哲理诗审题立意.

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1、哲理性诗歌审题立意哲理性诗歌审题立意巩义二中哲理性诗歌审题 诗歌意象分析 比喻看喻体找本体，点点对译，还原哲理 诗歌哲理综合：一句道明审题立意注意什么 全面理解材料，抓住材料的主旨、核心 读懂材料：人：有哪些人，谁主要、谁次要 物：有哪些物，谁重要、谁次要 事：主要事件的起因、经过、发展、结果 关系：人与人、物与物、人与物之间的关系 中心：想反映的中心 作者的议论：材料的倾向，议论提示审题立意三问审题立意三问 这个材料讲了一个什么道理？这个材料讲了一个什么道理？为什么告诉我们这个道理？为什么告诉我们这个道理？我们应该怎么办？我们应该怎么办？阅读下面这首诗，根据要求作文。花儿低低的对看花的人说：

2、“少顾念我罢，我的朋友！让我自己安静着，开放着，你们的爱 是我的烦扰。”读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意：联想或感悟要与这首诗的寓意有关。立意自定，题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体不限。审题分析花儿花儿低低的对低低的对看花的人看花的人说说：“少顾念少顾念我罢，我罢，我的朋友！我的朋友！让我自己安静着，让我自己安静着，开放着，开放着，你们的爱你们的爱是是我的烦扰我的烦扰。”花儿花儿看花的人看花的人 孩子孩子家长家长 学生学生老师老师 下属下属领导领导 明星明星公众公众审题立意审题立意三问三问 这个材料讲了一个什么道理？这个材料讲了一个什么道理？爱爱“花

3、花”就让就让“花安静地开放花安静地开放”为什么告诉我们这个道理？为什么告诉我们这个道理？我们顾念我们顾念“花花”太多太多 我们应该怎么办？我们应该怎么办？我们少去烦扰我们少去烦扰“花花”立意命题 给给“花花”一个自由发展的空间一个自由发展的空间 给给“花花”一个安静的空间一个安静的空间 让花安静地开放让花安静地开放 少一点顾念少一点顾念多一点空间多一点空间 过多的烦扰是伤害过多的烦扰是伤害 过多的顾念不是爱过多的顾念不是爱框架结构 对此我持什么观点对此我持什么观点 我为什么持此观点我为什么持此观点 证明我是对的证明我是对的 生活中，我们要怎么办生活中，我们要怎么办 论点是什么 为什么 怎么办并

4、列式 对照式 并列式 对照式2.阅读下面一首小诗，根据要求作文。老是把自己当作珍珠老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条路让众人把你踩成一条路 要求：从小诗中，概括出一个话题，要求：从小诗中，概括出一个话题，联系实际，自拟题目，写一篇不少于联系实际，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。字的文章。审 题 分 析老老是把自己是把自己当作珍珠当作珍珠就时时就时时有被埋没的有被埋没的痛苦痛苦把自己把自己当作泥土吧当作泥土吧让众人让众人把你把你踩成踩成一条一条路路 当作当作珍珠珍珠当作当作泥土泥土 高贵高贵珍贵珍贵平凡朴实平凡朴实

5、高才高能高才高能普通平凡普通平凡埋没的痛苦埋没的痛苦踩成一条踩成一条路路把自己当作把自己当作自视自视审题立意审题立意三问三问 这个材料讲了一个什么道理？这个材料讲了一个什么道理？自视过高很痛苦，平视自己才幸福自视过高很痛苦，平视自己才幸福 为什么告诉我们这个道理？为什么告诉我们这个道理？我们把自己看得太高了我们把自己看得太高了 我们应该怎么办？我们应该怎么办？把自己当作一个普通的人去为众人把自己当作一个普通的人去为众人“铺路铺路”立意命题 作泥土吧，为众人铺开成功路作泥土吧，为众人铺开成功路 朴实泥土，快乐人生朴实泥土，快乐人生 平视自己平视自己远离远离“珍珠珍珠”的痛苦的痛苦 高估自己，痛苦

6、人生高估自己，痛苦人生 谦虚质朴，融入人民谦虚质朴，融入人民 甘当甘当“泥土泥土”，精神闪亮，精神闪亮3.阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。沙沙世上好像世上好像只有沙最不值钱只有沙最不值钱然而，最宝贵的东西然而，最宝贵的东西金，金，就在它的里面。就在它的里面。审题分析最宝贵的东西最宝贵的东西就在就在最不值钱最不值钱的沙里面的沙里面贵重贵重普通普通伟大伟大平凡平凡宝贵宝贵朴素朴素 最宝贵的最宝贵的“金金”最不值钱的最不值钱的“沙沙”品质品质普通平凡的人普通平凡的人 道理道理规律规律普通常见的事物普通常见的事

7、物审题立意审题立意三问三问 这个材料讲了一个什么道理？这个材料讲了一个什么道理？最宝贵的东西最宝贵的东西“金金”就在最不值钱的就在最不值钱的“沙沙”里面里面 为什么告诉我们这个道理？为什么告诉我们这个道理？因为我们忽视了蕴藏着因为我们忽视了蕴藏着“金金”的的“沙沙”我们应该怎么办？我们应该怎么办？重视平凡普通的重视平凡普通的“沙沙”立意命题立意命题 伟大寓于平凡伟大寓于平凡 富贵藏于普通富贵藏于普通 朴素蕴藏宝贵朴素蕴藏宝贵 重视平凡的重视平凡的“沙子沙子”切莫轻视含切莫轻视含“金金”的的“沙沙”珍惜平凡的珍惜平凡的“沙子沙子”4.阅读下面这首诗，根据要求作文。错错觉觉泰戈尔泰戈尔 河的此岸暗

8、自叹息河的此岸暗自叹息“我相信，一切欢乐都在对岸。我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。唉，也许，幸福尽在对岸。”你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请跟据你的你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请跟据你的联想或感悟写一篇文章。联想或感悟写一篇文章。注意：注意：联想或感悟应是本联想或感悟应是本首诗引发的。首诗引发的。立意自定，题目自拟，文体自选。立意自定，题目自拟，文体自选。不少于不少于800字。字。(60分分)审题分析 错觉错觉河的河的此岸此岸暗自暗自叹叹息息“我相信，一切我相信，一切欢乐都在对欢乐都在对岸岸。”河的河的彼岸彼岸一声长一声长

9、叹叹：“唉，也许，唉，也许，幸福尽在对幸福尽在对岸岸。”此岸此岸彼岸彼岸对岸对岸 这人这人那人那人别人别人 你方你方我方我方对对方方 欢乐幸福都在对岸欢乐幸福都在对岸 欢乐幸福都在别人那里欢乐幸福都在别人那里 标题标题错觉错觉“欢乐幸福都在对岸欢乐幸福都在对岸”是错觉是错觉审题立意三问审题立意三问 这个材料讲了一个什么道理？这个材料讲了一个什么道理？“欢乐幸福都在对岸欢乐幸福都在对岸”是错觉是错觉 为什么告诉我们这个道理？为什么告诉我们这个道理？我们常常认为幸福快乐不在我们常常认为幸福快乐不在“此此岸岸”，在，在“彼岸彼岸“我们应该怎么办？我们应该怎么办？树立信心，幸福就在身边树立信心，幸福就

10、在身边命题立意 树立信心，幸福就在树立信心，幸福就在“此岸此岸”纠正错觉，幸福不在纠正错觉，幸福不在“彼岸彼岸”“此岸此岸”处处有风景处处有风景“此岸此岸”花开自芬芳花开自芬芳“此岸此岸”风光处处好风光处处好 相信自己，我是最美的一道风景相信自己，我是最美的一道风景5.阅读下面的文字，根据要求作文。光和影光和影杜运燮杜运燮喜爱并走进阳光的人喜爱并走进阳光的人阴影会更引人注目阴影会更引人注目但他朝阳的一面但他朝阳的一面总在反射着亮光总在反射着亮光害怕并躲避阳光的人害怕并躲避阳光的人阴影会躲过人的眼睛阴影会躲过人的眼睛但他本人的整个存在但他本人的整个存在也裹在一片灰黑色之中也裹在一片灰黑色之中这些

11、诗行引发了你哪些遐想这些诗行引发了你哪些遐想?请你体会其中的意义，请你体会其中的意义，以以“走进阳光走进阳光”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的文章。字的文章。要求要求所写的内容必须是本首诗引发的。所写的内容必须是本首诗引发的。立意自定。立意自定。文体自选。文体自选。(诗歌除外诗歌除外)题目自拟题目自拟 审题分析 光和影光和影 喜爱并走进阳光喜爱并走进阳光的人的人阴影阴影会更会更引人注目引人注目但但他朝阳的一面他朝阳的一面总在总在反射着亮光反射着亮光 害怕并躲避阳光害怕并躲避阳光的人的人阴影阴影会会躲过躲过人的人的眼睛眼睛但但他本人的整个存在他本人的整个存在也也裹在一片灰黑色之中裹

12、在一片灰黑色之中走进阳光走进阳光反射亮光反射亮光审题立意三问审题立意三问 这个材料讲了一个什么道理？这个材料讲了一个什么道理？走进阳光才能反射亮光走进阳光才能反射亮光 为什么告诉我们这个道理？为什么告诉我们这个道理？我们有些人害怕并躲避阳光生活在我们有些人害怕并躲避阳光生活在灰暗中灰暗中 我们应该怎么办？我们应该怎么办？走进阳光走进阳光反射亮光反射亮光命题立意命题立意 走进阳光走进阳光反射亮光反射亮光 为了闪亮为了闪亮走进阳光走进阳光 不惧阴影不惧阴影走进阳光走进阳光 别怕！走进阳光别怕！走进阳光 走进阳光走进阳光照亮别人的人生照亮别人的人生6.阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散阅读下面的短诗

13、，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。外文体不限。蒲公英的蒲公英的遗产遗产秋秋/蒲公英老了蒲公英老了/子女问，有什子女问，有什么么遗产遗产？母亲默默地在每个孩？母亲默默地在每个孩子头上戴上了子头上戴上了一把远行的伞一把远行的伞审题分析 遗产（物质的、精神的）遗产（物质的、精神的）远行的伞远行的伞 能够远行的能力能够远行的能力 需要远行的生活态度、精神需要远行的生活态度、精神 远行的生活方式远行的生活方式审题立意三问审题立意三问 这个材料讲了一个什么道理？这个材料讲了一个什么道理？最好的遗产是最好的遗产是“一把远行的伞一把远行的伞”为什么告诉我们这个道理？为什么告诉我们这个道理？我们多数人认为遗产应当是物质财富我们多数人认为遗产应当是物质财富 我们应该怎么办？我们应该怎么办？给孩子给孩子“一把远行的伞一把远行的伞”命题立意 给孩子给孩子“一把远行的伞一把远行的伞”最好的遗产是远行的精神（能力）最好的遗产是远行的精神（能力）远行的远行的“伞伞”最好的遗产最好的遗产