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1、快乐手拉手，温暖爱心行一、活动目的： 1、让快乐作文学员和农村的学生结成手拉手伙伴，通过活动增进双方的理解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相协助，互相促动，共同进步。 2、通过活动，让城里的“小皇帝”、“小公主”体验农村教育，感受纯朴的农村生活，通过生活在不同区域、不同环境下的学生之间的交流、互助，培养乐于助人、团结友爱、懂得感恩的品质。二、活动时间：结合11月份感恩节或1月份元旦左右。注：因活动一般都是周六日，而山区的孩子也是周六日放假，因此有关时间问题，两学校要商量好。三、活动地点：联系好的贫困小学四、物品准备：捐赠物资、小红帽、条幅、食物等。五、手拉手内容： （一）手拉手
2、找朋友通过媒体或其她关系联系到一所贫困小学或但愿小学，学校负责人一定要带着诚意亲自去与本地负责人对接各项事宜或者找爱心慈善机构协助协商此事。拟定手拉手的对口学校后，并填好结对表格，协助同窗们结成手拉手好朋友。注：此活动是一种长期性质的爱心活动，功利性质不能太强。（二）手拉手交朋友快乐作文教师手拉手：带一件冬衣、带一本书、带一节优质作文课与本地教师进行手拉手。快乐学员手拉手：带一件冬衣、带一本书或者文具（玩具）与同年级同窗进行手拉手。（最佳规定孩子们用自己节省的零花钱为小伙伴送礼物，而不是朝爸爸妈妈要。）学校手拉手：带文具、玩具、书籍，如学校实力较强，可以给贫困学校的孩子们每人捐赠一套帽子、手套
3、、围巾或教具、体育器材等。注：参与本次活动人数不适宜过多，要考虑贫困学校的实际状况。 五、具体活动流程时间地点活动内容人员安排7:30校区门口集合、清点学生人数各年级负责教师8:00大巴车上准时出发，车上负责教师安排任务。主负责教师10:30（一般贫困学校离市区较远，驱车至少2小时以上。）本地小学快乐学员集合、本地小学生集合两校各班负责人10:4511:30本地小学操场手拉手活动1、 本地小学校长致辞2、 快乐作文校长致辞3、 快乐作文学员根据年级安排到本地小学各班，快乐教师根据学生状况也安排到各班。4、捐赠典礼（1） 学校之间 快乐作文学校将带来的物资捐赠给本地小学。（2） 教师之间快乐作文
4、教师和本地教师互相结识，将带来的物品送给本地教师，为后来建立长期联系做基本。（3） 学生之间 将快乐学员根据提前准备的结对表手拉手，人们互相自我简介，将带来的物品送给手拉手的本地同窗。专门由一名教师主持。11:3012:30各班教室手拉手午餐1、 将快乐作文学校带来的孩子们喜欢的食品和本地学生从家带来的饭摆放在一起。2、 快乐作文教师先让孩子们对比一下说一说有什么不同，启发教育意义，然后互换着吃午餐。3、谈感受，感知来之不易。爱惜生活。两校教师考虑到本地的经济状况，最佳快乐作文学校可以多带去些食物。13:0014:00教室你与我一起学快乐学员和本地小学生一起进班，由快乐作文教师上一节优质作文课
5、，让本地学生感受不同样的课堂。（上学时间在30分钟左右，然后可以写一小段，由快乐学员协助本地学生写作，最后让本地孩子读一读，可以奖励小礼物。）快乐作文教师授课本地教师听课14:0014:30操场快乐游戏人们享 全体同窗可根据年级提成几种组，做两个有关团队的游戏。拔河、两人三足等，在游戏中拉近孩子们的距离。一种教师主持，其她教师配合。14:45集合、辞别 在大巴车上，让同窗们谈一天的感受。教师再次通过启示告诉同窗们要真是既有的美好生活。任课教师16:30返回快乐作文学校六、爱心传递 1、一封爱心信快乐作文学员写本次活动的感受并在两周之内给手拉手伙伴写一封信。信中重要简介自己近期的生活、学习及家庭
6、、学校的状况，并体现对远方朋友的关怀和祝愿，体现真情实感。信件统一交给任课教师，学校负责人通过邮寄的方式寄给对方学校，然后对方同窗也通过同样的方式回信。注：要提示同窗们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要倡导互相学习，让孩子们去理解对方小伙伴们的生活。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。2、请你到我“家”条件容许，快乐作文学校可以邀请贫困小学手拉手的孩子来我校参观并参与由我校组织的活动，例如：汉堡DIY、快乐包饺子、颁奖会等等，感受城里孩子的学习、生活。3、活动要持续作为快乐作文学校，可每月将我校报纸、特刊或者孩子们读过的书籍寄给对口小学。一学期左右，快乐作文教师、学员代表去贫困小学进行手拉手活动。特别快乐作文教师一学期至少一次带去优质作文课。4、掌握对口学校辍学或家境困难的学生，可觉得其进行捐款等活动。
快乐手拉手 温暖爱心行
