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1、拓展思维 聚焦写作记罗进近名师工作室第十四次活动2016年10月31日，罗进近名师工作室第十四次活动暨温州市高中语文“绿色耕耘”活动在泰顺中学举行。本次活动围绕高中语文教学的难点议论文写作进行，分为上课、评课、讲座三个部分，指向明确，内容丰富，效果良好。上午，泰顺中学林秋秋老师从“议论文用材”角度着手，执教了弱水三千，只取一瓢一课，林老师结合四则学生文章材料分析了议论文用材方面的几大误区，并带领学生在课堂上归纳总结了正确用材的方法技巧。尤其在“升格病文”环节，做到了有的放矢，方法适宜，取得了显著的效果。随后，工作室成员谢虎老师针对“时评类材料作文导写的论据拓展”问题执教了巧用句式，拓展思维一课
2、。谢虎老师幽默而严谨的授课风格很快就吸引了同学们的注意力，几组一分钟的热身训练也让同学们的大脑飞速运转，碰撞出智慧的火花。每当计时器发出“嘀嘀嘀”的声音的时候，总会听到同学们如珠的妙语、谢老师精彩的点评。几组有层次的训练有效地拓展了同学们的思维，几个典型的句式更是让学生们思辨的思维落到了实处，从而引导学生看清生活的真相，写出优秀的文章。两节课后，工作室导师罗进近老师开设了题为如何确定材料作文导写的教学内容的讲座。罗老师在教学方面有着丰富的经验和独到的感悟，此次，他又针对当前作文“以意义为指向”“以任务为驱动”两大特征，以“言论型”“时评型”“寓意型”“思辨型”“多意型”“杂感型”等6种作文类型
3、为例，结合自身教学经验，分享了切实有效的具体做法，并希望语文教育同仁们能在作文教学过程中注重培养学生思维的批判性和深刻性，在和年轻学生的接触中教学相长，永葆一颗纯粹而快乐的心。下午，工作室成员张洁老师又执教了思辨，让文章立意更深刻一课，她以“言论型”材料作文导写的论据拓展为教学内容，结合近几年高考命题注重“思辨”的趋势，带领同学们展开了头脑风暴。张老师举例生动，贴近生活，尤其是把泰顺中学楼梯口的标语也搬上了课堂和学生共同分析，进而明确了对“言论”的分析应该结合特定的语境，经得起不断的推敲，而言论型材料作文也应该贴近生活，充满理性的光芒。最后，由娄沂老师组织参加此次活动的教师们展开了评课议课活动，她本人也对开课的三位教师进行了精彩的点评，对材料作文的写作提出了自己的见解，并给予此次活动高度的评价。 （苍南中学 吕义佳）
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