说课稿八上Unit1Howoftendoyouexercise

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1、八年级上册 Unit 2 How often do you exercise? Section A Period1说课稿 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育教科书八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise? Section A第一课时( 1a,1b,1c)。下面我将从教材分析、教学目标、教学重、难点及教法、学情分析及学法、教学过程和板书设计八个面进行我的说课:一、 教材分析本单元以“How often do you exercise ?”为话题展开教学活动，中心话题是free time activities,主要语言功能是ta

2、lk about how often you do things. 首先学生需要学会恰当地使用频度副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短语，及本单元的听力练习和各种方式的口语交际活动，使学生积极参与，从而培养学生的综合语言运用能力。本课时为单元的第一课时，教材安排了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频度副词，为进一步使用频度副词及动词短语做语言知识上的准备。二、说教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词和短语 : housework, hardly, ever, hardly ever。2) 能掌握以下句型： What do

3、 you do on weekends? I usually watch TV. What does she/he usually do on weekends? She/he often does Do you go shopping? No, I never go shopping. 3) 能了解以下语法： 频度副词及用一般现在时简单谈论周末活动情况。2. 能力目标1) 训练学生的听说能力。2) 能够较好的运用频度副词谈论课外活动。3. 情感态度价值观目标：通过本单元的学习，养成健康的课外活动习惯，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生有逻辑的表达能力，激发学生积极思维，并使学生互

4、相了解，增进友谊，加强人际交往能力，以形成良好的人际关系。三、说教学重、难点1. 教学重点：1) 对6个频度副词细微差异的理解及使用。 2) 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。2. 教学难点：1) 第三人称单数谓语动词在核心句型中的运用。2) 谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频度副词。四、说教法 英语新课程标准倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。因此在课堂设计上，我注意联系实际，让学生在小组合作中掌握英语，在调查活动中运用英语。通过采用多表扬、勤鼓励的评价方法，充分调动不同层次学生的学习积极性，提高上课效

5、率。本单元我采用的教学方法主要有：情境教学法、听说交际法、合作学习法及多媒体课件辅助教学法。五、 学情分析学生已经在七年级时学过了一般现在时态和一些动词短语，这是学习本节课的知识储备。可是大部分学生害怕交流，害怕出错，导致口语教差，在谈论各种活动时可能积极性不够。因此，我设计了生动有趣的游戏竞猜活动和小组调查活动，让学生在愉快的心情中完成学习任务，在完成任务的过程中自信的运用和巩固所学语言，从而提高英语听说能力。六、说学法 教师不仅是知识的传授者，更是正确学习方法、思维方法的引导者。鉴于本课时所学单词及句型的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生采用看、听、说、读、观察和比较等方法来学习。通过

6、小组合作、调查活动促进学生掌握。七、说教学过程 首先warming up。我会把学生分成两组，通过游戏竞猜的方式复习引入日常活动动词短语，对于说对短语的学生，我会让其在黑板上为自己组贴一朵小红花。 我会这样提问：Can you guess what I often do on Sundays? 引导学生复习七年级学过的一些单词和短语，顺便加入本课所要涉及到的新单词和短语，如：do my homework, watch TV，read books，help with housework, play basketball, go shopping, exercise, use the Intern

7、et等，为后面的教学作铺垫。我会随即板书housework, 并讲解、领读。另外，我会适时为学生的表现做评价。接着是presentation。教师板书课题，并让学生将课本翻到第二单元Section A部分，让学生观察1a的主题图，图中一名小记者在采访六个学生的课余活动方式。我会引导学生集体口头说出图中的活动，然后让学生填写1a的活动列表，同时叫两名同学上黑板书写，这样先说后写的过程可以给英语基础较差的学生创造更多模仿他人的机会。而让学生上黑板书写，可以加深学生对短语的印象也便于全班核对答案。最后，全班一起修正黑板上的答案，并对书写正确的学生提出表扬。1b的听力活动教学：在听录音前，我会提醒学生

8、先观察1b中的频度副词和1a中的活动名称，需要在频度副词后面写出相应的活动名称。帮助学生养成正确的听力作答习惯。学生做完1b并核对完后，我会用图表的方式解释1b中六个频度副词在表达级别上的差异，帮助学生掌握频度副词的语义功能，即：always( 100% ) usually often sometimes hardly ever never ( 0% )。讲完后，我会先让学生猜测本课生词hardly ever的含义，随即板书hardly、ever、hardly ever并讲解、领读。接下来，我会针对1b向学生提出一系列问题，我的问题如下：1） What does the first girl

9、sometimes do on weekends?2） What does the first boy never do? What dose he usually do?3） What dose the second boy always do?4） What does the second girl often do?5） What does the third girl hardly ever do? What does she love to do?我会将问题投影在多媒体课件上，然后让学生带着问题再次听录音，听完录音后，我先自问回答第一个问题：What does the first g

10、irl sometimes do on weekends? She sometimes goes shopping. 随即板书这两句话，先要求学生观察频度副词的位置及第三人称单数动词的运用，然后引导学生试着用： She/He sometimes/never/usually/always/often/hardly ever这样完整的句子来口头作答，以巩固刚才学习的频度副词，同时也可以让学生操练一般现在时在不同人称下动词形式的变化。交流完后，我会以叙事的方式把以上内容陈述一遍，如：Now we know the first girl sometimes goes shopping on weeke

11、nds but the first boy never goes shopping 边说边将其中的频度副词板书出来进行复习。最后，我会让学生将课本翻到书后1b的听力原文部分，第三次播放录音，要求学生边听边看原文并跟读，而我会适时纠正学生的发音。再下来我要求学生集体分角色朗读1c的示范对话，同时我会将示范对话板书在黑板上。然后要求学生观察单元主题图，按照板书对话的格式进行Group work：我会将学生分成三人或四人小组，让他们组员之间提问并作答，如：S1：What do you do on weekends? S2: I often go shopping on weekends. S3：Do

12、 you read books? S4: Yes, I always read books. .然后互换角色，操练句型。最后是巩固练习，我设计的是一个拓展性的小组任务型调查活动，我会将学生分成五或六人小组，由一人作记者依次调查本组同学周末日常活动情况，作好记录，然后由一人对小组同学周末活动情况给全班同学进行口头汇报。我的调查表是这样的(如图所示)： ILiu HuaZhang PengGuo Penggo shoppingalwaysusuallyoftensometimesuse the Internet do sports clean the roomgo to the movies调查时

13、我会要求学生运用句型What do you often do on weekends? Do you often do sports on weekends?进行提问，同组同学回答：I never/ always/ sometimes.或:Yes, I often do/ No, I never.调查完成后由一人向全班同学汇报，如：Liu Hua always goes shopping on weekends but Zhang Peng never does it.我会利用学生的调查材料为教学资源，适时对汇报内容向其它同学提问，并进行评价。 我设计的课外作业是：Make a survey

14、“what do your friends usually do after school?”调查自己的朋友放学后经常做的活动。明天在课堂上进行汇报展示。八、说板书设计我的板书是这样设计的： Unit 2 How often do you exercise?Section A Period1 What does the first girl sometimes do on weekends? housework She sometimes goes shopping. Hardly What do you do on weekends? Group 1: ever I usually watc

15、h TV. hardly ever Do you go shopping? Group 1: No, I never go shopping.always( 100% ) usually often sometimes hardly ever never如上图所示，板书分为三大块，左边是本节课需要学习的单词和短语：housework、hardly、ever、hardly ever。右边是评价区域，用于课堂中竞赛活动的记分。中间是重点句型What does the first girl sometimes do on weekends? She sometimes goes shopping. What do you do on weekends? I usually watch TV. Do you go shopping? No, I never go shopping. 和本课所学的频度副词短语：always( 100% ) usually often sometimes hardly ever never ( 0% )。 我的说课到此结束，感谢大家的聆听。