9分工合作抓普及确保收成大中

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1、分工合作、抓普及、确保收成大墩中学体育组学校体育是全面发展教育的重要组成部分，其根本任务是增强学生的体质，并为整个体育事业输送后备力量。毛泽东同志早在60年代就指出“德智寓于体，无体无德智”，可见体育的重要性。但长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况时有发生。而随着教育改革的浪潮及新课标的推出与执行，我校领导认真贯彻中央“7号文件”精神，把体育教学工作放在应有的位置，以使我校体育教育教学工作有条不紊地开展，体育中考成绩从08学年到2011学年，连续几年都排在镇区的前列。下面请允许我在这与各位同行分享、交流与学习：一、数据分析时

2、间平均分镇排名优秀率镇排名合格率镇排名低分率镇排名一分四率镇排名200947.7197.521100101245.221201046.5193298.630.22237.792201145.5293.13199.55201238.171201246.4195.3199.8201241.51二、落实“7号文件精神”，实现每天一小时体育锻炼 大家都知道，我们学校是乐从镇九年义务教育初级中学中住宿生的大户人家。从06学年我们新组建的体育科组时的1500多住宿生，到本学年的2100多人。从那以后开始，我们体育科组7位老师，按学校的要求，就组织住宿生进行早上的体育锻炼，时间20至30分钟。这一下来，今年

3、是第七个学年了。为了使这一工作有条不紊地做好，除了得到学校领导、年级长、班主任做工作上的支持外，我们科组老师上下一条心，克服了种种困难，6年如一日的坚持了下来。说实在，当时我们体育老师也没底，1500多人的活动，单靠我们体育老师能不能搞掂，也有怨言，学校领导也有顾虑。俗语说，万事开头难。为了解决这一问题。我们：首先召开了有校长主持的体育老师、生活老师的联席会议。由校长说明进行住宿生早上体育锻炼的意义与目的。第二、制定出大墩中学住宿生晨练的评价制度。评价制度与学校五星级班级评比挂钩。第三、明确分工，做好考勤与组织工作，严格执行评价制度，及时上报晨练情况。科组7位老师分成3个管理小组，分年级组织学

4、生进行练习。对在晨练时间迟到、旷操、早退、不按照要求排队、打闹、练习不认真等都做好记录，晨练结束后书面汇报年级和班主任。每周做好评价统计并报学校政教处。第四、结合省网点项目特点，利用晨练时间全面普及，为组队参加各类比赛打下良好基础。通过几年的坚持与努力，我们学校的群体活动和运动成绩一年比一年提高。学生国家健康标准优秀率在32.%以上，良好率在59%以上，及格率在98%以上，省体能标准优秀率在32.%以上，良好率在31%以上，及格率在94%以上。从09年开始，我校定向越野队连续四年代表顺德区参加省、市的各类大型比赛。于09年代表佛山市参加省定向越野锦标赛获得过团体第五名；11年7月，代表顺德区参

5、加佛山市中学生全运会获得团体第三名；11年12月代表顺德区参加省定向越野锦标赛或团体第三名；12年7月代表顺德区参加省第十届中学生全运会获得团体第七名，8月代表顺德区参加省定向越野锦标赛获得过团体第六名。也为九年级中考考生打下了一个坚实而雄厚的耐力基础。三、悉心辅导，不让每一位考生掉队1、建立各种规章制度，以制度约束工作学校长期以来，以制度约束学生，也以制度约束老师的教育教学工作。我们制定了“体育与健康课考核制度”、“ 住宿生晨练制度与评分细则”、“ 体育科组集体备课制度”、“ 教学常规检查制度”、“ 听课评课制度”、 “体育课堂常规要求”等制度。这些制度是有学校领导与体育教师共同制定，学校对

6、制度的执行实行不定期的检查，随时发现问题，随时解决。2、抓好体育课教学的过程管理 体育课是学校体育的一个重要表现形式，是老师传授体育知识和技术技能重重要一环，是全面提高学生身体素质的一个具体组织形式。课的质量是直接影响到学生素质和生长发育，它既可使学生在课堂上学有所知，练有所得；也能寓“两标准”锻炼、思想意志品质教育和爱国教育于其中，那么我们就做到： （1）备好课，备课不仅是写教案，重要的是因地制宜地备场地、器材，备学生。备与教是个相互相承的环节，备课是上课的前奏，是为了上好课而作准备，随着社会的发展，经济的腾飞，学生的心理因素和对体育认识各有差异，我们备课时，就根据这一学生的思想，进行因势利

7、导的思想意志教育的设想。对课堂的时间预计，运动量与运动密度的预计等，都有一个明确的分布，组织教学的形式也有一个严密性，尤其是开设新课时的动作要领，技术重难点，错误的纠正，他人保护和自我保护都明确细致地叙述。否则打无准备之仗，将会出现倒了一箩蟹的乱课。（2）上好课。课备好了，不能说就等于上好了这节课，备课是为上课服务。上课的思想准备足了，就靠授课者的组织教学和贯彻课的任务，组织教学是课的关键，它的严密与否，直接影响到课的质量和教学任务的完成。因为课的形式是形散而神不散，要求教师有一个严密的组织教学。要达到这个目的，我们教师都做到：仪表上给学生一个好印象。搞体育的人都知道：“冬炼三寒，夏炼三伏”的

8、道理。（3）课后辅导。俗语说：“教者父母心。”谁都知道，在这年头里担初三毕业班的教育教学工作这碗饭难吃。事实确是如此，不上则下，谁不想自己教的学生在离开自己时考个好成绩呢？尤其是体育这一门，它能充分体现一个学生是否是德、智、体全面发展。身体好是学习好的基础。没有一定身体素质水平，根本上无可能谈得上是如何提高文化课的学科成绩。加上体育这一科是中招考试中先考的一科，它的考绩好与差，直接影响到考生的情绪，特别是那些学习尖子生更为明显。为此，在初三的课堂体育教学中，做到悉心辅导，不让任何一个毕业考生掉队。我记得的初三（2）班一位姓张XX男生，他是一个身高不到1.5米，体重低于四十公斤的小个子，篮球的基

9、本动作要领都不会，更谈不上运球上篮了。当上体育课时，他看见其他同学都能熟练地进行练习，他自个儿站一边没有表情地发呆。一时间萌发出不想读书的念头，有时候在课余训练时都缺席。我们老师发觉这一情况后，主动找他谈心，并亲自打电话与其家长联系，了解情况。放学了专门为他开“小灶”，手把手地从球性练习到运球、上篮，一遍又一遍地给做示范、讲解。有时练夜了，又怕他赶不回来上晚自修，预先吩咐一位较负责任的学生帮他打好饭。这样通过他的自身努力和老师的悉习辅导，终于在中招考试中篮球半场运球上篮考出了16秒8的好成绩，两项平均也考得了87分；折合中考得分43.5分。3、为学生做好选项参谋，及早指导学生进行选项的选择。体

10、育中考从2006年开始，就分为必考项目（200米）和选项。2011年佛山市从原来6个选项扩展到12项，与省文件相符，但评分标准有所提高。从而使学生在选项中有了更多的选择。然而，如何使学生在12个选项中发挥各人所长，学有所成，考有所得，真正在体育中考总分有所体现。这也为我们体育老师在课堂教学中提出了更高的要求。在这种环境之下，我们构建了本课题的研究目标，专门召开一个讨论与老师尝试选项考试的现场会。研究讨论出了一套对体育中考选项（篮球、足球）的训练方案。通过我们在2011年体育中考中，考生选项的大胆尝试的成功经验，由原来靠考考生身体综合素质能力向技巧和灵活性的球类项目。避免了过去考生考完跳绳、仰卧

11、起坐等强度较大的项目以后，体力还未恢复的情况下就考必考项目200米的不利因素。成绩分析时间项目考试人数及格率优秀率平均分得分2011年全级65599.5493.4491.0145.32（区第11名）200米 65594.566.5683.14选项65510099.6998.87其中篮球26410099.6299.34足球14110010099.77仰卧起坐18310099.4597.99立定跳远4710010096.92铅球1710010098.53实心球310010093.342012年全级61710095.2693.3246.41（区第4名）200米 61795.9576.3486.86选

12、项61710010099.78其中篮球34610010099.88足球23710010099.73仰卧起坐2010010099.46立定跳远1110010098.64铅球2100100100三级蛙跳11001001004、分工合作是我们的工作法宝。我们在九年级备考上，选项训练一改教学班模式，老师分成3个合作小组。具体分组：篮球组（侯、钟、孙、婷）；足球组（基、龚）。科组长统一分组，责任到人，分时期检测。200米必考项目分教学班进行。两个项目的教学过程，科组统一安排各时期的任务，对未达到的班级，集中力量解决。几年来，我们老师都是抱着不让每一位考生掉队这样一颗心，为初三中招考试打响第一炮而辛勤地工作着。为此，连续几年我校九年级的毕业体育中考都取得较好的成绩。四、注重教研与总结。我们要求每位老师每学期都写一篇教学论文或教学设计。近几年，我们科组老师所撰写论文，获国家级奖有4篇，省级奖3篇，市级奖2篇，区级奖18篇。李瑜婷老师撰写中招体育考试工作的分析与研究已被国家体育总局主管，中国田径协会主办的国家级刊物田径杂志上公开发表。成绩已成为过去，我们将会更加努力，也愿与全镇体育同行一起，为学校体育教育，发展学生体质健康去探讨更有效的方法和手段。