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1、为自己祝福教学设计 晨光中学 崔海龙教学目标：1.阅读课文，理解课文内容大意。2.积累文中心理描写和环境描写的句子。3.在理解文章内容的基础上，理解文章主题的意思，树立自信，学会为自己加油、喝彩。教学重难点：重点：理解课文，分析人物形象，树立自信，为自己加油、祝福。难点：赏析文中重点语句。教学方法：在教学本文是应该重点放在“学”、“写”、“说”三者上，小组合作学习探究学习，培养学生善于设置问题和解决问题的能力。结合生活实际，谈谈自己遇到困难和挫折是怎样解决的。学习方法：诵读本文，小组合作学习探究学习，了解本文的基本内容。教学安排：1课时教学过程：一、谈话导入：教师：同学们，都过过生日吧，生日时
2、收到过美好的祝福吧？在没有人为你祝福时，你会自己祝福自己吗？学生：不会。教师：今天我们来学习一篇课文，看看一个女孩是怎样为自己祝福，实现人生转变的。随即板书课题为自己祝福。二、明确目标:我们看一下本节课的学习目标，请大家齐读：1、理解课文内容大意；2、积累心理描写和环境描写的句子；3、把握文章主旨，树立自信，学会为自己加油、喝彩。三、自主学习:自由读课文，完成下列任务：1、扫清本文字词障碍；2、用简洁的语言概括本文故事内容。学生自读后，检查自学情况，教师相机指导1、 给加点字注音或根据拼音写汉字奢望( ) 跋涉( )( ) 溢满( ) hun( )然一新 坚rn( )不拔2、一个女孩在二十岁生
3、日时，通过自我祝福，实现了转变的故事。（教师点拨：如何概括故事内容：什么人做了什么事。）四、研读探究。研读课文，完成下列问题：1、女孩二十岁生日之前后有什么变化？她是如何实现这一转变的？2.积累文中心理描写和环境描写的句子。3本文有什么写作特点？学生活动：活动一、学生带着以上三个问题诵读课文。活动二、读后交流。教师适当点拨、总结。1、 前：自卑、忧郁、成绩平平 后：自信、越来越美丽、成绩直线上升原因：女孩在二十岁生日时，通过自我祝福，自我鼓励，实现了转变。2、指名读积累的心理和环境描写的句子。3、小结写作特点：如：详略得当、首尾呼应、时间顺序（刚上大学，大三上学期的一天，那一天） 五、合作释疑
4、：小组合作探究后，全班交流。1、请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话? 2.揣摩句中划线的词语，完成练习。（1）“于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果?（2）“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么? 全班交流，教师点拨1、明确：反复出现起到强调作用，这句话既是文章的中心，也是作者要告诉我们的一个道理：在困难无助的时候应该学会自我鼓动。 2.揣摩句中划线的词语，完成练习。明确：“淡淡地”用得好，写出舍友们对女孩的生日漠不关心。明确：“溢满”的意思是充满而流出来，“充满”只是满的意思，“溢满”的程度更高，用溢满
5、更能表现小女孩无比幸福。六、 课堂检测 女孩参加同学生日Party的时候，“总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星”，女孩此时在想什么?请你发挥想象，描述一下她的心理活动。教师指导：比如：那个幸福的人什么时候会轮到我，我什么时候能过一次见到的生日吗？一是想象，二是合乎人物性格，三是合乎语境，四是注意人称。七、总结提升1、学生小结：通过本文学习后，你得到了什么启发？2、教师总结：我们没有人都有一个美好的愿望，但是从古至今，没有哪个人不经历挫折和失败。相反，人在不断经历挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。所以这样说，挫折是人生的一部分，当我们遇到挫折和困难时，要自己为自己加
6、油祝福，从而实现自己的人生价值观。板书设计： 总写这是一个真实的故事 树立自信为自己加油祝福为自己祝福 分写为自己祝福，人生发生转变 实现自己的人生价值观 总写 首尾呼应 附：为自己祝福原文为自己祝福 梅 莉 这是一个真实的故事。 那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。 正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。 女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。
7、女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。 而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。 在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上
8、。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。 (Z)女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定
9、自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。 晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。 从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。 而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。
为自己祝福教学设计
