二十里店镇小学第二学期教学计划

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1、二十里店镇小学-第二学期教学工作筹划一、指引思想：以教电中心工作筹划为指引，紧紧环绕学校工作总目的，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实行科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，进一步开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。二、工作目的1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。2、夯实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。3、抓好教师队伍建设,通过研、培、导、练、赛等形式提高教师的专业化水平。4、开展

2、好特色活动，增进学生全面发展。5、加强“双语”教师队伍建设 和“双语”教学研究指引，为提高“双语”教学质量奠定基本。三、工作内容及措施 (一)加强常规管理、注重过程实效。 1、严格执行课程筹划，开足课程。认真贯彻自治区义务教育课程设立方案、呼图壁县专项教育宣传手册，开齐、开足、开好国家和地方课程，按照呼图壁专项教育实行方案有效贯彻七项专项规定。各学科均属基本课程，对学生的素质及身心发展均有增进作用。因此，要严格执行课程筹划，按课表上课，开齐上足课程，不得随意挤占音体美等课，有调换课程要通过教务处。本学期运用地方课开设心理健康教育、班会课开设民族团结教育课程，并对全体学生进行法制知识专项讲座，高

3、年级学生进行控制人口与筹划生育专项讲座；各年级要充足运用班队会课对学生进行安全教育、远离毒品教育等。 2、加强教学过程管理。根据呼图壁县中小学教学管理规程，加强教学过程中备、教、辅、布、批各个环节的管理，进一步规范教师教育教学行为。本学期，行政领导听视导课后要对上课教师打分并纳入教师业务考核。平时教师要做好备课、上课、辅导、作业布批、考试及质量分析工作，教务处将继续进行每月一次检查和反馈工作，并纳入月考核，对达不到规定的教师要及时整治。备课方面，教研组长每周对教师的备课实行超周检查签字，行政领导在听视导学时不仅要查备课本，还要在听课前随机与教师交流，以交流的形式检查教师钻研教材、课前准备等状况

4、。上课方面，注重常态课教学督查管理，提高课堂教学的效益。由校领导、教研组长、骨干教师共抓，以推门听课、听研讨课、视导听课、质量跟踪听课等多种形式进一步课堂，全校所有教师的课都要听，青年教师的课重点听，对部分教师进行跟踪听课。点面结合，对每位教师的教学态度，教学水平进行全方位的理解。听后必评，加大对课堂教学质量的监控力度。作业方面，注重作业设计、批改和学习辅导。把提高作业设计能力、加强作业批改分析，作为改善作业环节的两个重要抓手。教师要注重作业的反馈功能，及时批改作业，批改时采用评语鼓励等作业批改方式，对学有困难和学有余力的学生予以合适的指引和鼓励，对学有困难的学生实行作业面批，并在面批的过程中

5、加强师生情感交流和个别学习辅导，使作业批改成为监控教学质量的一种重要窗口。本期要加强对作业本的检查，特别是把分层作业作为检查重点，各班要杜绝不做作业的现象。辅导方面，教师要关注两头，要继续做好培优辅差工作，认真贯彻培优辅差的各项措施。质量监控方面：一是加强单元过关检测，单元测试年级要统一试卷，做好单元检测对比分析工作。每次测试后教师要认真填写质量对比分析表，并在教研组会上进行对比分析交流，重点分析教学的成败，认真反思教学中存在的问题，找出差距，并提出相应的改善和提高措施。二是以教研组为单位开展语、数、英单项竞赛活动。数学计算比赛、英语听写单词比赛、语文写字比赛。 3、各室管理人员要加强图书室、

6、实验室、多媒体教室等教学资源的使用和管理，充足发挥它们在教育教学中的作用。各室设备的使用要做好记载，使用率要达到总学时的40%。 负责远程教育教师工作要创新，要进一步开呈现代教育技术与学科教学整合研究，加强远程教育管理与应用检查，每月要督促、检查、记录各教研组使用远教状况，积极推广远程教育资源运用好的典型事例，并做好教师应用资源心得体会、案例的收集工作，学校的网络管理、学校网站管理、全校计算机的维护、同步要充足发挥校园网的作用，精心设计网页，常常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一种交流平台。实验室管理人员要督促、指引任教学科的教师制定切实可行的实验教学筹划，并按筹

7、划开展实验，重点抓好实验教学，做好实验操作开放组织、指引工作，加强学生实验操作的技能，保证明验开出率100%。学校通过检查实验室使用记录、学生实验报告册和访谈学生等形式进行检查贯彻，并将检查成果纳入教师考核之中。本学期将组织科学教师实验教学比赛。4、狠抓六年级学科的教学工作。认真分析我校六年级学科的现状,引导有关教师进一步明确教学中存在的问题,采用针对性的应对举措;及时召开家长会,加强家校联系沟通,做好宣传工作,争取家长配合支持。在教学工作中应始终坚持分层教学、分类辅导、努力提高班级的优秀率和及格率，保证目的的顺利完毕。5、建立多元的师生评价体系。根据我校小学生发展性评价方案，逐渐完善学业评价

8、体系，各教研组要根据不同窗科，不同的年段制定评价细则，构建增进学生自主发展，激发学生学习积极性的多元化评价体系。本学期，按照教育局呼图壁县教学质量增量发展性评价方案修改教师业务考核细则。本学期五月底将组织召开教师学业评价经验交流会。（二）加强队伍建设，提高教师整体素质。1、抓好教研组活动，增进教研组队伍建设。一是及时召开每月一次的教研组长例会，开展月工作亮点交流活动，以会带训，协助、指引教研组长更好地开展教研活动，提高教研组长组织、筹划能力。二是坚持每周一次教研活动，活动要环绕“研”字开展、在“实”字上下功夫,真正使教研活动常常化、专项化和规范化。各教研组要结合年级、学段、学科教学实际，拟定教

9、学研究专项。每周的教研活动要环绕研究专项开展有关的理论学习、交流，并结合案例课开展观课、议课活动，努力构建研训一体的教研模式。本学期，语文组和英语组要提供观课议课的教研观摩活动。 三是实行行政领导包教研组活动，每个行政领导参与一种教研组的活动，积极参与真实地理解教研组活动开展状况，并对活动予以监控、指引。四是教研组长要充足发挥模范带头作用，积极组织、指引教师参与教学活动，每学期教研组的案例课，各级各类研讨课，教研组长要手把手地指引，与教师一起设计教案，研究教材，研究学生等，带动教研组工作，发挥示范引领作用，增进优秀教研组建设。 2、搭建骨干教师专业成长平台。本学期，我校继续坚持实行名师引领方略

10、，发挥骨干教师引领示范辐射作用，增进教师队伍整体素质的提高。学校要积极为她们搭建发展平台，运用一切机会派骨干教师、学科带头人参与区、州、县级培训、学习，促使再提高，通过献课、讲座等形式发挥她们的指引、示范作用。 3、加强青年教师的培养。一是依托骨干教师积极带动，开展“师徒结对子”活动，每位骨干教师带一名徒弟，指引备课、上课、小课题的研究。二是搭建青年教师成长的平台。各级各类的报告课、研讨课、竞赛课，学校教研组的案例课，都由青年教师承当。使青年教师要在活动中磨练专业技能，提高专业素养。 三是年轻教师要坚持每周听一节课、看一篇教改文章、写一篇教学反思。 4、抓教师基本功训练，提高教师的自身素质。本

11、学期，按照呼图壁县中小学教师基本功训练方案，根据不同的学科特点，采用分层组织，做到训练与校内竞赛相结合，一是以案例课为切入口，案例课采用集体备课-授课教师说课-观课教师议课的操作流程，贯彻教师的备课、说课、评课的基本功。本学期开展语文教师说教材比赛、数学教师、英语教师评课比赛，品生、品社、科学、音乐、美术、体育教师教学设计比赛，二是按学科组织教师基本技能竞赛活动，以赛促训，抓实我校教师的基本功训练。本学期，开展数学教师每月一次的解题能力训练。计算机教师技能操作比赛。语文教师背诵第一册至第十二册教材中古诗词比赛。英语教师的3分钟即兴演讲比赛。音乐、美术、体育教师3分钟专业表演比赛。（三）抓实校本

12、培训、校本研修，提高教学水平 本学期，我校要进一步进一步和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改善教学行为，提高教师专业发展水平。 1、课题引路积极推动校本研究坚持以小课题研究为引领，聚焦课堂，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，注重学生有效学习措施的研究，“学、研、做”一体，激发学生学习爱好，提高有效课堂教学质量。充足发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，履行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅解决教学中的实际问题，

13、最后增进教师专业发展。本学期各课题组制定小课题研究筹划， 课题组长进行课题研究人员分工，明确职责和规定。各课题组要根据小课题研究方案和筹划有效开展实验研究，并把课题研究与教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。2、聚焦课堂，加强研修活动。 （1）以学科教研组为单位，发挥团队合伙的积极作用。组织开展集体备课活动。 开学初各教研组要开展以梳理教材为主的集体备课活动，采用学习、研讨等方式，进一步研究教材、解决加工教材，制定教学筹划。平时教研组要积极开展教材解读活动，各教研组同年级之间根据教材分单元，根据教学进度状况，随时进行同年级解读教材研讨活动，由上届有经验的教师为下届教师解读

14、教材，理清知识点，分析教材重点、难点，简介好的教学措施，为教学扫清障碍，进一步提高教师把握教材、使用教材、整合教材、驾驭课堂、指引学生有效学习的能力。本学期继续实行集体备课和个人备课相结合的备课形式，教导处严格按照制定的集体备课制度对各教研组备课进行检查，集体备课实行集体签名承诺，一旦有人违背制度，取消集体备课资格，并在年末优秀教研组考核时扣除相应分值。以此将集体研究教材的任务落到实处，充足发挥同伴互助、团队提高、自主监督的管理功能。但各班必须要根据学生实际进行某些个性化的设计，倡导二次甚至多次备课，教导处将对个性化设计和反思作为每次检查的重点。本学期将不定期的对全校性的教案、作业进行评比活动

15、。本学期六年级数学和语文为全册集体备课，其他年级的语文、数学可选择单元中的重点知识（两个单元），采用集体备课。各教研组要严格按集体备课的规定，做到：分头钻研、集思广益、个性加减、教学反思，充足发挥每为教师的才智，研究教学内容、学生及教学措施。对于精心准备、效果明显的年级，学期未经教导处承认后增长集体备课节数。（2）进一步开展观课议课活动。各教研组要根据学科特点开展“按类磨课”（语文阅读课、数学练习课、复习课、其他学科新授课）活动，按照确立主题-分解主题-课堂观测-议课反思的程序进行，采用一课四磨，“一磨”规定执教者在自然状态下上课，课后教研组教师共同研究，充足解剖教材力求精确无误地把握教学内容

16、，贯彻基本知识和技能，做到“教无误”；“二磨” 在关注学生知识技能贯彻同步，关注教学措施，教研组教师要根据小课题至少运用一项理论，寻找有效的教学措施，力求“教有法”；“三磨”关注学生的学法，以学生爱好作为支撑，关注学生的发展，力求“学得法”；“四磨”规定教法、学法灵活，师生关系融洽，课堂和谐，形成教学特色。3、搭建学习、交流、反思的研修平台。 本学期，一是抓教师的读书活动。制定并根据二十里店镇小学教师读书考核细则继续开展全员读书、读报、看新闻活动，（教师每天读书至少1小时，一学期学习笔记不少于6000字）。每月对读书笔记状况进行检查、反馈，并以教研组为单位进行读书报告、交流、评比活动，每年每个

17、教研组评出两名阅读奖励读书卡，并将考核成果纳入期末业务考核中。二是各教研组收集整顿某些先进的教学理论、教学案例，每月推荐2篇文章自学，并运用教研活动进行交流，引导教师及时掌握新的教育教学理念、教学措施。三是加强校本培训，由我校的骨干教师，或聘任专家、看专家光碟，分学科采用集中与分散的形式，进行专项培训，努力提高培训质量；四是运用一切机会积极组织教师外出参与听课、培训学习活动。外出学习回来的教师要写报告材料，上报告课，引领教师吸纳教育新理念，新措施，发挥以点带面的作用，达到一人学习多人受益的目的。五是校内教师每月互相听课至少4节，每节课要写出评课建议。六是教师要善于从自身的教学实践中发现寻找问题

18、，继而转化为课题来研究。每位教师要做好一周一反思、一单元一反思、一月一反思。并从中捕获典型，撰写案例、论文等，指引教学实践。（四）开发校本课程，满足学生需求。全面提高学生综合素养。1、在开齐、开足、开好国家和地方课程的基本上，切实抓好校本课程的开发，充足挖掘学校的人力资源，继续开设具有本校特色的校本课程：母语课、形体课、英语课本剧表演、英语口语、十字绣、手工制作、大阅读、跆拳道、每周一句话、古诗词诵读、写字等。本学期还将开展部分校本课程成果展示活动（如：大阅读、英语课本剧表演等，此外本学期要将学生展示练字内容作为一项重点工作来抓，要将学生的作品进行展示，教务处组织人员进行展评，并将优秀作品装订

19、成册。）2、开展艺术、科技教育。本学期根据我校的实际状况组建6个爱好小组（科技小组、美术小组、田径小组、小足球小组、篮球小组、鼓号队），各指引教师要认真制定活动筹划，按照筹划开展活动，充足运用活动时间集中训练，训练要贯彻到位，积极参与各级比赛，以此努力挖掘学生潜在的积极性和发明性，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。 3、继续开展古诗文诵读及读书活动。一是一至六年级学生背诵古诗，一年级学生背诵古诗、词35首；二年级学生背诵古诗、词45首；三年级学生背诵古诗、词55首；四年级学生背诵古诗、词65首；五年级学生背诵古诗、词75首；六年级学生背诵古诗、词85首。二是进一步激发学生的

20、阅读爱好；三是三至六年级学生每人准备一种积累本（读书时把精彩片段、好词好句、名人名言、心得、读书日记摘抄记录下来）。本学期，教务处将按年级组织小学生背古诗竞赛活动。 4、继续抓好写字课教学。本学期继续坚持每天10分钟的写字课训练（12年级铅笔字、36年级钢笔字，教务处要做好检查、监督工作，一是把写字作业纳入月检，二是每周教研组长、值周领导进行抽查，并将检查成果及时反馈在周工作通报上。三是各学科任课教师要齐抓共管，要加大对学生写字的指引、评价力度。本学期，将开展“写字最美丽的班级”、“优秀指引教师”的评比。（五）、加强双语教学研究与指引。（1）继续抓好民语教师的汉语水平培训。继续开办汉语强化班，

21、采用定期间每周四下午节学时间来进行培训，定教员培训班的课由吾尔古丽教师承当。定教材平常会话900句里的有关句子和课堂用语。规定民语教师在校要讲一般话，并纳入业务考核。（2）继续抓好民汉教师、民汉学生结对子活动。每位中层领导帮扶两名双语教师。（3） 民语教师每期进行两次课堂交流报告。（4） 继续开展“四同”、“三结对”活动(即民汉教师办公同室、教研同组、教学同步、展示同台；民汉教师、班级、学生结对帮扶),为“双语”教师搭建民汉沟通的交流平台，不断提高双语教师的教育教学能力；坚持以活动为载体，创设学习汉语的氛围。要通过开展多种丰富多彩的主题活动，激发学生和幼儿学习汉语的爱好，营造学习汉语的浓厚氛围

22、。（5）办好双语学前班。配备能力较强的双语教师任课。力求从幼儿抓起强化汉语口语训练，为实现学前“双语”教学目的打好语言基本。（6）加大教研组双语工作的力度。教研组要注重双语教师教学，进行互动的随堂听课和专项教研活动，使双语教师的教学能力有一种质的提高。结合学校的有关制度评价双语教师，使双语教师的教学工作走向成熟。附：2月6月重要工作安排时间工作内容负责人二月1、制定新学期教学工作筹划 孙全梅2、教师备课，制定个人筹划，学生报到 各任课教师3、做好大学生教学实习安排工作李丽孙全梅4、教研组长例会，通过筹划孙全梅王辉三月1、教学视导 李丽2、教研组长例会 孙全梅王辉3、课题组、教研组为单位开展多种

23、研课活动王辉教研组长 4、做好汉语水平考试及计算机考试报名工作渠桂平5、校本培训王辉6、做好学校教师区、州立项课题（小课题）结题准备工作王辉7、组织教师参与小学数学西片区活动-研讨课堂观测有效实行王辉8、组织教师参与有效研修活动的筹划与实行系列培训王辉9、数学教师评课比赛王辉10、数学教师解题训练 教研组长四月1、教学视导李丽2、教研组长例会孙全梅 王辉3、课题组、教研组为单位开展多种研课活动及教案展评活动王辉教研组长4、组织教师参与县小学语文、数学、英语教师基本功大赛孙全梅、王辉5、组织教师参与青年教师系列培训三王辉 6、校本培训王辉7、英语教研组活动观摩 教研组长8、美术、音乐、体育教师教

24、学设计比赛教研组长9、数学教师解题训练教研组长10、语文教师背诵第一至十二册教材中古诗词比赛教研组长 五月1、教学视导李丽2、教研组长例会孙全梅王辉3、校本培训王辉 4、教研组、课题组为单位开展各类研课活动 孙全梅王辉5、数学教师解题训练教研组长6、品生、品社、科学、教师教学设计比赛教研组长7、语文教研组活动观摩教研组长8、组织学生积极参与学校古诗文背诵比赛教研组长9、数学教研组开展计算比赛，英语教研组开展听写单词比赛教研组长10、各教研组开展“说说身边的人”的活动 教研组长11、召开教师学业评价经验交流会教研组长六月 1、教学视导李丽2、教研组长例会孙全梅王辉3、校本培训王辉4、教研组、课题组为单位开展各类研课活动孙全梅王辉5、语文教研组开展学生写字比赛教研组长6、计算机教师技能操作比赛教研组长7、各教研组开展读书交流活动教研组长8、组织期末质量检测、阅卷及学科质量分析孙全梅 5、档案资料整顿渠桂平6、安排教师假期读书学习活动 孙全梅 第二学期教学工作筹划二十里店镇小学2月