上海市辽阳中学领导班子

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1、上海市辽阳中学领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（群众评议稿）按照中央、市委、区委、区教育局党委的统一部署，在区教育局党委的具体指导下，辽阳中学学习实践活动从3月开始，严格按照中央、市委、区委、区教育局党委的要求，紧密结合我校党员干部思想教育工作实际，以党员干部受教育为基础，以科学发展观上水平为核心，以人民群众得实惠为目的，突出实践特色。抓住“坚持科学发展，创建杨浦区名校”的实践载体，统筹安排，精心组织，扎实推进学习实践活动。在学习实践中我校坚持领导干部以身作则，严格要求，围绕“德育教育中中华传统节日文化教育初探；学会研修、学会合作、自主发展辽阳中学构建校本教师学习文化的实践研究；教研

2、精细化，课堂有效化辽阳中学进一步加强教学工作有效性行动方案”三个方面调研重点，深入组室、深入群众、深入一线，开展调查研究，通过个别访谈、座谈会等多种形式，广泛征求党员群众和家长的意见与建议。初步梳理出31个问题、38条意见建议。3月30日举行了辽阳中学支委会成员学习交流会，每一位班子成员都联系学校实际，结合分管工作，交流了学习体会。3月31日带头在党小组学习交流会上发言。4月17日中层以上干部就学校新三年发展规划邀请专家一起交流。4月23日召开了党员会议进行“解放思想”讨论，畅谈了学校教育改革发展中存在的主要问题和破颈的主要思想。5月25日召开了领导班子民主生活会，进一步查找了工作和思想作风上

3、存在的突出问题，开展了批评和自我批评。在此基础上形成了辽阳中学领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。一、学习实践科学发展的主要认识长期以来，学校校风正、管理实、教风严、学风浓，教育质量高，在社会上有着良好的声誉。多年的教育教学实践，使学校在改革中不断寻求发展。2001年起，学校积极参加了上海市第二期课程教材改革试验。在新课程理念的指导下，关注每一位学生的学习状态，充分发挥学生学习的积极性和主动性。教师运用新的课程理念，积极引导学生开展“自主、合作、探究”式学习，促进每一位学生的发展。在“永远向上，潜力无限”的辽阳精神引领下，学校领导班子积极进取、严谨踏实、团结协作,教师爱岗敬业、乐于奉献

4、、治学严谨、勇于探索，取得了很大进步。20072008年度，我校荣获了上海市文明单位，并保持了上海市行为规范示范校的光荣称号。在学校领导班子的带领下，教师对学校未来充满信心，这种精神一定会成为推进学校进一步发展的强大动力。领导班子成员通过学习实践科学发展观活动，对科学发展观和如何以科学发展观为指导，更好地推进我校各方面工作又好又快地发展，有了更深刻的认识，形成了发展共识：在思想观念方面，对在教育事业发展中学习实践科学发展观的重要性和必要性有了共识。学习实践科学发展观有助于推进社会和谐、健康、快速发展。我校发展正处于关键时期，发展较快，但也存在一些问题，只有深刻贯彻落实科学发展观，以科学发展观的

5、理念指导工作，才能保证学校各项工作健康发展。在发展思路方面，对坚持科学发展、坚持正确教育理念的重要性有了共识。教育是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。我们要把学习成果与学校发展结合起来，坚持以人为本、内涵发展、公平和谐，推进学校科学发展、协调发展、内涵发展、和谐发展。在形成科学发展理念方面，对创新发展、形成特色有了共识。思想是行动的先导，只有思想解放，实事求是，用科学思想武装头脑,才能在工作中有干劲、有热情、有激情，有创新。我们必须通过持续不断地 解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，才能实现辽阳的跨越发展。从现在就谋划好创建杨浦区名校的三年发展规划，争取在办学特色方面有所突

6、破，为杨浦优质教育积聚区的创建服务，为保发展、保民生、保稳定和为上海世博会筹备服务。在工作方式方法方面，对坚持全面、协调、可持续的科学发展观基本要求有了共识。通过学习实践活动的开展，领导班子认识到，解决好学校发展中突出问题的关键是认真落实科学发展观，统筹兼顾各方面，实行全面、协调、可持续的发展方式，提高教育教学各环节的水平，从而带动学校教育教学的大发展。二、制约辽阳中学科学发展的突出问题通过学习实践活动，班子成员深刻感受到按照科学发展观要求，我们在思想观念、工作能力、工作作风等方面与科学发展观要求还有差距。具体而言，辽阳在发展中存在的不适应、不符合科学发展的突出瓶颈主要体现在四个方面：一是学校

7、领导的执行力与科学发展观的要求还不相适应。学校管理制度尚不够完善；管理的过程化和精细化不够；管理要求比较高，但领导执行力度不够；在区政府和区教育局的关心帮助下，我校土地面积新增4亩，但分部与总部相比，办学条件，硬件设施相差比较大，教学保障条件的差异，制约了学校的统筹安排。二是学校教育教学工作与全面实施素质教育的要求还不相适应。结合辽阳实际，创新学生思想政治教育工作方法和途径，形成工作特色尚显不足；学生行为规范教育和道德情感教育内容的层次性还不强；学生团组织还没有很好地发挥作用；网上家校互动还没有很好发挥作用；“成长困难生”的帮教力度不够，办法不多；为班主任提供“畅所欲言”的平台不多，指导不够，

8、待遇不高；“人人都是德育工作者”的理念真正落到实处还有差距；“德育教育中中华传统节日文化教育的探索与实践”课题研究的指导性不强。教学质量监控体系还不够完善，品牌课程还比较少，部分教师的教学质量还不能令人满意；集邮、弈棋校本课程立项后，后续工作没跟上；课外作业针对性不强，学生课业负担仍然较重；拓展课、探究课项目质量还不高，评价机制有待完善；初三不能片面强调合格率，忽视个性发展；学校对教师的科研指导力度不够；科研成果在量的增长的前提下没有做到质的提高，高水平、高层次的科研成果比较少。在科研过程中打造科研团队、形成集体攻关的意识不强；部分教师的论文流于形式，并未真正起到反思总结教育教学经验得失的效果

9、。三是师资队伍建设与加强学校内涵发展的要求还不相适应。建立和完善更加科学合理的考评体系和激励机制，促进青年教师的成才成长还需要下大力气；少数教职工岗位责任意识不强，教师本身的学科素养有待提高；在双语教学上还有待于进一步实践和探索；高级教师的比例较低，在全区、全市中有影响的名教师（如市学科带头人）及复合型教师还不多。四是党组织建设与促进学校中心工作要求还不相适应。党员干部队伍的能力、作风以及实干精神还需要进一步加强，发挥党的基层组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，进一步加强教职工思想政治教育工作的针对性和实效性做得还不够。三、对突出问题的原因分析对存在的以上问题，校领导班子逐一进行了分析研究，

10、认识到这些问题存在有着主客观的原因。我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析。（一）学习的重要性认识不足，主动性还不够。一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时业务性工作多，领导班子成员都担负了繁重的工作任务，于是在头脑中便产生了以干代学的思想，没把学习摆到重要的位置，学习缺乏主动性。二是学习的广度和深度有所欠缺。政治理论学习停留在表面上，通过学习来研究解决问题不够，通过学习来把握发展规律不够，通过学习来抓发展的实质和根本不够。（二）对辽阳的发展思路研究还不深。对如何落实科学发展观还有认识上的差距，总认为学校发展至今，已经取得了不错的成绩

11、，只要认真完成上级交给的任务就可以了，因此工作中有“等靠要”的思想，缺乏主动积极地思考。办学特色项目虽已探索，但在带动学校的整体改革与发展上力度不够；学校对外宣传的力度和广度还比较薄弱；学校在走出本区，走向全市，乃至全国的意识还比较欠缺。（三）在工作作风方面还存在差距。主要是依靠群众的观点树立得还不够牢固，有时对处理问题还停留在表面，对布置的事情检查督导落实不够。平时由于忙于日常工作，到组室和群众中调查少了，尤其是事关学校科学发展的重大问题的专题调研少了，工作有浮在面上的现象。四、推进辽阳中学科学发展的整改重点通过对存在问题的剖析，结合学习实践科学发展观，在区教育局的领导下，围绕建设杨浦区名校

12、的总目标，我校将重点抓好以下四方面的工作：(一)加强办学策略研究，创新学校发展之路深入思考学校发展思路，以人为本，以师生发展为本，尊重与信任教师的积极性与创造力，进一步打造“自我超越”为主要特征的辽阳师生文化，走“文化立校”、“文化兴校”之路。完善学校各项管理制度，加强监督，使管理人性化，教研精细化，教师发展个性化，关注课程教改研究，力求在区校研修一体化和教研组建设上能提供新鲜经验，形成特色。此外，在区委区府和区教育局的关心下，我校增加了4亩土地，09年暑假将实施操场改进工程，并对教室进行电子白板改建，学校将确保工程顺利完成，创设现代化的教学环境。（二）加强教育教学研究，提高良好育人效果坚持育

13、人为本、德育为先的教育理念，加强未成年思想道德建设。关注制定长期的德育发展计划，行规教育抓紧抓实，从新生入学就打好基础，养成良好的学习习惯。充实“辽阳中学行规一日常规”制度，编制辽阳中学学生自主管理手册。重视主题教育活动的开展，将此与培养学生的个性品质、完善人格相结合。探索行规教育与主题教育活动的有效结合，使“大家谈”活动形成系列，成为校会课一大亮点。根据学生的年龄特点，点面结合、分年级分阶段分层递进的形式进行专题研究，将传统节日文化融入到主题教育活动中，促进学校德育工作科学化、系统化，提高德育的整体效果。加强德育队伍建设，不定期与兄弟学校开展联谊、互动研讨、班主任开心加油站等活动，提升德育队

14、伍水平。鼓励教师学会运用课堂心理，完善心理健康教育课程。拓宽家校交流渠道，自编自版校刊家校纵横，完善家校互动网络资源。组织学生开展雏鹰假日活动，与社区共建，有效利用社区资源。结合“迎世博”主题教育活动，抓好学校艺术“三团一队”建设，促进学校艺术教育发展，努力构建和谐校园。作为二期课改试验基地校，学校进一步聚焦有效课堂，提高教学效益。细化学校各项教学常规工作和教学活动要求。尤其要抓好备课、上课、作业、辅导、评价等教学五环节，深入研究、分析与纠正目前教学中的问题，不断提高教学的有效性。坚持“规范特色”思路，开展“教研共同体建设”、“辽阳中学系列教学展示”等特色活动，带动学校教学工作的全面发展和整体

15、优化，提升全体教师的业务能力和辽阳中学整体教学水平。教研组的共同体建设重在依托杨浦区教师进修学院，通过师徒结对、教研活动、开课评课等，提高教师的业务能力、学校的教学质量和办学水平。学校还将加强实践探索研究，以“学会研究、学会合作、自主发展”作为统领课题，把我校的教科研工作作为创品牌、创特色的重要切入口，作为进一步提高我校教育质量的最重要手段。（三）加强辽阳精神引领，促进学校师资建设学校提出每个教师应以学校发展愿景为依据，结合各自实际情况与岗位职责，制定涵盖良好的职业道德、先进的教育理念、多样的业务素养、较强的科研能力等四方面内容的个人发展规划。进一步探索辽阳精神的引领作用，构建师德建设体系，弘

16、扬身边先进典型，树立学习榜样，积极营造良好的师德建设环境。认真落实好杨浦区教师师德评价标准实施细则和学校教师岗位职责，从制度上规范教师的教学行为。每年组织一次学生师德问卷调查，及时了解我校教师的师德状况，及时反馈，后续跟踪，力求有效提升教师师德。通过名师导航、结对共建、进修送学、搭台引荐等形式，开展多层次培训进修。凭借二期课改的优势，逐步完善“研训一体化”的校本师训机制，加大师资自培力度，促进教师各项能力的全面提升。发挥我校名师的辐射作用，引领教师岗位建功，惠及教师学生。继续鼓励教师报考华师大和上师大研究生，提升学历和学力双重水平。（四）加强支部自身建设，发挥战斗堡垒作用我校党支部将力求围绕学

17、校的中心工作，紧紧抓住加强党的执政能力建设和先进性建设这根主线，牢牢把握贯彻落实科学发展观这个主题，根据上级党组织的目标、要求与任务，加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。加强党员队伍建设，坚持以正面教育为主，以身边的先进人物宣传为主，完善争星活动，充分发挥党员的先锋模范作用。完善“一对一”责任区建设，提供积极分子与党员的沟通交流渠道，凝聚教工，坚持“一线、一流、青年”为重点抓好党员发展。继续扎实落实和推进民主评议基础党组织各项工作，落实责任人，制订好评议项目，认真实施好各项评议项目。按十七大提出的要求，不断推进民主进程。认真制定新一轮文明单位的争创计划，努力保持市文明

18、单位称号。我们还将进一步探索廉洁教育进校园活动，推动学校的党风廉政建设。坚持和完善“三会一课”制度、“双结对”制度等，通过完善制度，不断提升党建工作专业化水平。落实科学发展观，领导班子责任重大，我们将以深入开展学习实践科学发展观为新契机和新动力，进一步加强自身的思想作风建设和推动教育改革发展的能力建设。一是要加强理论学习，坚定理想信念。增强学习的自觉性，把学习作为一种习惯和责任，时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向；在不断提高自身政治理论水平的同时，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用，提高运用理论指导实践的能力。二是要勇于开拓创新，力求科学发展。增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实，勤于思考，积极研究新情况，解决新问题，促进学校科学发展。三是要树立群众观点，增强党性观念。始终坚持党的群众路线，深入组室，深入群众，深入一线，为民谋利。真抓实干，务求实效，增强工作的责任感和紧迫感，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，自觉接受党组织、党员和群众的监督。四是要加强自身修养，发挥表率作用。严格执行学校各项规定，遵纪守法，勤恳工作，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，作群众的表率，以自己廉洁奉公、执政为民的行为，团结带领广大教师投身教育事业，为学校的发展贡献力量。6