家长委员会成立方案

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1、五常市时代学校2014年第三届家长委员会成立方案一、成立家长委员会的背景家长委员会是联系学校、家庭、社会教育的桥梁，组建家长委员会能进一步增强家长对学校管理的参与意识，提高家长对子女的教育和管理能力，使家长能适时地配合学校进行教育，构建一种适合学校及学生特点的三位一体管理即“学校-家庭-社会”协同管理的育人模式；组建家长委员会，有助于对学生在社会上的表现进行指导、监督、评价、反馈，拓宽教育阵地，形成共同关心下一代健康成长的良好社会环境，推动学校教育工作由封闭型向开放型转化；组建家长委员会，有助于发挥家长在家庭教育中对孩子的长期的潜移默化的教育作用这一优势，切实解决家庭教育过程中的困惑，解决家庭

2、教育中的热点、难点问题，使我们的家庭教育、学校教育更具时代性、科学性。二、家长委员会的机构组成及职责1、学校设班级学年校级三级家长委员会。班级家长委员会由个人自荐和班级推荐产生，设会长1人，委员4人；学年家长委员会由班主任和级部主任推荐产生，设会长1人、副会长1人、秘书长1人，委员9人；校级家长委员由班主任和学年主任推荐产生，设总会长1人、副会长2人、秘书长1人，委员32人。2、会长职责：提出家长委员会的年度计划和总结，协调各委员和家长之间的关系，使委员会各项工作正常进行。3、副会长：协助会长负责各方面的工作，受会长委托可以代理会长职务。4、秘书长：会议文件的起草、记录以及委员、家长意见的搜集

3、、整理和答复。5、委员职责：配合各成员工作。学校和、学年和班级家长委员会会长、副会长和委员要分工明确，工作中相互配合，相互支持。三、各级家长委员会的遴选程序1、各年级成立班级家长委员会，由各班级班主任推荐或者家长自荐产生，设会长1人，委员4人。于11月20日前将家长委员会推荐表（附件1）及班级家长委员会汇总表（附件2）交至年级主任处。2、原班级家长委员会成员如有变动，可填写推荐表，并由班主任交至学年主任处。3、年级主任做好各班级家长委员会成员的统计，并筛选成立学年家长委员会，于11月21日将汇总表（附件3）交至政教处。4、政教处做好全校家长委员会的统计、成立工作（附件3），每班级推荐1人，并将

4、其推荐表上交政教处；并要组织学年主任、班主任推荐会长、副会长、秘书长。三、各级家长委员会成立时间各班级、学年、校级家长委员会于12月下旬成立。四、家长委员会的职责1、定期研究学校教育工作和家长学校工作，协助学校落实教育工作计划，贯彻教育方针，实施素质教育，推动学校各项工作的开展。2、理解学校办学理念、发展目标和培养目标，并协助学校做好宣传、解释工作。3、关心支持学校发展，及时了解、掌握学校教育教学的工作动态，收集和反映家长们所关注的问题，向学校提出合理化建议，为学校发展献计出力。协调家校关系，促进家校间的相互了解和交流，解决矛盾，促进工作。4、热心支持和参与学校的各项重大教育活动，协助学校加强

5、科学管理。5、协助举办家长学校，普及家庭教育知识，改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。五、家长委员会委员候选条件1、具有较高的思想与文化素质，热心公益事业，了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，能为学校的教育教学和日常管理提出意见和建议。2、关心、支持学校建设，积极参加学校组织的各项活动，经常与学校领导、班主任和任课老师保持联系。3、具有良好的行为表率形象，正直、无私，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。4、能热心听取家长意见，并向学校教学等各项管理工作提出公正、客观的意见或建议。5、能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持和帮助。6、具有一定的

6、业余时间保证参与活动，并具有一定的文化水平和良好的表达能力、组织策划和协调能力。六、学校家长委员会委员选举办法1、由家长自荐和班主任、学年主任提名相结合的形式产生家长委员会候选人。2、学校领导班子从候选人中选出校级家长委员会会长、副会长、秘书长及委员。七、具体安排1、家长委员会任期一年，可根据实际情况进行调整补充新人员。2、班级家长委员会推荐：由班主任将本方案发给家长，各班推荐，先成立班级家长委员会、再成立学年家长委员会、最后各班级及学年推荐成立学校家长委员会。3、召开时代学校第三届家长委员会成立大会，公布家长委员会组织机构及其工作职责。备注：班级家长委员会上报表及学年家长委员会上报表，请到学

7、校网校校园新闻栏目去自行下载；各班级家长委员会成员推荐表请班主任自行复印下发。五常市时代学校二一四年十一月十二日附件1五常市时代学校家长委员会成员推荐表班 级班主任学生姓名性 别家长姓名性 别政治面貌年 龄家庭住址工作单位职 务联系电话QQ/微信家长委员会委员候选条件1、具有较高的思想与文化素质，热心公益事业，了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，能为学校的教育教学和日常管理提出意见和建议。2、关心、支持学校建设，积极参加学校组织的各项活动，经常与学校领导、班主任和任课老师保持联系。3、具有良好的行为表率形象，正直、无私，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果

8、。4、能热心听取家长意见，并向学校教学等各项管理工作提出公正、客观的意见或建议。5、能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持和帮助。6、及时参与活动，并具有一定的文化水平和良好的表达能力、组织策划和协调能力。班主任意见： 年 月 日12附件2五常市时代学校班级家长委员会名单 年 班 填表人： 填表时间： 年 月 日序号学生姓名家长姓名年龄政治面貌工作单位联系方式家庭住址家委会职务12345678附件3五常市时代学校学年家长委员会名单 学年 填表人： 填表时间： 年 月 日序号学生姓名家长姓名年龄政治面貌工作单位联系方式家庭住址家委会职务12345678910附件4五常市时代学校校级家

9、长委员会名单 填表人： 填表时间： 年 月 日序号学生姓名家长姓名年龄政治面貌工作单位职务联系方式家庭住址家委会职务1234567891011序号学生姓名家长姓名年龄政治面貌工作单位职务联系方式家庭住址家委会职务12131415161718192021222324 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。

10、C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生

11、产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资

12、，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)