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1、全国技工院校会计专业能力提升班的师资培训总结2019年7月8号至10号，我跟曾奇娜老师有幸到四川成都参加人力资源社会保障部举行的全国技工院校会计专业能力提升班的师资培训，在此特别感谢学院各部门领导给予了我们这次外出培训的机会，这次培训给我们提供了一次开拓视野、审视自我、提高能力的机会，也引发我们对会计专业未来发展趋势的更全面思考。本次培训主要有来自全国各地会计专业的教育教学能手、财会专家、以及会计专业建设的优秀院校代表，大家各自分享了其教育教学方面的优秀成果及经验。主要内容有以下方面：（1）技工教育教学服务解决方案（2）技工院校会计专业建设的思考（3）构建以能力为本的技工院校会计教学模式探究（
2、4）翻转课堂在会计教学中的实践应用研究（5）会计的分阶段和分层次教学改革实践（6）人工智能时代会计人才培养及用友T3财务软件实训教学探究（7）教师职业能力大赛解读及比赛经验分享通过培训和跟其他院校教师的交流沟通，本人了解到当前技师学院财会专业面临的新形势主要有以下情况:（1）当前技校财会专业面临的重心主要以会计资格考试为主轴。我国会计专业相关考证主要有会计职称考证、全国税务师职业资格考证、资产评估师资格全国统一考试、注册会计师全国统一考试等。会计资格证书是会计从业人员理论知识的外在证明，在职场上具备相应的会计资格证书仍然是企业认可会计从业人员能力不可或缺的条件之一。加大会计考证引导力度，不是一
3、切教学围绕考证进行，也不是对国家关于素质教育的否定，而是结合技师学院学生普遍学习的无方向性和权威检验性以及市场需求所做的权衡决策。通过会计专业资格证书考试学习，增强其自学能力和自我约束力，培养良好的学习习惯和吃苦耐劳的精神，进而增强其成就感和荣誉感，使素质教育在考证的载体中体现，实现技师学院财会专业培养的良性循环。（2）新技术对会计专业的冲击财务机器人已成为未来趋势大型企业财务共享服务已成常态小企业会计外包已是必然选择（3）其他院校财会专业的转型培养冲击。一带一路国家政策的实施和国际交往的密切，使财会专业走出去的步伐越来越快。部分本科和高职高专已在培养具有国际视野财会专业人才，纷纷将ACCAC
4、MACIMACGA等国外证书纳入教学体系。（4）课程设置注意内在逻辑性和实用性：会计电算化、EXCEL在财务中的应用、PPT制作、手工帐；最好以任务为导向教学，增强学生学习的能力。（5）建立真账实训室/工作室：通过承接代理记账业务、将代理记账公司（或个人）的业务引进学校等方式，在一定期间让学生接触真实账务，加深学生对真账操作的认识。注意账册的安全性和有偿使用。（6）整合课程，优化课程体系由于技师学院创办会计专业历史较短，尚无成熟经验可以借鉴，课程设置在很大程度上“抄袭”高校财会课程，而有些课程并不适合技师学院的培养目标。结合技师学院的人才培养定位和学生实际情况，应该淘汰已经被边缘化的会计技能课程，如心算等课程；压缩非专业性课程，如财政金融学、高等数学等；提高会计就业前沿课程，如涉税实务、企业风险与战略管理等课程，这些课程对于培养学生的管理思维和实务操作能力具有不可替代的作用，应提高课时占比。通过本次培训收获甚多，我将把所学所悟应用到实际教育教学过程中，为学院的发展做出更多的贡献。
全国技工院校会计专业能力提升班的师资培训汇报
