、
人教部编版七年级上学期语文第6课《散步》同步练习B卷
