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1、,依托项目支持深化教育教学改革,来自项目县的教育变革,2009/01/18甘肃临夏,来自项目县的教育变革,变革1：学校管理方式民主化,新,走访社区群众和宗教界人士,社区大会,一名学校发展计划协调员的体会校长们满怀希望，发动教师深入社区，访谈妇女、宗教界人士、村委会成员、残疾人、穷人等不同群体，广泛征求社区意见，积极了解学校工作中存在的各种问题，然后召开社区大会，通过排序共同决定需要优先解决的问题，并找解决办法，进而确定“目标”和“活动”。回味学校发展计划的酸甜苦辣，我深深地认识到：过程比结果重要。其实，六年的过程，本身也是一个成长的过程。在学中做，在做中学，你在成长，他在成长，我在成长，学校发
2、展计划本身也在成长.积石山县中英项目办王国财摘自北京会议发言材料,过程比结果重要,新,学校发展计划国际研讨会,变革2：课堂教学方式平等参与化,我在快乐中成长在课堂上，我也真正地感觉到了一种从未有过的快乐和轻松。老师讲课时不再一个人讲，让我们背过手去端坐静听，而是参与到我们的学习活动中，和同学们一块讨论、交流、解决问题，还不时的对有些提出新鲜问题的同学竖起了大拇指；老师们还利用项目上配发的电教设备及师生共同动手制作的教、学具为我们上课，使我们在轻松、愉悦、和谐的气氛中学到了新知识。-和政县中庄学校学生马光秀摘自北京会议征文,新式课桌方便学生小组活动,一位教师制作的与课本有关的大书,参与式课堂窗户
3、开了晨风携阳光而入于是梦醒了四周布满了互动的清逸人人平等成为新一天的开始一片片真诚的关爱是种子一张张灿烂的笑脸是收获一颗颗心与心的交融是希望一个个探究的心灵是火花冷漠死板体罚高高在上弃至尘埃随风飘散自由平等尊重欢笑走进课堂人性得以弘扬个性得以张扬感情得以释放人格得以完善千言万语一句话这便是参与式课堂,康兰兰。一岁时母亲去世，家境贫寒的她，依托项目顽强地完成学业。现为一名小学教师。由于她各方面表现优异，2003年7月她受到了英国首相布莱尔在北京的接见。,她心目中的参与式课堂,变革3、师生关系和谐化,自从学校重视参与式教学、注重开设教育公平与社会发展之类的课程后，我觉得自己的胆子渐渐大了起来，至少
4、我可以试着说出自己的想法，老师也在回答问题的过程中加以引导和鼓励。使我能够顺利的完成回答问题或是发表见解的过程。老师赏识性的语言、表情，增强了我的自信心，我的性格也在悄悄地发生变化。在参与式教学的影响下，我学会了反省自己所做的事，可以直面自己的不足，参与式教学可以使一个人的心理向更健康的方向发展。-临夏师范学生马小燕,和谐的师生交往可以培养学生的自信发展学生的个性,变革4：学生学习能力化,参与式教学强调组内合作，共同研讨问题，老师每次分发下去的任务，都是小组共同的任务，每组在展示自己的讨论结果时，也是组与组之间展开较量的时候，谁好谁劣，一目了然，只有小组内共同合作，才会漂亮的完成任务。因此每个
5、小组在讨论问题时互相配合，积极探究，长此以往，提高了学生的团队合作精神和探究能力。,学生自己组织的知识竞赛活动开展的如火如荼,变革5：教师培训模式多样化,有效的教学支持,有针对性的流动培训,假期的集中培训,五课教研活动,形式,内容,简笔画与新课程,由于紧密结合教学实际深受教师欢迎,近年来，先后有7000余名教师接受这一内容的培训。目前，越来越多的教师把简笔画应用到课堂教学中。,以前的教学方法太死板，不准孩子有笑脸，我自己也没有笑脸。我接受培训后，最大的感受是，原来课堂还可以这么生动活泼。我发动学生自己制作邮报箱、天气预报台、教学卡片，办画展和海报，学生的主动性提高了很多。刚开始实行时，一定程度
6、上影响了成绩，但现在适应之后，学生真的爱上了学习，成绩提高很快。张梅花（东乡县汪集小学教师，教二年级语文和五年级音乐体育）,在培训中我领悟了交流与反思后的欣喜，学会了倾听与分享.开始以为培训会很难熬，可没有想到培训的时光这么短暂，那些理念新颖而科学，处处为孩子更好的发展对我来说新鲜如春风拂面，有些老师逃避培训，他们说没意思，去年我也推辞了，现在想来有些后悔，有了这次经历，以后的培训我要争取每次都去。临夏拜家小学教师李生睿,感悟,学员们尝到了培训的“甜头”-简笔画与新课程的培训,情景式培训学员们很投入,培训团队自办的简笔画培训网站,变革6：教师专业发展校本化,把五课活动，当作每个教师的必修课常抓
7、不懈。形成长效机制和教师成长工程,直面课堂立足校本搭建平台共同发展,变革7：教研水平层次提升化,目录第一节讲授式教学的弊端第二节讲授式教学落后原因分析第三节检测式教学的由来和含义第四节检测式教学的优势和操作思路第五节检测式教学的操作建议第六节检测式教学评价第七节检测式教学的纵横贯通和发展升级第八节基础教育的健康全面发展第九节尾声【转载】怨你恨你，不能没有你透视中国考试制度,一个基层教育工作者羊建臣同志自己写的书,教育工作者陈华同志的教研博客记录了他的专业成长经历,存在的主要问题和建议,1、教师的观念有待进一步转变2、实现教育公平任重道远3、加大对少数民族地区的教育投入4、校长职位行政化不利于学校发展5、通过就业渠道补充教师队伍弊多利少6、教师渴望科学的评价机制7、关注心里健康教育8、加强教研机构和教研队伍建设,2009/01/18甘肃临夏,谢谢大家,望各位关注甘肃教育支持临夏少数民族教育,
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