唯物辩证法的联系观一轮复习总结

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1、今年是建党今年是建党90周年，单位组织之一系列的关于学习党的活动。学习了党周年，单位组织之一系列的关于学习党的活动。学习了党史我明确了许多自己以前不曾知道或记忆模糊的东西，一本书看下来心潮澎史我明确了许多自己以前不曾知道或记忆模糊的东西，一本书看下来心潮澎湃，忘不了革命前辈在硝烟中前仆后继，忘不了无数英雄为祖国解放事业而湃，忘不了革命前辈在硝烟中前仆后继，忘不了无数英雄为祖国解放事业而奋不顾身，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，奋不顾身，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，让人自豪。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万让人自豪。中国

2、共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，大好局面，90年风雨历程充满艰辛和坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，年风雨历程充满艰辛和坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量，充分发挥党的历史以史鉴今，其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量，充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用。中国共产党领导中国人民，经过抗日战争和解放战争资政育人的作用。中国共产党领导中国人民，经过抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资

3、本主义三座大山的统治，取得了新民主推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形下，把马列主义的基本原理与当代中国社会

4、主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论，和路线、方针、政策，开创了社会主成了建设有中国特色社会主义的理论，和路线、方针、政策，开创了社会主义义唯物辩证法 一轮复习目标一轮复习目标1、依据、依据课程标准课程标准，全面掌握，全面掌握考试说考试说明明所列考点。所列考点。2、精准地把握、表述教材的核心概念、基、精准地把握、表述教材的核心概念、基本观点。本观点。3、自主构建学科知识体系。、自主构建学科知识体系。4、熟悉高考题型，掌握答题的基本技能。、熟悉高考题型，掌握答题的基本技能。5、适当关注时政。、适当关注时政。【单元线索】单元线索】本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态

5、怎本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样：么样：第一，世界是辩证的。即第一，世界是辩证的。即世界本身世界本身是联系、发展、矛是联系、发展、矛盾着的世界，这就盾着的世界，这就要求我们要求我们用联系观点、发展观点、矛盾用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。观点看待周围的世界。第二，世界是唯物辩证的。即世界的联系、发展、矛第二，世界是唯物辩证的。即世界的联系、发展、矛盾是盾是客观的客观的，既不是，既不是“绝对精神绝对精神”赐予的，也不是主观臆赐予的，也不是主观臆造的。造的。本单元的基本内容如下：本单元的基本内容如下：唯物辩证法的唯物辩证法的总特征总特征 唯物辩证法的唯物辩证法的实

6、质与核心实质与核心 唯物辩证法的唯物辩证法的根本要求根本要求 唯物辩证法与形而上学的唯物辩证法与形而上学的分歧分歧和和根本分歧根本分歧联系的观点和发展的观点联系的观点和发展的观点矛盾规律即对立统一规律矛盾规律即对立统一规律树立创新意识树立创新意识联联 系系发发 展展矛矛 盾盾含义含义普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性普遍性普遍性实质实质趋势趋势状态状态含义含义普遍性普遍性特殊性特殊性主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面孤孤 立立 静静 止止 片片 面面用联系的观用联系的观点看问题点看问题用发展的观用发展的观点看问题点看问题辩证否定观和革命的批判辩证否定观和革命的批判精神精神培养怀疑批培养怀疑批判

7、精神，树判精神，树立创新意识立创新意识思维方法思维方法用对立统一的用对立统一的观点看问题观点看问题辩辩证证法法第三单元知识网络第三单元知识网络创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂形而上学形而上学对立对立内外因内外因用用联联系系的的观观点点看看问问题题联系的普遍性（含义）、客观性、联系的普遍性（含义）、客观性、多样性的指导意义多样性的指导意义坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一坚持系统优化的方法坚持系统优化的方法第七课：唯物辩证法的联系观第七课：唯物辩证法的联系观一、联系的含义：一、联系的含义：所谓联系，就是事物之所谓联系，就是事物之间间以及事物以及事物内内部诸要素之间的相部诸要素之间的

8、相互互影响影响、相互、相互制约制约、和相互、和相互作用作用。二、有关二、有关联系联系的原理及其方法论的原理及其方法论【原理内容】：【原理内容】：（1 1）世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或）世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或 那样的联系那样的联系 （2 2）任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个）任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。部分、要素之间是相互联系的。（3 3）整个世界是一个普遍联系的有机整体。整个世界是一个普遍联系的有机整体。（联系具有普遍性）（联系具有普遍性）【方法论】：【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题要求我们坚持用联

9、系的观点看问题 ，反对用孤立的观点看问题。反对用孤立的观点看问题。1 1、联系的普遍性原理、联系的普遍性原理判断：1 1、任何事物都与周围事物相联系、任何事物都与周围事物相联系2 2、任何两个事物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系3 3、任何事物都处于普遍联系之中、任何事物都处于普遍联系之中答案：答案：2 2错，错，1 1、3 3正确正确解析解析（1 1）事物是普遍联系的，但事物是普遍联系的，但并不是并不是说世界上任说世界上任何两个事物之间都存在着联系。何两个事物之间都存在着联系。（2 2）联系是）联系是具体的、有条件具体的、有条件的。的。（3 3）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事

10、）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事物普遍联系的物普遍联系的客观实际出发客观实际出发，具体分析和把握事物，具体分析和把握事物的真实联系。的真实联系。【原理内容】【原理内容】：指事物本身所固有的，不以人的意志为转移。指事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】：【方法论】：（1 1）要求我们要从事物固有的联系中把握事物，）要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。（2 2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有联系

11、，建立新的联系。的状态，调整原有联系，建立新的联系。2 2、联系的客观性原理、联系的客观性原理注意：注意：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为：自在事物的联系自在事物的联系：人类产生之前就有，不以人的意志为：人类产生之前就有，不以人的意志为转移转移人为事物的联系人为事物的联系：人类实践的产物，形成之后便独立于：人类实践的产物，形成之后便独立于人的意识之外人的意识之外两者联系：人为事物的联系以自在事物的联系为基础，两者联系：人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现。是自在事物的潜在联系的显化和实现。例例(2011(201

12、1新课标全国卷新课标全国卷)我国每年生成的我国每年生成的8 8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为他人通常视而不见的商机，是因为 ()善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善于根据事物之间的固

13、有善于根据事物之间的固有联系建立新的联系联系建立新的联系尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用尊重尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用客观联系，发挥创新观念改造世界的作用A.A.B.B.C.C.D.D.3 3、联系的多样性原理、联系的多样性原理【方法论】：【方法论】：要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。一切以时间、地点、条件为转移。原理内容：原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。注意：注意

14、：联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物。联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物。联系的客观性强调的是不以人的意志为转移。联系的客观性强调的是不以人的意志为转移。联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。此外：联系还是具体的、有条件的。此外：联系还是具体的、有条件的。4 4、整体和部分的辩证关系、整体和部分的辩证关系【方法论【方法论1 1】我们应当树立全局观念，立足整体，统筹我们应当树立全局观念，立足整体，统筹 全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。A.A.整体是事物的全局和发展的全过程。整体是事物的全局和发展的全

15、过程。整体居于主导地整体居于主导地位，统率部分，整体具有部分所不具备的功能。位，统率部分，整体具有部分所不具备的功能。B.部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至会对部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。整体的功能起决定作用。当部分以最佳状态构成整体时，使整体功能得到最大化当部分以最佳状态构成整体时，使整体功能得到最大化发挥。发挥。【方法论【方法论2 2】：】：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部必须重视部分的作用，搞好局部，用局部 的发展推动整体的发展。的发展推动整体的发展。整体功能一定大于部分功能之和。整体功能一定大于部分功能之和。()警示：整体大于部分，但

16、不是说整体功能一定大于部分功警示：整体大于部分，但不是说整体功能一定大于部分功能之和。当部分以合理有序状态组成整体时，整体功能大能之和。当部分以合理有序状态组成整体时，整体功能大于部分功能之和；当部分以不合理的无序的状态组成整体于部分功能之和；当部分以不合理的无序的状态组成整体时，整体功能小于部分功能之和。时，整体功能小于部分功能之和。判断强调的是整体和部分：判断强调的是整体和部分：1 1、花在树则生、花在树则生,离枝则死离枝则死;鸟在林则乐鸟在林则乐,离群则悲离群则悲 2 2、一盘不慎，满盘皆输、一盘不慎，满盘皆输3 3、木桶原理、木桶原理4 4、一趾之疾，丧七尺之躯、一趾之疾，丧七尺之躯

17、5 5、“100-1=0”100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因人们防止因1%1%的错误导致的错误导致100%100%的失败。的失败。5 5、系统优化方法、系统优化方法【方法论】：【方法论】：要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。注意系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。原理内容原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的

18、统一整体。体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。趋向。整体与部分的关系和系统与要素的关系？整体与部分的关系和系统与要素的关系？整体与部分的关系一定意义上就是系统与要素的关系，整体与部分的关系一定意义上就是系统与要素的关系，“一定意义上一定意义上”指出了两者的共同点，但两者不能划等指出了两者的共同点，但两者不能划等号。虽然两者都强调整体性、相互依赖性，但系统还强号。虽然两者都强调整体性、相互依赖性，但系统还强调层次性、有序性。调层次性、有序性。辩辩证证的的联联系系观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、联

19、系的普遍、联系的普遍性性2 2、联系的客观、联系的客观性性3 3、联系的多样、联系的多样性性4 4、整体和部分、整体和部分辩证关系辩证关系5 5、系统优化的、系统优化的方法方法用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。既要看到事物之间的联系，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对用孤又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对用孤立的观点看问题立的观点看问题。从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。调整原有联系，建立

20、新的联系。注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。切以时间、地点、条件为转移。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。分的作用，用局部的发展推动整体的发展。着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。的思维方式来认识事物。易

21、错点：易错点：1.1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。系。2.2.事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。间的联系。3.3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。观的。4.4.事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的。的，改变条件是无条件的。5.5.整体和部分的关系就是系统和要素的关系。整体和部分的关系就是系统和要素的关系。6.6.整体功能总是大于部分功能之和。整体功能

22、总是大于部分功能之和。【20132013年江苏卷年江苏卷2727】“幸福指数幸福指数”是一个综合的是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明（素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明（）整体与部分相互联系、相互影响整体与部分相互联系、相互影响 整体功能大于部分功能之和整体功能大于部分功能之和关键部分一定条件下对整体起决定作用关键部分一定条件下对整体起决定作用 部分的变化推动整体的发展部分的变化推动整体的发展

23、A A B.B.C C D DB B【20132013年江苏卷年江苏卷2828】某视频于中，一只小猫头】某视频于中，一只小猫头被人用大手轻轻抚摸它瞪大了眼睛傻气而乖巧，被人用大手轻轻抚摸它瞪大了眼睛傻气而乖巧，网友皆呼网友皆呼“萌萌”。但科学研究表明，它的。但科学研究表明，它的“萌态萌态”是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启示是（示是（）A A要坚持具体问题具体分析要坚持具体问题具体分析 B B要在普遍联系中把握事物要在普遍联系中把握事物C C人为事物的联系具有主观性人为事物的联系具有主观性 D D既要看到现象，更要把握事物的本质既要看到现象，更

24、要把握事物的本质D D【20132013年广西卷年广西卷3232】1818世纪的产业革命开启了人世纪的产业革命开启了人类社会工业化历程，许多国家通过工业化，极大地类社会工业化历程，许多国家通过工业化，极大地促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问题。有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑。从唯题。有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑。从唯物辩证法看，工业化与环境污染之间的联系（物辩证法看，工业化与环境污染之间的联系（）是客观的，因而与人无关是客观的，因而与人无关 是必然的，不可改变是必然的，不可改变 是具体的，因时因地而异是具体的，因时因地而异 是变化

25、的，因势而变是变化的，因势而变 A A B B C C D DD D【20132013年海南卷年海南卷2121】历史上，海南曾因地处边陲而被视】历史上，海南曾因地处边陲而被视为为“化外之地化外之地；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称为到重视，被称为“南溟奇甸南溟奇甸。改革开放以后，海南地位。改革开放以后，海南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是（游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是（）部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体的发展的发展整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目标标 A A B B C C D DD D