《赵州桥》教学设计五
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赵州桥教学设计五(1)教学步骤:一、看图导入新课,初识赵州桥。谈话:请同学们看图上这座雄伟而美观的桥,谁知道它叫什么桥在什么地方有什么特点是谁设计建造的二、初读课文,整体感知课文大意。1.教师范读课文,要求同学们认真听老师读,仔细看课文,用心记。教师读完后,请同学们不看课文,谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识,看谁记得既准确又多。2.同学们谈谈自己记忆的内容。3.朗读课文,自学生字新词。(1)学生查字典自学生字,理解不懂的词语,并做好笔记。(2)教师检查自学情况。请同学们分节读课文,看生字的读音是否正确。抽查对词语的理解,要求同学们不但能谈出字典上的释义,而且能联系课文内容谈谈自己的理解。教师指导学生通过看图理解拱形、栏板、雕刻这几个词的意思。三、细读课文,了解各自然段主要内容。1.轻声朗读课文,说说各自然段的主要内容。2.在理解各自然段的基础上,完成填空:(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。(2)赵州桥既非常雄伟,又十分坚固。(3)赵州桥不但坚固,而且美观。(4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。四、朗读课文,质疑,解决文中不理解的词语。五、课堂练习。1.抄写生字,并用生字组词。指导书写毁字。2.读一读课后第一题,联系课文想一想这些问题分别在哪些自然段。
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