学校道德讲堂工作总结

《学校道德讲堂工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校道德讲堂工作总结（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、长动小学“道德讲堂”活动总结一、道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合在我校，课堂教学既是道德讲堂阵地，也是道德讲堂延伸，每位老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月时令特点，既注意老式节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，重视学生实践体验，培养学生创新精神和实践能力，从而推进德育工作不断迈上新台阶。二、以道德讲堂为依托，提高学校整体工作教育是一块圣土，教师应当在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧。培养学生成长、成人、成才。在道德讲堂活动中长动小学这片沃土上奉献之花开烂漫而鲜艳。一块块金灿灿奖牌记录了学校建设与发展，一种个众人赞誉口碑见证着同学们进步和成长，我校

2、将通过“道德讲堂”这个小窗口，做好文明建设这篇大文章。宏伟建筑，是由无数石子沙粒构成；壮丽事业，是由无数详细工作成就。道德建设，需要我们全校师生自觉行动起来，从详细事情抓起，从小做起，从小事做起，从身边事做起，使我国社会主义道德，长成参天大树，累成千仞高峰，汇成浩荡江海。11月5日篇二：-学校道德讲堂活动总结小庙中学一、加强领导，营造“道德讲堂”育人气氛。（一）学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由童辉校长牵头，由刘振华副校长主抓，优秀班主任、学科教师担当关键团体组员，构建起了道德讲堂活动网络，层层贯彻，保证行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。（二）整合家庭、小区资源，邀请

3、家长、派出所所长等优秀代表参与学校教育，形成育人合力。（三）各班学生干部不仅是管理者，还是道德讲堂学生团主讲者，用身边人讲身边事，以他们模范行动带动全校学生，造就夏中“最佳”！（四）加强校园文化建设，打造校园德育文化品牌，凸现德育文化特点。广泛开展德育实践活动，加强和改善德育工作管理制度，着力开展德育科研工作 。二、德育科研，加强“道德讲堂”文化建设（一）庄严、振奋“道德讲堂”启动典礼学校全体老师集聚一堂，隆重举行了 “道德讲堂”启动典礼，首先全校师生面对五星红旗，唱响嘹亮国歌。接着由校长宣布启动典礼开始、校长用通俗易懂话语向同学们诠释了道德讲堂深刻内涵，教育学生紧密联络身边实际生活用行动践行

4、学生道德准则，在学校做文明有礼好学生，在家庭做孝敬懂事好孩子，在社会做遵守公德好少年。号召大家从争做文明校人做起，从身边小事做起，养成良好文明习惯。（二）传颂凡人道德故事，彰显道德楷模力量春暖百花开，活力齐绽放，学校成功举行了 “道德讲堂”教师讲堂主题活动，从而揭开了我校“道德讲堂”教师讲堂开讲序幕，深入增进了我校“道德讲堂”拓展和深化。（三）将道德讲堂和读书活动相结合结合道德讲堂活动有效契机，我校积极开展“师生共读书，书香进校园”活动，如：（1）让图书“走出”图书室。（2）让每一种班级充斥书香。（3）让每一扇墙壁飘散书香。（4）评比十佳书香班级。（5）开展主题班队会活动展示如：“美在文明 爱

5、在礼仪”，十佳书香班级观摩活动课展示。在以上读书活动基础上，开展“班主任工作经验交流”等活动，营造了以德执教、以德育人良好气氛，增进了教师职业道德自律和提高。（四）教师演讲，引起道德思索以 “道德讲堂”活动为契机，在教师中举行了以“爱岗敬业、廉洁从教”与“学习身边优秀教师、宣传身边优秀教师”为主题师德教育系列活动。用校内优秀教师感人事迹，感动和鼓励着每位教师通过活动告诉我们，道德模范和师德模范就在我们身边。（五）汇集智慧，让家长走进道德讲堂倾听交流、感悟提高，学校以班级开展了 “道德讲堂”家长讲座活动，讲座重要围绕怎样发掘学习爱好和动力，培养良好学习习惯，掌握科学学习措施、养成良好道德品质等方

6、面展开。刘校长给全体家长做了情真意切、深刻智慧发言，号召家长朋友们积极参与到学校“道德讲堂”活动中来，做孩子楷模，讲座后，不少家长和班主任老师进行交流，表达本次讲座很有针对性，简介措施很实用，对学生学习很有协助，对家长很有启发。三、主题活动，丰富“道德讲堂”实践内涵（一）校园文化艺术节以校园道德故事为主题文艺汇演 校园文化艺术节既是展示学生艺术才华、提高学生艺术品位舞台，也是提高学生道德素质、进行道德教育平台，让学生做一种具有良好艺术素质，又具有良好道德人，是我校艺术教育目。今年我校红五月艺术节，就是以以校园道德故事为主题，进行道德故事汇演。舞台上，一首首动情朗诵展现是学校那些爱岗敬业老师无私

7、奉献故事，伴随孩子们深情讲述，老师们默默耕耘、辛勤工作身影浮目前每一种人脑海中；一种个生动小品展示着孩子们在生活中、在学习中、在和家人朋友相处中互相协助、心灵成长历程。节目并不复杂，却都反应了真实校园道德故事，蕴含着朴素又纯真情感。场下不停响起一阵阵热烈掌声，正是观众们对精彩节目肯定与共鸣。（二）“感动学校”道德学生评比为推进我校道德大讲堂活动有效开展，深化“做一种有道德人”主题实践活动，在学校树立一批身边学习楷模，让广大同学在学习教育实践活动中接受鼓励、陶冶和锻炼，我校开展了首届“小道德模范”评比活动，评比类型有：勤俭自强小模范、助人为乐小模范、诚实守信小模范、尊老爱亲小模范、文明有礼小模范

8、，表扬一年来在学校建设与发展中涌现出来先进团体和个人，展示学校教育改革与发展新成绩、新形象，深入为学校品牌建设提供强大精神动力，（三）道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合在我校，课堂教学既是道德讲堂阵地，也是道德讲堂延伸，每位老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月时令特点，既注意老式节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，重视少年小朋友实践体验，培养学生创新精神和实践能力，从而推进德育工作不停迈上新台阶。本学期我校以学雷锋纪念日、植树节、清明节、母亲节、五四青年节、党生日等多种节日为契机，以社会实践活动、征文竞赛、校园广播、板报、主题班会、文艺汇演等为教育阵地，寓教于

9、乐， 着重抓好了爱国主义和老式美德教育，弘扬民族精神， 增进了学生生动活泼、文明、健康地发展。并邀请我校法制副校长，来校为师生作法制讲座，课题是：遵法护法，远离犯罪。通过生动案例，教育学生知法遵法，要把法律作为保护自己合法权益有力武器，同步也要遵纪遵法，远离犯罪。到座师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好教育。四、道德讲堂，提高学校整体工作教育是一块圣土，教师应当在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧。培养学生成长、成人、成才。在道德讲堂活动中，我校这片沃土上奉献之花开烂漫而鲜艳。篇三：学校开展道德讲堂总结2坡马学校开展“道德讲堂”活动总结根据团文献告知精神和有关规定，74团学校以邓小

10、平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻贯彻党十八大精神和兵团党委六届十一次全委（扩大）会议、师党委十届三次全委（扩大）会议精神、团六届五次职代会精神，围绕学习贯彻公民道德建设实行纲要，弘扬和践行兵团精神，以“道德讲堂”为思想建设新平台，以提高思想道德修养和文明素质为关键，引导全校学生及教师开展修身律己活动，进行自我心灵净化，推进了我校精神文明建设深入开展，营造了知荣辱、讲正气、作奉献、促友好良好风尚。一、成立了“道德讲堂”领导机构，校长书记任组长，优秀党员、师德楷模、优秀班主任、政治教师、优秀少先队员、骨干学生等作为兼职宣讲员。把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建

11、设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设重要载体，精心布署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，保证了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。二、“道德讲堂”内容丰富以弘扬社会主义关键价值理念为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为重要宣传内容，弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，大力弘扬兵团精神。重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。三、开展“道德讲堂”形式多样道德讲堂以“以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为重要形式开展。学校道德讲堂：重要对象是在校学生及教师。以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝

12、心、在学校为同学送关怀、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提高自己”等为重要内容，通过对学生和教师思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会组员共同参与道德建设，努力到达“教育一代人、引导两代人、影响三代人”目。四、“道德讲堂”建设做到“五有”（一）有机构。组织机构健全，有一支专兼职宣讲员队伍。（二）有场所。固定把学校电教室作为“道德讲堂”场所，悬挂“道德讲堂”标识。（三）有活动。每月至少组织开展一次道德讲堂活动，每次活动要有唱歌曲、讲故事、诵经典、作点评、送吉祥等环节。（四）有档案。每次活动有讲义教案以及有关媒体报道、现场图片、视频资料齐全规范，建立道德讲堂档案。（五）有成效。每次活动使广大师

13、生广泛知晓，积极积极参与，并能有所感悟、受到教育、得到提高。五、“道德讲堂”安排详细：1、4月25日召开领导例会，把“道德讲堂”建设纳入精神文明建设重要议事日程，成立对应组织机构。同步召开全校大会进行学习安排布署。2、4月26日布署“道德讲堂”3、5月23日开展初次“道德讲堂”，由优秀教师进行宣讲4、6月13日由政治教师组织中学生开设道德讲堂5、9月19日由双语教师进行宣讲6、10月17日由少先队大队辅导员组织小学生开设道德讲堂六、“道德讲堂”程序规范如5月23日开设道德讲堂：?书记主持词；?“唱一首歌曲”：由李俊萍教全体教师同唱公民道德歌?“讲一种故事”：宣讲员xxx讲道德故事：身边涌现助人

14、为乐、敬业奉献、民族团结先进人物xxx和xxx老师事迹；全国道德楷模盘振玉事迹。播放短片感动中国十大人物。“诵一段经典”：全体老师诵读、xx播放配乐朗诵道德经、弟子规有关重点老式经典；“做一番点评”：由xx等老师刊登感言，讲述心中感受，评议身边好人故事，品悟道德力量。“道德讲堂”小结。通过开展“道德讲堂”活动，使广大师生在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧、强化了道德修养，大大提高了全体师生道德水平。12月2日篇四：红星小学开展“道德讲堂”活动总结红小校字?88号红星小学开展 “道德讲堂”活动总结 为了深入推进社会主义关键价值体系建设，推进创立文明都市工作进程，根据城中团教字?20有关城中

15、区教育局开展“道德讲堂”活动方案告知精神，全国文明都市测评体系和全国都市文明程度指数测评体系有关规定，红星小学开展“道德讲堂活动。特制定活动实施意见： 一、活动目意义，西宁市全面启动全国文明都市创立，力争全国文明都市创立成功，按照全国文明都市测评体系原则和规定，在我校开展“道德讲堂”活动来积极适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设1内容项目化、实践化，以多种形式广泛普及多种道德理念，在潜移默化中提高干部教职工文明素质，提高社会文明程度具有极其重要意义。二、道德讲堂活动宗旨以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，全面实行公民道德

16、建设实行纲要，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”形式，围绕社会公德（礼仪）、职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）四个方面开展活动，广泛普及社会主义关键价值理念，构建友好社会奠定强大思想道德基础。二、活动内容（一）讲堂布置。讲堂外面醒目位置要有“道德讲堂”牌子、宣传栏等。讲堂主席台要有统一背景、宣讲台、横幅等，背景制作重要由logo标识、雷锋头像、“道德讲堂”（四个字）、“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（经典名言）等“基本四要素”构成。台下要摆放整洁桌椅板凳，墙上要布置经典道德理论宣传口号，充足体现“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条

17、，以图文并茂形式烘托讲堂，营造浓厚道德建设气氛。（二）开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照如下“八个一”流程进行，即“唱一首歌曲”：每一次开讲前，2组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹短片；“诵一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；“讲一种故事”：讲述一种发生在大家身边体现民族老式美德、优秀革命道德与时代精神经典事例；“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；“背诵一句格言”：组织参与活动所有人员背诵一句格言；“送一份祝愿”：组织师生对当日活动先进人物送去祝愿，如：祝愿

18、好人毕生平安，好人有好报等。“发善心”：参与活动人表达做一种讲道德、善良好人，如：做开阳好人、道德模范等。（三）队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为原则，组建学校党、团、队宣讲队伍。吸引广大师生讲自己、讲他人、讲身边道德故事，使师生成为“道德讲堂”主人。（四）宣讲对象和内容：重要对象是在校学生。以倡导“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关怀献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“奉献社会、提高自己”等为重要内容，通过对在校学生思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会组员共同参与道德建设。（五）讲堂形式。以“我听、我唱、我看、我讲、我议、我选、我行”为重要模式，充足尊重师

19、生意愿，设计多样化3宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。我听：以培训汇报、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。我唱：以唱积极向上红歌为主，能将“童心向党”红我看：以演绎展示、学习发现等形式，把经典事迹和品质形象化、详细化，使之愈加可亲可敬可信可学。我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自已和身边道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。我议：以辩论讨论、总结点评等形式、评议身边好人故事，挖掘精神实质，不停升华自身道德境界。我选：以师生评比、菜单式宣讲等形式，由师生评比先进人物；师生选择每一次宣讲人物、主题和时间等。我行：以实践转化、提高素质为目，引导师生在认知、接受先进人物优秀品质后

20、，群起效仿，转化行为。（六）时间安排。每月至少开讲一次，根据实际，确定开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与。红星小学4六月十八日主题词： “道德讲堂”活动 总结抄 送： 区教育局办公室、存档（3） 印发单位：红星小学 印发时间：6月18日5篇五：小学“学校道德讲堂”工作总结小学“学校道德课堂”工作总结学校是未成年人集中重要场所，是未成年人思想道建设主渠道，在上级有关部门指导下，我校把“学校道德课堂”建设当作重点项目来抓，注贯彻、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德课堂”活动，获得了良好成效，现将工作总结如下：一、加强领导，健全机制学校成立“道德课堂”工作领导小组，切实加强领导和平常管理，分

21、工明确，责任贯彻到人。对照工作任务和目，结合学校工作实际，制定贯彻方案，把建设学校“道德课堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德课堂”作为加强学生思想道德建设重要载体，精心布署，健全了“学校道德课堂”管理制度，制定了活动计划，保证了学校“道德课堂”各项工作全面、顺利地推进。二、立足实际，建立“学校道德课堂”宣讲队伍我校“道德课堂”建设，一直坚持立足生活实际，所举事例来源于平常生活，取材于师生和平常教学工作，以开展“道德课堂”前后我在生活中所碰到人和所做事、我在开展“道德课堂”前后为人处事变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。首先立足实际，坚持对舆论导向，以“创文”为指导思想，把

22、宣讲思想性、教育性和针对性结合起来，使道德课堂办出特色，办出风格。 二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动经典事例，使“道德课堂”建设工作愈加入情入理，充斥生活色彩，富有生活气息，要不停研究“道德课堂”特点和受众需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。 三是取材于师生，要重视广大师生在“道德课堂”建设中主体地位，把握时代脉搏，反应师生需求，使“道德课堂”真正成为师生自己课堂。 四是贴近教学，学校“道德课堂”要与教育教学紧密结合起来，重视实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。学校组建了一支专兼职结合宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀

23、班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、小区资源，邀请其中优秀代表参与学校教育，形成育人合力。三、师生道德课堂同步开展，力争共同进步“学校道德课堂”建设充足尊重广大师生意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，提成两大板块开展有关活动，教师着重开展“师德课堂”活动，学生开展“道德课堂”活动。第一板块：教师“师德课堂”1. 选树师德经典。紧密结合学校实际，以师德楷模、先进个人等评比为载体，重点选树、培育一批师德先进个人经典代表，在学校形成学习师德经典、崇尚师德经典、关爱师德经典、争当师德经典良好风尚。2. “师德课堂”形式

24、多样化。充足运用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德课堂”，各阶段轮番安排教师讲自己或身边师德事例。搜集、编写有关教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面经典案例，使提高师德素养成为广大教师自觉行动。3. 体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为重要模式，充足尊重一线教师首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效明显宣讲形式、手段和措施，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提高。第二板块：学生“道德课堂”一是积极发现、培育、搜集身边学生、教师及学生家长中“三德”

25、道德经典，并将其真实先进事迹编写成诚挚感人故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系学生喜闻乐见、易于参与 “学校道德课堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹汇报、听演讲，看道德模范和感感人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感感人物影视报道等，使他们行为品格得到熏陶。运用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范人、讲模范事，讲同学事、讲自己事等身边道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范经典道德内涵，引导学生认知、接受道德人物优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们品格得到质升华。四、 以重大节日为契机，开展主题词鲜明活动春季学期开学后，学校组织在全校范围内开

26、展“庆三八-尤其爱献给尤其你”主题教育活动。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。清明节期间，学校组织学生到百色起义烈士陵园缅怀革命先烈，开展清明祭扫活动。并布置全体学生在周末查资料，理解清明节来历、参与家庭祭扫活动，强调要做到“文明祭扫，绿色祭扫”。迎“五一”学校举行主题为 “争当文明礼仪好学生”班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育活动，教育学生文明礼仪重要性，使学生理解五一国际劳动节来历、意义，协助孩子从小树立良好劳动观和价值观。端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”主题班会。国庆节前夕，学校组织各班级进

27、行爱国主义主题教育活动。通过班会、班级黑板报培养学生爱国热情。重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题班会活动，通过开展班会活动使同学们深入懂得尊老爱老是中华民族传承几千年老式美德，在创立友好温馨幸福家园时候，保持并弘扬我们把尊老爱老老式美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天老人，就是爱惜明天自己。 通过一系列活动开展，学生不仅理解了诸多与节日有关风俗习惯、各类纪念日、宣传日意义，并且在动手参与过程中理解中华民族历史和文化，更使他们在尊重我国老式文化基础上增强他们民族自豪感，受到爱祖国、爱生活教育。“学校道德课堂”建设项目实行以来，我校能把详细工作方案细化、量化，贯彻“道德课堂”工作任务，做到专题抓、详细抓、平常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明，活动，务实创新，内容多样，形式新奇，大大激发了师生们参与热情，提高了全体师生道德水平。