光的传播教案

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1、第四章 第一节光的反射教案教学目的：1、知识与技能（1）探究光在同种均匀介质中的传播特点（2）能用光沿直线传播解释生活或自然中的某些现象.（3）结识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空和空气中的光速2、过程与措施（1）通过观测和回忆生活中的光的现象，让学生从生活或自然现象中发现问题，并能用恰当的语言回答问题（2）通过探究光在同种均匀介质中传播的实验，理解实验是研究物理问题的重要措施3、情感态度与价值观（1）通过多种光现象的简介，使学生结识到光现象与生活和自然密切有关，激发学生的学习爱好（2）理解阳光中紫外线的致癌作用，增强学生环保意识教学重点：通过实验探究，使学生懂得光在同种均匀

2、介质中沿直线传播教学难点：如何保证明验现象清晰、明显，如何培养学生提出问题，表述问题的能力 教材分析：初中物理中研究的是几何光学，光的直线传播规律是几何光学的基本，是学习光的反射和折射必备的基本知识。在新课标中，将科学探究列入内容原则，重点培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神。因此，本节一方面规定学生通过科学探究、归纳、总结出光在同种均匀介质中传播的特点。教具：激光电筒、水杯、玻璃砖、水。学时安排：1学时教学过程：一、引入；教师：运用多媒体播放八幅图片，让学生进行观测，同步教师进行解读，是什么让我们的世界变得如此美丽。学生回答：光教师：光的世界变幻莫测、奥秘无穷，目前

3、我们就一起进入第四章，多彩的光，来摸索光的奥秘。二、新课：教师：对于光的知识你们想懂得些什么？（学生讨论并回答）教师：归纳学生提出的问题并把今天解决的问题进行展示。1、光从哪里来？2、光是如何传播的，传播的途径是如何的？3、光的传播速度是多少教师：1、提问：光从哪里来的呢？学生讨论（白天重要靠太阳发出，晚上靠多种灯发出的）。太阳、多种各样的灯有什么共同点呢？（能发光）归纳总结得出：正在发光的物体称为光源。教师提问：你懂得有哪些物体是光源？学生讨论回答，教师归纳，同步运用多媒体投影十二幅图片，让学生进行观测并归纳。教师提问：自然界中的光源：（太阳、萤火虫、水母、织女星等）生活中尚有哪些光源呢？（

4、发光电灯、点燃的蜡烛、火把、点亮油灯等）注意：月亮、镜子、宝石、八大行星、彗星、小行星和人造天体 不是光源。从光源发出的光进入我们的眼睛，我们便看见了这个发光体。例如：打开电灯，我们就可以看见它的光，这是由于光从灯泡达到了我们的眼睛。2、（1）提问：光的传播途径又是如何的呢？让学生观测四幅画面，并让学生猜想。引导学生猜想与假设：光沿直线传播。引导学生制定筹划与设计实验进行实验：。探究光在水中的传播途径。让学生把激光电筒射向水中，观测光在水中的传播途径。得结论：光在水中传播的路线是直线。探究光在在玻璃中的传播途径。让学生把激光电筒射向玻璃砖中，观测光在玻璃砖中的传播途径。得结论：光在玻璃砖中传播

5、的路线是直线。探究光在空气中的传播途径：让激光电筒从燃烧报纸产生的烟射出，观测光在空气中的传播途径。得结论：光在空气中传播的路线是直线引导学生归纳总结：光的传播途径是直线。引导学生评估：不对的。实验：让光由空气斜射入水中、玻璃中的传播途径。结论：光在同种物质中沿直线传播。3、光沿直线传播的应用（1）、用步枪（弓箭）进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重叠时，就算瞄准了，这是什么道理？ 光在同种均匀介质中沿直线传播；当眼睛看到目的点、准星尖和标尺缺口三者重叠时，表白它们在同一条直线上，枪（箭）就瞄准了，保证射出的子弹（箭）射中目的。 （2）插秧、排队、激光准直等4、光线与光束引

6、导得出：光在同种均匀介质中沿直线传播。（2）提问：为了研究问题以便，我们如何在纸上画出光线呢？引导：画直线，用箭头表达光的传播方向。光线：用一条带箭头的直线表达光的传播途径和方向，这样的直线称为光线。光束：许多光线在一起。用多媒体展示点光源、平行光源发出的光线。5、光沿直线传播在生活中的现象讨论：（1）影子的形成。来源:Zxxk.Com提问：光能在空气、水、玻璃等透明物质中传播，如果遇到不透明的物质呢？用多媒体演示影子的形成。提问：有哪位同窗乐意来给人们表演某些美丽的手影呢？（播放）（2）日食、月食的形成。演示实验，用多媒体播放。来源:Zxxk.Com同样月食也是这样形成的。人们要相信科学。(

7、3)小孔成像。6、光速在两千近年前的墨子就研究了光学，比古希腊的欧几里德还早100来年呢！用多媒体展示，这个现象还要请同窗们课外去研究。晚上，我们一打开电灯开关，周边就立即亮了，这阐明光的传播的速度太快了，单凭视觉几乎无法察觉到光传播所用的时间，因此在历史上很长一段时间，人们始终觉得光的传播是不需要时间的，直到17世纪才发现光是以一定的速度传播的。前一章，我们讲了真空不能传声，那光能不能在真空中传播呢？能，并且是传播得最快的，目前已公认的光在真空中的传播速度约为：真空、空气：v=3.0*108m/s，相称于每秒绕地球赤道转7圈半。水中：3/4v 玻璃中：2/3v三、课堂练习1、光在均匀介质中沿

8、 传播的光在真空中传播的速度是 m/s2、光在多种物质中传播的速度都_光在真空中的传播速度（填“不小于”、“等于”或“不不小于”）3、“一叶障目不见泰山”和“一手遮天”。这其中的物理原理是： 4、光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播（ ）5、我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷（ ）6、工程技术中常用激光准直，这是运用了光沿直线传播的规律（ ）7、下列不是光源的物体有（）A太阳 B火焰 C月亮 D发光的电灯8、晴天的时候，树荫下的地面上，会浮现圆形的光斑，这光斑是（ ）A、太阳的影子 B、太阳的实像C、树叶间的缝隙 D、以上说法都不对 9、太阳光垂直照射到一很小的正方

9、形孔上，则在地面上产生光点的形状是（ ） A圆形 B正方形 C不规则的 D成条形四、课堂小结光的传播1、光源：正在发光的物体。2、光源的分类 自然光源（太阳、萤火虫、水母、织女星等）光源 人造光源（发光电灯、点燃的蜡烛、火把、点亮油灯等）3、光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。4、光线：用一条带箭头的直线表达光的传播途径和方向，这样的直线称为光线。光束：许多光线在一起。5、应用：准直、排队对齐现象：影子的形成；日食、月食的形成；小孔成像6、光速：真空、空气中：v=3.0*108m/s五：课后作业： 1、“立竿见影”。这其中的物理原理是： 。2、下面是某同窗对光的几点初步结识，其中对的的是（

10、 ） A、月亮能发光，因此月亮是光源 B、光传播的路线总是直的 C、小孔成像阐明光在空气中沿直线传播 D、光在真空中不能传播3、如图1所示为灯光下手影形成的动物的像，它的形成阐明？ 4、从地球向月球发射一束激光信号，经月球反射，返回地球共需2.56秒，那么月球到地球的距离为多少千米？六、板书设计：光的传播1、光源：正在发光的物体。2、光源的分类 自然光源（太阳、萤火虫、水母、织女星等）光源 人造光源（发光电灯、点燃的蜡烛、火把、点亮油灯等）3、光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。4、光线：用一条带箭头的直线表达光的传播途径和方向，这样的直线称为光线。光束：许多光线在一起。5、应用：准直、排队对齐现象：影子的形成；日食、月食的形成；小孔成像6、光速：真空、空气中：v=3.0*108m/s