四川省富顺县第三中学八年级物理上册第六章质量密度6.3测量物质的密度学案无答案新人教版

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1、6.3 测量物质的密度 【学习目标】1、通过实验进一步巩固物质密度的概念；2、尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；3、学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。【学习重点】运用天平和量筒测量固体、液体的密度。【学习难点】运用量筒测量物体的体积。【导学过程】一、课前导学：1、什么是物质的密度？答：_。2、计算密度的公式3、求物体的密度时需要知道哪些物理量？_。4、量筒是测量液体体积的专用仪器，可以直接测量液体的体积，也可以间接测量固体的体积。量筒上面的标度单位是 ，1ml = 1cm3。使用说明要注意以下问题：（1）

2、使用量筒前应先观察它的 和 ；（2）使用时将量筒放在 桌面上；（3）读书时，若页面是凹形的，视线要 相平（如图6-3-1所示）；（4）记录数据时要有数字和 。二、课堂导学： 自主合作学习探究问题1：要测一块长方体铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？问题2：能否用测长方体铁块密度的方法测一块任意形状的石块和装在小碗的盐水的密度？用刻度尺行不行？那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？试着完成下列题目：1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的 和 。然后利用公式 ，计算出物质的密度。这是一种 (填“直接”或者“间接”)测量法。2、测量形状不规则固体体

3、积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体(填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。3、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2 .4g的位置。这个石块的质量是 ，体积是 ，密度是 。4、量筒的使用：量筒中液面呈凹形时，读数时要以 为准，且视线要与_相平，与刻度线 。5、实验：测物质的密度（一）测小石块的密度： 原理是：= （即只要测出小石块的 和小石块的 ，就可以算出物体的密度）实验器材： 和砝码、 、小石块、烧杯、水、细线。实验步骤：用天平测出小石块的 。在量筒中倒

4、入适量的水，读出水的 ，再用细线拴住小石块轻轻放入量筒中读出水和小石块的 ，则小石块的体积就是 。利用公式 求出其密度。测量小石块密度实验数据记录表格如下（同学们应根据实际操作，将实验数据填在表中，然后共同分析表中数据的合理性，并分析误差）小石块的质量（）水的体积（ml）小石块和水的总体积（ ml ）小石块的体积（ ml ）小石块的密度（kg/m3）误差分析：_。（二）测量盐水的密度 原理是：= （即只要测出盐水的 和盐水的 ，就可以算出物体的密度）实验器材： 和砝码、 、盐水、烧杯。实验步骤：在烧杯中盛一些盐水，用天平测 的总质量m1 ；把烧杯中的液体倒入 中一部分，读出 内液体的 V；计算

5、出量筒内液体的质量m= 。利用公式 求出盐水的密度。求出液体的密度= 。测盐水密度的实验数据记录表格如下，（同学们根据实际操作，将实验数据填在表中，然后共同分析数据的合理性，并分析误差）盐水和烧杯的质量（g）量筒中盐水的体积（ml）剩余盐水和烧杯的质量（g）量筒中盐水的质量（g）盐水的密度（kg/m3）误差分析：_。50403020105040302010甲 乙当堂训练:1、 在“测定物质的密度”实验中，用天平测某金属的质量，天平平衡时，右盘砝码为100g、50g、5g、1g各一个，原来量筒的水面位置如下图甲所示，将金属块全部浸入水中后，水面位置如图乙所示，（量筒刻度单位是cm3）。金属块的质

6、量m = g。金属块的体积cm3该金属的密度kg/m3。、小红同学要测定某种金属颗粒的密度，现有一架托盘天平、一盒砝码、一个溢水杯和足量的水，她的实验有如下4步： 把天平放在水平桌面上，并调节横梁平衡， 把适量的金属颗粒轻轻放入盛满水的溢水杯中，并溢出部分水，然后用天平称出金属颗粒、溢水杯和剩余水的总质量m， 用天平称出盛满水的溢水杯的总质量M， 用天平称出适量的金属颗粒的质量m1。请你帮她排出正确的实验步骤顺序： 。写出金属颗粒的密度表达式= 。3、在“用天平和量筒测盐水密度”的实验中，甲、乙两同学各提出了一套方案。甲方案：先用天平称出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，在将盐水倒入量筒中测出盐水的体积。乙方案：先用天平称出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分，测量盐水的体积，再测出余下的盐水和烧杯的质量。你觉得谁的方案好，请说明原因。【课后反思】今天你收获了多少？还有哪些没有弄懂？